XX中学智慧校园建设方案PPT

借力互联网+，创新智慧校园智慧校园解决方案XX学校目录/CONTENTSPart01项目总述Part02基础环境建设Part03应用系统建设Part04智慧校园报价汇总01项目总述PARTONEProgramOverview智慧校园

“智慧校园”就是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教育教学、教科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。智慧校园5

项目概述

智慧校园建设项目是推动校园信息化进程的重要举措，通过本项目的建设，将有效提高学校的信息服务和应用的质量与水平，为学校建立一个开放的、创新的、协作的和智能的校园综合信息服务平台。项目建成后将对本地区乃至XX市智慧校园建设产生极大的示范带动作用，推动整个XX市教育信息化的发展。

本次XX学校项目由智慧校园硬件部分、软件部分、基础支撑部分及各种功能室等构成，项目涉及面广、内容庞大，因此，在项目设计过程中要整体规划、科学布局，保证XX学校智慧校园的先进性、开放性和可靠性。

方案组成

校园网络系统、综合布线系统、安防及一卡通系统、背景广播系统、智慧课堂系统、云桌面、云办公系统、校园管理教学各系统、各功能室等。项目介绍建设思路

智能化信息化智慧化校园网络综合布线3.校园广播4.各功能教室5.学习终端。。。。校园教学管理业务系统智能安防系统3.智能一卡通系统4.智能排课系统。。。。1.智慧校园应用平台2.智慧校园移动平台3.云数据中心。。。。智慧校园建设是一个复杂而庞大的工程，因此根据应用划分三大部分。信息化以信息化建设为主，提供必要的简单应用，为中后期提供硬件基础。智能化以子系统智能化为主，提供智能化应用，单个平台初具智慧雏形。智慧化以智慧云、综合平台、大数据为主，融合各个子系统，提供智慧化综合应用。总体设计02基础环境建设PARTTWOBasicSupportingConstruction1-信息中心1-信息中心接入层多核安全网关……校内服务器核心交换机千兆接入交换机万兆接入交换机核心层互联网配置管理器：安装在一台服务器上，用于设计拓扑、生成配置、维护模板、网络故障自动定位于分析服务器端处理、短信报警等高可靠性和高稳定性；功能和性能大幅提升，提供无线控制、DHCP、ACL、QoS内网安全管理特性；百兆/千兆/万兆接入灵活选择；安全性能提升，VLAN、防ARP攻击、MAC绑定光纤资源链路教育局2-校园主干网络交换机/无线AP均可零配置入网功能可以在存在斐讯核心设备前提下对新接入网的接入设备自动匹配下发各种优化配置，解决用户规模部署或新更换设备时复杂安装调试问题，还能自动防止接入设备配置环境冲突。基于AP+AC组网，覆盖园区所有区域，提供稳定可靠的无线网络环境；无线网络覆盖范围内无缝漫游；提供全面的无线网络支撑系统，包括无线网管、无线安全，认证计费等；多业务承载，可为园区提供基本的办公网络，减少办公成本；可为企业员工提供个人网络接入服务；可为园区物联网设备提供承载网络；200m700m3-校园无线网络智能综合布线系统（IPSD），亦称结构化智能布线系统（SCS），它是一个模块化的、灵活性极高的智能建筑布线网络，它能连接话音、数据、图象以及各种用于合理投资的楼宇控制与管理低压设备与装置。结构化综合布线系统是一个工程化的，专门设计的完整系统，它采用全系列高品质器件，使整个系统的运行维护量大大减少，可以大大降低运行维护费用及系统变更费用物理星形拓扑形式使系统故障的诊断与排除变成一项极为简单的工作；独特的布线方式使系统每次变更均不需改变系统布线，几乎不再产生额外费用，百分之百地保护用户前期投资。系统优势智能综合布线系统简介

