教学案例 吹泡泡“衡水赛”一等奖_第1页
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文档简介

备课教案单位：李集卢寨小学时间：2022年1月学科语文课题吹泡泡教师曾苗苗教学目标 1、体会作者把吹泡泡的过程写具体的方法2、体会作者对生活的热爱和对未来的憧憬之情3、有感情的朗读课文，学会本课的生字新词教学重难点 一、教学重难点：学习作者是怎么样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的二、教学准备：生字卡片，七彩泡泡多媒体课件等教学过程以及教学反思一、复习导入上节课我们学习了作者制作和吹泡泡的过程谁能说一说？这节课我们继续学习《吹泡泡》研读课文1、生读课文1--3自然段，思考：作者小时候是怎样制造并玩吹泡泡的？把相关的内容画出来。2、板书：放、加、和弄、蘸、吹、提提问：这些字词用的好不好，为什么？3、第三自然段是按照怎样的顺序写的？先写什么，再些什么，最后写什么，这样写有什么好处？4、默读课文4、5自然段，思考：（1）用自己的话说一说肥皂泡的美丽？（2）目送着它们，我们心里为什么充满了快乐，骄傲与希望？（3）冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？5、一小组的形式读课文，讨论。6、自由发言，师生互评。7、教师引导体会课文最后两句话的意思。（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（2）“它们一个个飞到天上。。。。。。”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？（3）指名回答，全班评议。三、总结升华，扩展训练1、读了这篇文章，你受到了什么启发？2、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体写下来。四、作业课文中有许多好词好句，同学们可以把自己喜欢的句子写下来。板书设计 吹泡泡快乐，骄傲与希望热爱生活教学反思 教师在教学过程中可以播放多媒体视频课件，通过真实的吹泡泡经历和画面让同学们能够更好的理解，同时也可以让同

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