人教版八年级上册生物总复习提纲

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初中生物《八年上册生总复习

二、扁动物第五单第一章

动物的要类群

（）表物：涡第一节一、

腔肠动和扁形物腔肠动

1.形态征涡形似柳，面色，身体前端三角形，有两个黑色眼点2.身体结构：身体内胚、胚和胚构成，消化系统咽口肠构成。（一）生活环境：大海洋，水、海葵珊虫少淡中，如螅（二）代表物水螅1.生环：清洁的淡中2.身透，一端附着水草上，一端有口；身体只能分出上下，分不出前后左右；经过身纵可有个面将身分对的部，这种形辐对。辐射对的义水螅是着活，猎和捕食来各方，射对称利感各方的刺，而捕食或御

3.身体左对。称侧对称两侧对的义身可分出前左，腹前特别是部感器集，能先知界刺激使动准有，有利运、食防。（）形物营养式1、生如血虫绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没，殖官达考取寄生体内的养料生活2、少自生活，涡虫（）扁动的要征身体侧称（运更确速；腹平有无门（）人的系血虫病3.形结：螅长1厘，口周有触手，喜附着在水草上

第二节

线形动和环节物身结：内层外胚层成内胚层围成的空腔叫消腔消化腔与口相通食物渣从口出

一、线动（）表物寄生活如蛔、虫、钩虫、丝虫、线虫；自生的如秀隐线。1.形态构身体细长如线，呈圆柱状，雌蛔虫比雄蛔虫大；外胚层有多种细胞，刺细胞

身体构：

体有质，口肛门。（三）

腔肠动的特征身辐对；表刺胞；口肛。

适寄生活特：虫表角层消管构单，殖官达（四）人活的系1、用如海蜇、成瑚。珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，它是海洋生物栖息的场所之一，我们应自觉保护。

（）线动的要征身体长呈圆状体有质，口肛。（）人的系蛔病1、虫生人体的小肠，不仅夺人的养料，还会引起疾病。/

word版2、预蛔病）注意个人饮食卫生，饭前便后要洗手2管理好粪便，粪便经过发酵处理杀死虫卵后，再作肥料。二、环动物（一）代表动物：蚓、沙蚕水。1.形态构蚯呈圆筒，许环状体构，据环带着生在身体前端来判断首环带也叫生殖带。面有许多小突起就是刚，刚的用协运2.运动：蚯蚓通过肌收和毛配使身体蠕动3.呼吸：没有专门呼吸器官靠能泌液始保湿的壁吸。体壁密布毛细血管。蚯蚓身分、节物节的意：使体动活自如转方。（二）环动的要征身体圆形由多环体构，刚或足助动（三）与人类的关系、做鱼类饵料，如沙蚕；2医药用，蛭素可止栓3疏土壤、提高肥。

初中生物5、有害如钉”血虫寄。二、肢动物（）类万以上动物界一类。（）表物昆，蝗1、身体分头、胸腹部，坚的外骨，虫部两翅、三足1）头部是感觉和摄食中心。包括一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器。2）胸部是运动中心。包括两对翅（前、后），三对足（前、中足较短，适于爬行；后足发达，适跳）3）腹部有听觉、呼吸、生殖器官，能伸缩和弯曲一蜕五。2、气管吸。3、骨的用保内器，止内分发。第三节一、

软体动和节肢物软体动

4、昆虫基特：一触、对、对（一）种类10万种上，动界二大类。（二）代表物双类体物如河蚌扇、蛤1.外特：贝壳是由外套膜分泌的物质形的2.生习：用足运动，利鳃与流气体换

（）肢物主特：体有韧的外骼身和肢分节（）人生的系1、用虾等2、粉蜜等虫3药：蚣、蝉、可药4、科用果。第四节

鱼（三）主要特征：柔的体表有外套；有壳运器官是。（四）与人类生活的关系、产殖2食；贝牡等3药；、成艺；

（）物类1、据部构分无椎物脊动。1）无脊椎动物：腔肠动物、节肢动物/

word版2）脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物、据活境分水陆空生的物。

第五节一、

初中生物两栖动和爬行物两栖动（二）鱼的种类：鱼脊动物中类多一类。包括水和洋。淡水鱼如鱼鲫；洋鱼：类多如鱼黄鱼。（三）鱼外形、体流型可少泳水阻、表有片外黏，保身、体侧侧，感水和定位、是动官包1个尾、个背、对鳍1对鳍1个臀。（四）鱼的内部构生特、是吸官可解中氧。包鳃丝、耙鳃）、（体背）使体留不的层。鱼的游泳：和它的外部形态、内部结构等相关。（五）鱼的同征终生生在中体常鳞片；鳃吸用部躯干的动及的调用来泳（六）与人类生活的关系水域环遭破的因、生污任排；、农化滥；、工三任排。保护措：、禁向域放业水生污；2.善体管及发污源治理。

