家长会活动演讲稿全新

—家长会活动演讲稿全新为了进一步开展学校工作，更好地组织和教育同学，汇报同学半学期以来的详细表现和学习成果，依据学校方案布置和本班实际情况，有方案地召开了一次家长会。下面就是给大家整理的家长会活动演讲稿，希望大家喜爱!家长会活动演讲稿1敬爱的各位领导、各位老师、各位家长、可爱的小好友们：大家好!参与今天的毕业典礼，我和大家、特别是各位家长的心情一样，感慨万千，看着我们的孩子，曾经步履蹒跚的小家伙，经过四年幼儿园生活的洗礼，如今已经俨然一副小大人的样子了。我想，这，就是成长，是家长和老师亲眼目睹，亲切陪伴的一个生命历程的开头。小好友们，六年前，从你们的第一声啼哭开头，咱们互相陪伴成长的幸福生活便拉开了帷幕，这个世界对你们来说，一切都是生疏的、新奇的、好奇的，慢慢的，你们学会了说话，学会了走路，学会了自己吃饭，甚至，还学会了用哭来到达想要玩具的目的。其实，陪伴你们的点点滴滴，对爸爸妈妈们来说，也是从来没有遇到过的，也是生疏的、新奇的、好奇的，所以，在你们探究、学习的同时，爸爸妈妈也在和你们一起成长。你们更快速的成长，还是在进入到XX幼儿园以后，宝宝班、小班、中班、大班，四年时间，都和爸爸妈妈上高校的时间一样长了。但事实上，幼儿园的四年，远比高校的四年要重要的多，由于你们如今学到的是最根底的学问，假如每个人的一生是在盖一座高楼，那么幼儿园就是这座高楼的第一层，大家想一想，这座高楼的第一层重要，还是最高的那一层重要？对了，当然是第一层重要，由于有了第一层，其他的楼层才能一层一层的盖上去。还有，你们千万不要小瞧在幼儿园学到的拼音和几加几的算数哦，这些学问，在你们的一生当中每一天都会用到，包括我自己每天也会用到幼儿园学到的学问，比方今天，我要会熟悉钟表和时间，才可以按时参与毕业典礼，我只有会拼音，才可以用电脑打印出我如今用的演讲稿。爸爸妈妈们很欣慰，由于在老师们的悉心教育下，这些重要的学问，你们都学会了。不光这些，你们还懂得了回家帮爸爸妈妈干一些简洁的家务，在你用稚嫩的小手拍打着床单上的皱褶的时分，在你帮妈妈拿了一双拖鞋，帮爸爸递了一下手机的时分，还有，在父亲节的时分，你发挥了自己最纯真的想象，为爸爸送上了一副最美的画，并祝爸爸节日欢乐的时分，我们除了欣慰，更多的是感动，由于，你们在幼儿园不但学到了学问，更懂得了爱，懂得了感恩，懂得了专心去感受和回应你遇到的一切事情还有你身边的每一个人。今天的毕业典礼，将为小好友们四年的幼儿园生活画上圆满的句号，这四年，爸爸妈妈和小好友们一样，过得很欢乐、很充实、很幸福，而且，我们每个人的收获也是沉甸甸的。暑假过后，小好友们就会踏入小学的大门，开头另一段新的人生历程，爸爸妈妈们也将陪伴你们始终成长下去，七岁、八岁、九岁……始终到，永远!其实，在毕业典礼的此时此刻，我最想感谢的是XX幼儿园，还有各位辛勤的老师们，感谢你们四年来对孩子们心的陪伴，爱的教育，各位家长，还有小好友们，让我们对各位老师致以最热情的掌声吧!我的演讲完了，感谢大家!家长会活动演讲稿2大家晚上好!非常荣幸能在这和大家一起共享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此时机向学校的领导和老师表示诚心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。短短的5分钟，不行能把对孩子的教育方法一一共享，就代表性的和大家共享几点。每个家庭，每个孩子都不行能相同，或许有些方法合适这个家庭，对这个家庭有用，但未必合适另一个家庭，所以，今天的经验只是一个共享的过程。第一点：学问比分数更重要我常常对孩子说：学到学问是你自己的，学问可以让我们变得聪慧，学问可以让我们充满才智，学问可以解决许多问题等等，让孩子明白学问的重要性。每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么？是马虎还是没有把握好这部分的学问。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又马虎了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经到达了，孩子开头明白自己的问题在哪里，明白错那了要改就简单得多了。第二点：缺什么补什么我们都明白，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的学问没有把握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也慢慢可以自己明白自己的问题，5班级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我明白并不是学问把握不好，而是太马虎了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时分，愿意接受的时分让她在轻松的环境下练练笔。第三点：家庭作业完成的挨次先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业；先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业；先做多的作业，再做少的作业；先做难的作业，在做易的作业。由于孩子的精力开头比拟充分，到最终会比拟倦怠，没有精神。查资料、背书、预习等作业会占用比拟多的时间，且脑力比拟少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最终背书虽然也要动脑，但可以在比拟轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最终再告知他那错了，再来一次，可以在背书时赐予动作提示（最好是活泼幽默的动作），搞笑一点没有关系，由于这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比拟快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最终时间比拟紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。家长会活动演讲稿3敬爱的各位老师、家长们：你们好!我是一班级同学某某的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同商量孩子的成长教育，我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培育孩子良好的学习习惯和树立良好的行为标准意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天增长，学习的习惯也在一每天地进步和提高。在此，我代表全部同学家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚心的感谢!孩子刚踏进校内，需要时间慢慢从心理上去顺应环境的改变和自己角色的改变。而作为一名二班级新生的家长，也是需要时间去顺应这全部改变。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是长远的。因此在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。第一，要着重培育孩子良好的生活和学习习惯。习惯是确定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成果的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培育孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意强化孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、X睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充分的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配养分均衡，保证孩子的身体有充足的能量供应。有了健康的身体，才能有更充足的精力去汲取新学问。关于学习习惯的培育，我是这样做的。每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过学问，有助于记忆力的锤炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开头，我们就开头着手培育孩子的阅读力量，开拓思维和开阔眼界。