4-智能综合布线系统智能综合布线系统构成4-智能综合布线系统03应用系统建设PARTTHREEApplicationSystemConstruction1-基础支撑平台1数据标准建设2数据交换平台4统一身份认证平台3应用管理中心6第三方应用集成5统一桌面1、打破信息孤岛，统一基础数据标准，提供统一的底层数据，实现数据共享；2、采集基础数据，提供符合教育特点的基础数据采集工具，便于教育局管理基础数据；3、有序开放共享，基础数据共享、身份认证、应用接入集成遵循标准规范，安全可控；4、创新应用模式，在基础环境之上实现应用可插拔，用户自主选择，促进应用落地；智慧教育云基础支撑平台，实现更开放、先进、好用的“三通两平台”1-基础支撑平台数据采集开通云平台授权应用商店选择应用3小时1分钟10分钟数据对接认证对接应用发布3天1天1小时应用接入集成高效数字校园开通的步骤云服务模式，只要学校连接网络，即可快速开通数字校园创造了数字校园区域统筹集约式建设的典范还可实现多租户，快速复用的运营模式1-基础支撑平台教育云基础支撑平台可拓展的教育应用基础支撑平台结构1-基础支撑平台建立全区域教育基础数据的采集入口

本级数据本级负责采集

教育局采集学校、学校采集教师、班主任采集学生

公共数据统一制定

全区域学校职务名称、办学类型设定、学年学期等

建立基础数据前置交换机制

采集的基础数据可自动进入教育基础数据库

灵活易用效率高

教育基础数据采集1-基础支撑平台基础数据模型——所有教育应用都必须的数据统一管理教育基础数据标准模型和数据源提供统一的基础数据标准模型包括：组织机构模型、年级班级模型、学生模型、教师模型、课程任课模型等数据标准模型兼容中国网络教育技术标准体系（CELTS）相关标准同时建立了全区域教育基础数据源1-基础支撑平台基础数据可对接外部数据源统一身份认证中心基础数据库平台门户校级应用区级统筹建设应用通用数据智能交换系统发布基础数据订阅数据转发基础数据直接使用基础数据统一认证单点登录统单一点认登证录发布数据学校数据模型采集系统数据模型管理系统国网学籍库家长信息采集便捷入口国网教师库外部数据源1-基础支撑平台统一身份认证中心

为各应用提供统一身份认证服务符合CAS、oAuth标准支持B/S和C/S两种模式支持java、.net、php、asp等技术1-基础支撑平台数据交换中心建立各教育应用系统之间的数据交换模式，完成跨应用的数据交换共享拥有全平台对接能力（Java、php、.net、C……）建立数据交换协议（符合教育部数据交换相关标准）实时数据交换共享（无人值守实时共享）符合教育行业特点（满足教育基础数据模型）1-基础支撑平台通过数据交换中心使教育局和学校各应用系统信息不一致、信息交互麻烦、信息安全得不到保证等问题得到有效解决，同时减轻信息管理人员的工作量，提高工作效率，确保数据的权威性。数据交换中心传统的数据交换云平台数据交换中心手工拷贝Excel导入定制接口网状结构效率低建立交换中心引擎通过适配器交换数据星状结构效率高可实现智能数据交换1-基础支撑平台本数据交换中心优势应用系统只与数据交换平台进行数据交换，简单。“星型”拓扑结构，简化数据交换流程。跨平台，厂商自己开发Webservices适配器快速高效。交换数据的过程可靠、安全、可控、高效、标准化。数据对象遵循教育行业规范，促进系统之间共享数据。实现信息共享，解决“信息孤岛”。基于XML标准的数据交换流程控制。支持数据订阅功能，能实现数据实时增量数据同步。支持大文本数据交换。强大的监控功能和方便的通知功能。1-基础支撑平台2-数字校园建设数字校园数字化创新沟通交流数字化行政管理数字化数据资料数字化教育教学数字化设计理念