（）表物：青蛙蟾、鲵蝾等1、青蛙发育过程由蝌蚪育来蝌像，有、鳃吸发成蛙，和消，出四和。2、态构这特，青适两生）1）眼睛后面鼓膜可感知声波；2）头前有一对鼻孔，是呼吸通道；3）前肢短小，可支撑身体；4）后肢发达，有蹼，可跳跃、划水。3、吸用，湿的肤（）要征：幼体活水，鳃吸成生在地用呼吸皮辅呼。（）人生的系是田虫天。1、在农田中放养青蛙，减轻作的害减少使用农药的污染2、由于环境污染、水域减少，两栖动物正在减少应护们生环境，止捕杀二、爬行物真正适陆环的椎物。（）表物：龟、、、、蜴。生环境：陆地，草地（蜥蜴的态构1、部面颈可头活动便发食和敌人/

word版、肢小不跳，能在面速行；、肤燥表有片可护体减体内水蒸。（三）蜥蜴的呼吸：只肺吸。（四）生方：卵产在陆地，卵大并有坚韧的卵壳保护。（五）爬动的要征：体表覆角的片甲用肺呼；陆产，表面有韧卵保。（六）与人类生活的关系、用如2、用如甲、毒3捕害，变龙有于护林第六节鸟脊椎动中种类次于鱼一个类。（一）适飞的点1、身体呈流线型，飞行时可减少空气的阻力2、体表覆羽。前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官。翼上有正羽，羽篇平整，羽轴明显，相互重叠。两翼展开时面积很大，能扇动空气飞行。3、体重：骨很薄，中空，重量很轻，充满空气。可减轻身体密度，利于飞行。鸟没有牙齿，没有贮存尿液的膀胱，直肠很短，可以减轻身体的重量。、胸肌发达，能牵动两翼完成飞行。、食量大，消化能力强，可以保证飞行时能量的供应。鸟类环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。、有肺且有囊双重呼吸可以提供充足的氧气。双重呼：两举，囊扩张空经进气；当两下，囊缩空气肺出体外每吸次在里进行次体换/

初中生物（二）类主特：体表覆；肢成；嘴无齿有囊助，重呼吸（）温物变动物变动：无椎物鱼、栖动物爬行动物恒温动：鸟哺动恒温对物意：强物对境适能，大物布围（）人生的系、虫鼠的敌如头、木等、用如鸭家。3观，鸟第七节哺乳动物（）外形1、身分头颈躯干、肢、尾五部分2.肢发，适合跃3.体表毛有温用（二）温定完的吸系统心四；表毛）消系：化和化腺构成。有牙齿生方：生哺乳哺乳动的要征体被毛；生哺；齿门齿、齿臼的化（）人生的系1、有益1）家畜是动物蛋白重要源2）维护生态系统稳定3有经济价值；4）人类助手。2.有：如老鼠，会对农林造成害，会播疾病

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初中生物四肢骨

上肢骨肱，骨尺，腕骨掌，骨第二章动物的运动和行

下肢骨股，骨腓，趾骨蟅，骨第一节一

动物的动动物的动行（一）样运方

）的构、行2行3、跑4跳5游6飞二不环中动的动

骨膜

内含丰的经血和骨细胞成骨细对的长生作用。动物

陆生动水生动

鸟类和虫其他举例运动方游泳方

振翅飞；行行走、跑跳和行蜥蜴：行熊行；鼠：跳游泳多样

骨质骨髓

包括骨质骨质幼年全红，造功。成年骨腔的骨变黄骨髓失造功；骨松质扁内仍红髓，终有血能如果一失过，骨会转变红髓举例

鱼：尾和干的动鳍的协作海龟：肢动

、节）连鲸鱼：干动

不活动结半活动结

颅连结脊连结二、运系的成、）骼构

活动连（关））节结和能

肩关节肘节膝节哺乳动

颅骨

脑颅骨面骨

名称

结构

功能的骨骼躯干骨

脊柱、骨肋

关节面

由关节、节构，盖关节骨减运时摩具/

一层光的节骨

word版弹性，缓运的动冲击

初中生物、物动意：动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。关节囊

结缔组构，外韧

韧带可关面骨固结囊壁关节腔

内表面分滑由关节、节围，含滑液减摩使节动活少量滑如

第二节先性为学行一、动行的点）臼急：要受的节活，请医生疗将节位脱臼：节从节里滑出来

1.都是一个运动、变化的动过程，含了身体内部一系列生活动的变化2.是适应生活环境的果对物生和族的延续有作用3.都动物体遗传因素、神经系统、激素、运动器、觉官相协作用的结果。二、动的为分、骼结构肌腱

