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文档简介

小小的山村一、复习引入1、认读词语卡片：即使、容易、珍珠、坐落、鸡舍、垒窝、盖房、砌墙、房檐、流淌、衣襟、一层楼、山环水绕、群山环绕2、上节课我们已经初读了课文，对课文已有了一个整体的印象，你能用词语概括一下作者笔下的小山村是什么样吗？（小、美、山环水绕）这节课让我们一起走进金波先生笔下的《小小的山村》去看一看那里如诗如画的美景吧！（教师板书课题，学生齐读。）二、品读课文，读中感悟1、指7名同学读本文的7个自然段（1）思考：作者笔下的小山村有怎样的特点？用铅笔画出文中的一句话。（2）读一读“山环水绕”这个词，说说你的感受。想像山环水绕的小山村的美。（3）指导学生读出问句的语气来。过渡句：这么美丽的小山村小到什么程度，又坐落在哪呢？2、读第二自然段（1）自由读第二自然段，画出这段中关联词，你知道了什么？（2）用“即使……也……”说话。（3）想象深深的山谷的幽静与美丽。（出示山谷图片）过渡句：在寂静的峡谷里一点声音也没有吗？3、学习第三自然段（1）当你在峡谷里行走时，都能听到哪些声音？动笔画浪线。（2）全班齐读，引导学生想象、模仿各种的声音。过渡句：如此风景如画的小山村还有哪些独特的美呢4、自主、合作学习4—6自然段，整体感知小小山村的样子出示自学提示：（1）、小小的山村是什么样的？画出表示动作的词，体会动词运用的准确。（2）、你怎样理解“家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。”和“清泉在檐下流淌。”这两句话？（3）、找出文中的比喻句、拟人句，体会作者的情感。（4）出示练习题：你会填吗？①这几个自然段你还有什么不理解的地方，提出来大家共同探讨。②练习背诵，积累语言小结：“贴、流淌、别”这几个动词用得多好啊，作者运用比喻、拟人手法展开丰富的想象，把这几句子写得这样生动而又准确。从中体会到作者对小山村的赞美和喜爱之情。5、再齐读第一和最后一自然段，说说你发现了什么？（首尾呼应）6、写法总结：总-分-总四、回读全文读中感悟文字的美，欣赏小山村的美。选读自己喜欢的段落，尝试背诵下来。五、总结金波笔下的小山村，山环水绕，鸡鸣狗叫，歌声嘹亮，清泉流淌，石砌的房屋贴在半山腰，清澈的泉水檐下流淌，真是如诗如画，人间仙境，不由得令人喜爱，令人赞叹。老师希望你们也试着以《我们的乡村》为题来一次练笔，写写我们杨树乡特有的景色，表达一下你对家乡的热爱之情。只要你从小能勤于练笔你就是未来的

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