通知报修成绩分析排课管理周历文件直通车工资考务管理即时通讯调查问卷德育检查数字校园平台建设、使用提供数据支持生成数据主要业务应用系统基础数据数据同步系统管理人员档案初始化…备课选课排课上课互动考务、成绩分析资源学习平台…调查问卷德育检查学生档案学生社团学生考勤体育赛事…报修管理订车管理库房管理固定资产食堂管理…基础平台教育教学德育管理校务办公通知周历工资校内新闻通讯录…总务后勤移动平台应用系统2.1-教育教学类教育教学电子备课校本选课智能排课互动上课考务管理成绩分析试卷分析学习空间选排课系统选排课系统是为学生个性化发展及高考改革背景下的走班制教学提供支持服务的教务管理系统。它可实现学生在线选课、教师在线申报、选课结果调整、数据自动统计、自动排课和手动微调等功能，完成学校课表的编排。系统支持跨学段跨年级和跨校区的排课情况，并可进行行政班上课和走班上课结合的排课方式，能显著提高教务人员的工作效率，为教育创新和学生的个性化发展提供保障。2.1-教育教学类支持选修、必修排课支持自动、手动排课支持教师代课、调课支持中高考改革多模式选课活动高效课程申报灵活规则设置2.1-教育教学类ClicktoaddText德育管理系统德育管理系统主要是帮助学校管理学生的德育常规课程学分，通过完善德育制度建设、注重德育过程管理，对学生在校行为进行有效管理，促进青少年学生健康成长，保证学校德育工作健康、有序开展。2.2-德育管理类教师全周期记录学生成长轨迹全方位评价体系工作效率高效提升德育管理系统构成德育管理系统特点2.2-德育管理类校务办公系统校务办公系统是面向学校组织的日常运作和管理，教师及管理者日常办公的应用系统。主要功能有：即时通讯周历新闻管理工资管理电教预约通讯录2.3-校务办公类订车订餐设备报修资产所有部门无缝衔接，从而大大提升效率线上申领，节约时间、提供办公效率简化申购流程，提高操作效率2.4-总务后勤类移动平台应用系统移动平台应用系统是学校内部沟通的及时通讯工具，是家校沟通的客户端入口。它能够自动同步生成学校组织架构，从数字校园平台的基础数据中自动同步组织结构信息、年级、班级等信息、学校所有教职工的基础信息，方便学校领导与教职工之间、学校教职工之间的沟通，教职工之间的资源共享更顺畅。同时学校可将已有第三方软件整合，实现单点登录，方便老师使用。2.5-移动平台应用系统2.6-移动平台应用系统基于TCP/IP网络，建立融合视频，门禁，报警系统为一体的综合安防系统管理平台门禁及一卡通管理系统视频监控系统入侵报警系统停车场等其它系统联动3-校园安防及一卡通融合系统3.1-校园安防系统HUS集成能力3.1-校园安防系统网络架构前端部分传输部分存储部分高清显示部分管理部分3.1-校园安防系统数字系统无缝集成HUS安防集成平台优势3.1-校园安防系统考勤管理门禁管理巡更管理机房管理信息查询会议签到身份识别通过网络将不同类型的智能管理系统连接到一个综合数据库；通过管理软件，实现统一IC卡管理、发行、查询等功能，使同一张IC卡在各个子系统间进行互通使用。一卡：一张园区卡一库：一个统一数据库一平台：一个统一管理平台食堂消费商店购物自助咖啡自助图书借阅健身锻炼停车刷卡电子钱包银行一卡通园区一卡通IC卡智能手环SIM卡3.2-校园一卡通系统3.2-校园一卡通系统本项目采用全球领先的人脸技术方案，原创基于深度学习的人脸算法，与传统的刷卡识别系统有机结合从而打造一个更高安全级别的门禁系统，以满足新形势下的高安全门禁要求。包括闸机门禁，一体机门禁，刷脸+刷卡门禁等，可实现大楼的门禁、考勤、访客登记、陌生人管理等功能。人脸检测基于深度学习的人脸检测创新算法，特有的多点和多角度人脸识别检测，可有效地检测和跟踪人脸；无论场景中是单人或多人，还是侧脸、半遮挡、模糊等情景中，均能进行精准检测，识别精度达到世界第一。人脸比对基于深度学习的人脸识别算法，人脸技术错误识别率达到千万分之一，达到7位数密码的防御能力；为监控、门禁、自拍、人证比对等等场景设计了精准、便捷的识别方案。防hack能力基于深度学习的活体防hack算法，能够抵御移动端（ios/Android）和pc端（windows/linx）的人脸诈骗，有效防御照片和视频人脸hack攻击，有效预防代打卡等欺诈。统一云平台平台开放性好、扩展性强，支持多应用系统的接入。系统优势3.3-人脸识别系统闸机门禁解决方案3.3-人脸识别系统考勤门禁解决方案3.3-人脸识别系统机房门禁解决方案3.3-人脸识别系统4-背景广播系统