特征：到经来刺会收缩乳白色属结组位于骨肌端附在邻的两骨

1、按能同分取食为防行、击为繁殖行、徙为领行为等2、按为得径同分先天行和习为2、先天行：物生来就有的、由体内遗传物质所决定的行为，如蛛网蜜采蜜菜青虫取十花植等学习

学习行：遗传因素的基础上通过境作，生经和习获的为动物学肌腹

肌细胞在来激能缩结缔组膜起护用

习行为比天行更级的一行。动物越等学习力强适应环境能力也就越强，对存就有义。三、骨关和肉协配合、物动产骨骼肌有收到刺而缩特。骨骼收缩时，会动绕节动于躯产生运。骨骼肌能缩拉而能推开所与骨相的肉少两互合完成各种活动。特别是伸肘、曲肘动作屈肘时肱头收，三头肌张伸时相。运动系的能运、持、保。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。/

三、研一动行的法：察，验第三节社行一、社行的征群体部往成定组织2.成之有确分。3.有群还成级例子：蚁工狒的级。二、社行的义对动物生、衍重意义集生易获食，御敌侵。

word版三、群中信交动物的动、音气等即动物的语言）都以到递息作。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通。生物之的息流普存在的正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂一发而动全身生与境能为一整。

初中生物仿生:模仿物某结和能发明造种器备方。常的生：1.长鹿宇航服；萤虫与冷；3.蝙蝠的回声定位与雷4.无归的龟壳薄建筑；5.模蛙制电子蛙眼6.模人的大，制造计算机；7.制造仿生材料。第四章细和菌一、菌：

一细或菌繁殖形成的肉眼可见的集合体。第三章动在物中作动物在然中用①持自然中态衡②进态统物循帮植传粉、传播种。

细菌落真菌的别细菌

真菌菌落

大小形态

较小表或滑稠，或糙干燥

比细菌落几到十呈绒毛、状蜘网一、维生平

颜色

多色

红、褐黄绿黑颜1.生平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是相对稳定，这种现象叫做生态平衡。生态统所能态衡关键在生系具自调节能。生态衡意：人和他生物存展基。各种物食链食网动物量变会响其生的存而影响态衡二、促物循动物作消者以物食，摄取机，的与成物身，的过解放量产生二化、素。物能促生系的质环。三、帮植传、播子动物在食粉花、实、种时到帮传、传播子作。如：虫花苍（，在皮毛；公（；子靠）播四、动与生/

菌群培）备养，脂入肉；）温菌冷后用；）种4恒培。培基含养质有物，常用材料有琼脂等。二、细和菌生条：分适的度、有物营物）一定的存间。极少数菌真不要成的有物这样的菌为类一能氧化机，化合细菌；一类体含光色，利用光制有物叫合细菌不同种还要定生条件：氧细，醋菌；厌型菌如酸。三、细的现17世荷兰列文虎首次发现的。

word版19纪法巴德鹅颈瓶肉汤实验证了肉汤的腐败来自细菌出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父利鹅颈瓶实验明细菌不是然生的，是由原已存在的细菌产生的。四、细的态结形态特：体十分微小细菌自界布广个数最的机，是大自然物质循环的参与者。可为菌、杆、旋等基本结：是细个；细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，没有叶绿

初中生物真菌特征：①菌由多胞接成菌构（细胞个体除外，如酵母菌）菌有膜②真的构每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；③营方为异型包腐和寄生，即利用现成的有机物生活；④用孢繁后代。蘑蘑是菌集而，多细胞大型真菌，不含叶绿，依靠地下菌丝从土壤收水和有机物体，有遗传物质DNA;有殊构毛用于在水游动）荚（护菌

营养方：养腐）

生殖：子殖五、细的养式异：要腐和生2.自：能成菌光细六、细的殖分生，叫裂。度快，不到半小时就分裂一次。细菌对不良环境的适应形成芽。小而轻对不良环境有抵抗能力的休眠体，并非生殖细胞）细菌的些点它布泛有关①细菌个体微小，极易为各种媒介所携带；②分裂生殖，繁殖速度快、数量多；③有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。七、真

环：暖阴潮且含有机物的环境。酵菌⑴形态单细，圆形，无色⑵结构细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑶营养式异养（腐生）有氧条件下：葡萄糖——二氧化+水能量（多）无条件下葡萄糖—二氧+酒精能量（少）⑷生殖式出生，殊情况进行孢子生殖4.青⑴态多胞物菌构成，有的菌丝在表面直立丝顶端生有扫帚状结构，每一分支真菌

