小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-7《妈妈睡了》教学设计_第1页
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文档简介

7《妈妈睡了》的教学设计上课时间：2023年9月19日地点：河东小学执教者：巫德群班级：班主要内容：7《妈妈睡了》教材分析：课文紧紧扣孩子的生活实际，我们的妈妈为了哄宝宝睡觉，有时由于劳累，没把孩子哄睡，自己却先睡着了，孩子观察妈妈睡觉的样子，体会到妈妈很爱孩子，孩子也很爱自己的妈妈，这种亲人之间相互的爱渊源流传。学习目标：L用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。.感受母爱，同时懂得关爱父母。学习重、难点：理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。写话训练。教学课时：第二课时教学过程：一、揭示课题，指导读好课题。读课题时声音要轻，为什么？（妈妈睡了，不要吵醒她）二、复习生字词语.以帮助小青蛙过河的游戏复习本课要认的生字宝宝。.认读词语？三、初读课文，整体感知。.自由读课文，想一想这篇课文主要讲了什么事？讲述了妈妈在（哄孩子午睡）的时侯，自己先（睡着了）。“我”观察（妈妈睡觉的样子）。.默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？TOC\o"1-5"\h\z睡梦中的妈妈（）o睡梦中的妈妈（）o睡梦中的妈妈（）。四、细细品读睡梦中的妈妈的样子。（一）品味睡梦中的妈妈真美丽.请一个学生读第二自然段。其余学生认真听并思考妈妈的美丽体现在哪些地方？.学生朗读，学生练习说。明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸（）的眼睛（）的眉毛（）的脸.比较句子①弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。②弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。运用拟人的修辞手法，使得句子更具体、生动、形象。.指导朗读。（二）品味睡梦中的妈妈好温柔.生活中还有谁是温柔的？.哪个词语最能体现妈妈的温柔？（微笑）.从省略号知道妈妈还会在梦里想什么，所以脸上挂着微笑？.指导朗读，请一个学生展示（三）品味睡梦中的妈妈好累.指导读准长句子“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上J.乌黑的头发扩词（）的头发.好句子“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到”还有什么声音妈妈也听不到？.妈妈为我们干了哪些活？你想对妈妈说什么？.你感受到了什么？（爱）通过朗读表达出来。四、总结提升《妈妈睡了》这篇课文讲了〃我〃观察妈妈睡觉时的样子，从而发现了〃我〃（很爱）妈妈和妈妈也（很爱广我〃。五、说一说，家人睡觉时的样子。.回忆家人睡觉时的样子，眼睛、眉毛、嘴巴、

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