家里买了许多的他感爱好的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开头我们会陪他一起看，讲解给他听，渐渐孩子熟悉了较多字，能单独翻阅，理解力量也渐渐提高，讲道理，是非观念也逐步强化。目前，他最喜爱看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期望》，是一本关于孩子的行为习惯培育的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的渐渐的过程。家长要有耐烦等候孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个苦痛的过程，也是一份享受的过程。第二，尽力给孩子制造一个良好的家庭学习气氛。环境是培育孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有肯定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、公平X的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要全都，行径要统一。在孩子面前不要争吵、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受损害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们简单有担心全感，对他人不信任，简单有倾向，从而导致不受他人的欢送，被人孤立。另外，把孩子当作一个好友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的欢乐和懊恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去劝慰你，亲子沟通在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感沟通时，要留意方式，尽量放低姿态，留意倾听，要有耐烦地听孩子把话说完，恰当地找准机遇，提出自己的一些看法，并且能让孩子简单接受。换位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不容易去指责他。告知他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。假如你总是批判，不激励，孩子会失去信念，封锁内心；想再与其沟通，将会很难。因此家长们肯定要留意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无损害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。第三，同学家长要强化自己对爱的力量的学习。爱要学习吗？是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要力量的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗？是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的力量。这种力量来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习；来源于家长对孩子行为方式的思索；来源于家长对自己教育孩子方式的反思；以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的沟通与沟通!家长们需要通过学习，查找合适自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小同学家庭教育的一些浅见思索，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱惜中更加健康欢乐的成长!家长会活动演讲稿4敬爱的各位家长：大家好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓崔，同学都称我为Misscui.首先介绍一下教材，三班级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信如今许多家长都明白，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。如今，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，同学与同学之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后按时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些同学，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从如今起重视孩子的英语学习。怎样帮忙孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮忙孩子学好英语。用一句时兴的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视同学良好的学习习惯的培育。（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是强化听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进行交际的力量也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声响，最好家长在旁监督，会更有效。有时同学可能会认为我已会背了，不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对同学听力力量的提高很有帮忙。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子模拟录音中的发音。（2）让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，按时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子明白：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。（3）要熟悉英语单词和句子。在我任教的一名同学在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“崔老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都熟悉试卷上的单词和句子吗？他说不熟悉。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读。只有看得多了，就会熟悉了。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会赐予你更多的回报!说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮忙孩子踏踏实实地学好英语。最终，再次感谢你们的支持，愿我们的同学在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤”。家长会活动演讲稿5晚上好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先介绍一下教材，英语教材相连接的，假如你从前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得比拟累；同样地，假如你如今不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于如今小学英语，假如有心的家长认真看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难在、越学越差。同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后按时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲显现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着