霉菌蘑菇酵母菌

有害：品霉有益：作乳豆香菇、肝、耳银单细胞体

上孢，熟孢是绿色。有的在内部营养丝作是收养质⑵构每细都细壁、细胞膜、细胞质、细胞，属真核胞⑶养式异（生⑷生方：子殖八、细和菌自界作用/

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初中生物作为解参物循能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和机盐等绿色植物吸收利用制有机物。引起植和类病

不点

用菌种产物制的品

酒精发酵母菌属真酒二氧化碳酒面，馒头

乳酸发乳酸菌属细乳酸酸奶，菜1）某些寄生在动物和人体内吸收营养物质。2）引起动物和人病：如球，使扁桃体、红等真引起手廯3）引起植物患病

相同点食品保的法保存方

原理

都需在氧件发；分解葡糖举例如玉米黑病小叶病，水稻病棉枯病，均真引。

脱水法

除水，制菌和真的保存蘑4）使品质霉产黄霉素有毒5）蘑菇有些种类有毒与动物生1）地：菌与藻类共生形成的。2）根瘤根瘤与豆科植物共生形成的。（瘤将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量））刍物肠微物可助物解料中的维）体道微物能造生B12和生K。

晒制与熏渗透保法腌制法巴氏消法真空包法罐藏法冷藏冷法防腐剂射线法

生和殖高灭菌破需菌的存环境高灭并止空气接低抑菌二化等菌紫线X射线灭菌

腊肉果脯咸鱼袋装牛，盒装奶袋装肉肉类罐冷冻鱼九、人对菌真的用

食腐是细和菌起的，它们以食品养。细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中长殖致食品质由品细、菌微物环条件者合用结。菌种霉菌酵母菌乳酸菌醋酸菌

应用制酱酿酒、制面包、做馒头酸奶、泡菜制醋

食保原-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖主要取温理低处，少食品的分方保食品。夏食容腐，因湿度大，温度高，适于细菌真菌的生长和繁殖。洗晾的服会霉而脏衣服脏鞋易长霉，原因：洗净晾干的衣服清洁燥、缺乏营养物，适真繁；之，脏衣服给真菌提供了适的生长环境，因此脏衣容易发霉。/

word版制作泡菜时加盖后用水封口，其目的不空进坛，使坛保缺环，为乳酸只有在缺或氧境才把蔬菜的机分为酸。疾病防：）抗素病如霉、霉、霉等；2）生产转基因药品，如胰岛素，用于治疗糖尿病；3）注射疫苗预防疾。

初中生物有利1制疫，接牛痘防花口疫预脊灰炎小麻症）2）治害物3用基工。第六单

生物多性及保环境保：）产甲：无氧一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解甲是洁能源可于饭暖，）处污：氧时一细菌（如黄杆菌）可将废物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。

第一章根据生物的特进行分一、植的类代表植生活环

形态结

与人类关第五章病一、病的现19纪末，俄科学家伊诺斯，研究烟花病时现叫“滤性毒二、病的类

孢子植物

藻类植苔藓植

衣、绵苔、钱

多在水，少数在陆地湿处潮湿陆

单细胞多胞无茎叶的分；输组矮小；茎的化没有真正根无导织

释放氧，鱼饵碘、琼脂，用空气污指种类

寄主

病毒代

蕨类植

卷、线蕨

潮湿陆

有输导织有正根

形成煤用植物病

植物细

烟草花病

茎叶；大

食用，肥饲料动物病

人和动细

流感病种

裸子植

松银杏

陆地

发达的导织有茎

木材，风细菌病

细菌细

大肠杆噬体

子

叶，种四器

水，食植三、病的构由白外和内部遗物组，有细胞构

物

被子植

玉，生

陆地等

有根茎，子花果实六大官

十分密四、繁方：生在活细胞里，靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。病毒若离开了活细胞，通常会变成结晶体。条件适宜时，进入活细胞，生命就重新开始。五、与类活关有害引动物人病如由病引的感肝、手足病艾病如口蹄、流等

植所类从单复的顺序是藻类植物、苔藓植、蕨类植物、裸子植物被子植物。对物行类要察形态结构，如被子植物的根茎、叶、花、果实、和子。花果、子被植分类最重要的依据。/

word版二、动的类动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。椎动物由简单到复顺为类、两类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。节肢物为昆纲甲纲蛛纲多纲物。三、生的类级根据生的似度包形态结和理能把生物划为和等同等,对一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。依据：物形结和理功能方的征目的：解物多性保护生的样。生物分单：大到小依次界门纲目科属种其种是类最本分单位。最大分类单位是界、小单是，种生物的亲缘关系是最密切的。分类单越，含物种越多，但物种间的相似程度越小共特越，亲关越；分类单越，含种少，而同征多两种生属一较的类单位，定属一较大的类位但两种物于个大分类单时不定于个较小分单。分类的义）可以好研、用保护物）了解物生界所的地及化程/1