背景广播系统拓扑图背景广播系统功能设计1、公共广播系统按照数字广播系统方式进行设置；广播系统按照功能划分多个广播回路（分区）。每个区域可独立控制，也可进行全区域广播（播放背景音乐+语音通知）；2、公共广播系统可编程无人值守自动广播：将每天不同时段需要播放的音乐和区域通过系统编程，事先设定好播放的程序，即可实现全天候自动播放，无需专人值守，完全做到全自动化控制；预编程序以一周作为循环；3、公共广播系统至少配置有三套节目，可同时满足多个区域同时播放不同的节目需求；4、公共广播系统配置有IP网络话筒,安置在学校的某领导办公室，工作人员无需到达广播室,即可发布广播语音通知；5、公共广播系统提供火灾事件的报警联动广播；当发生紧急事故（如火灾），可根据程序指令自动切换到紧急广播工作状态；消防紧急信号接通时，设备能自动进行语音播放提示，及时提供消防信息。4-背景广播系统

5-校园电视台

本项目建设的校园电视台虚拟演录播系统主要借助"虚拟互动多媒体演录播系统"，通过网络的直播、传送、记录、评价等多种功能，实现在虚拟环境下对优秀课堂\节目\活动的高清再现，完成各学科情景互动教学实验教室建设、精品课程录制、校园电视台建设。系统能将教学(活动)场景中教师、学生的视、音频信号结合计算机虚拟动态场景等所有信号同步录制、直播；系统的导播操作简单，推、拉、摇、移、仰、俯均可由授课教师自主控制；真实再现授课(活动)情景，实时生成采用标准压缩的流媒体文件，能自动以文件形式保存，并能进行后期编辑；能通过网络实现远程直播，能达到播放流畅、控制方便；生成的文件符合国家精品课程教学录像上网技术标准，适用于各种学习管理平台，轻松构建精品级的教学资源。系统特点：5-校园电视台

系统架构

6-智慧教室融合系统智慧教室融合系统解决方案针对教室硬件系统内的智能板书、自动化白板（黑板）、视频采集、音频输入输出、无线扩音、大屏幕显示、无线信号的覆盖与传输、环境监控和报警等各种信息资源进行集成与处理，对联网的设备、用户、网络、安全、业务等进行综合管理，并提供与第三方业务系统等其他应用平台的接口，以实现不同系统间的资源共享和信息集成随着教育信息化的不断发展，教育局和学校亟需建设一批优质的同步互动录播教室，从而实现名师教学的全程录播，实时直播和同步课堂教学，有效解决优质教育资源均衡化，课程学习的泛在化等问题。为全区中小学生创造一个更好的教育云学习条件。在此基础上我们需要搭建一个“教育视频综合管理平台”，将所有的教育视频资源，教学教研活动的管理，日常的直播、点播等过程进行合理管控，便于全区老师、学生、家长能更加高效、快捷的使用。每一位孩子均能接受多位名师指导、在线自助学习；每一位老师足不出校便能开展教研、接受培训、技术交流、优质资源共享与下载；所有学校均可接收或输出优质课程、教学资源共享、促进校际间交流与研讨、开展个性化教学实践；各级行政管理部门轻松组织大规模网络会议、培训，建设和引进优质教育资源库，开展远程教研、竞赛、观摩、评比等活动。7-视频综合管理系统

建设目标7-视频综合管理系统

系统架构7-视频综合管理系统

录制功能

精品课程制作与展示高清视频课件录制教学实验活动录制直播功能

教学评比课教学竞赛活动远程高清视频示范课校园公开课互动功能

同步课堂教学学术研讨与交流会远程交流互动高清视频同步教学7-视频综合管理系统

高清交互录播教室及授课场景7-视频综合管理系统

可与演播室或录播教室对接，实现远程访谈、直播点播教学、远程访谈可实现视频的切换、特效编辑、添加字幕等操作7-视频综合管理系统

高清报告厅及现场场景7-视频综合管理系统

支持大规模会议的直播、转播服务，如教师培训、行政会议、专家访谈等；支持各种教学活动的录制、回放和点播，实现应急指挥、示范现场、评比竞赛、交流研讨等场景。7-视频综合管理系统

高清会议室及实景图片8-互动录播系统

录播系统建设近几年都是数字化校园建设的重点，为了实现教学现场全方位、立体化的直播、录制、编辑和点播，制作出符合国家精品课程的教学课件和实时自动构建校本资源库，供网上学生自主学习，我们提出了全自动互动录播系统。全自动录播系统整体解决方案包含课程直播、实时录制、在线点播、视频在线编辑、自动跟踪、自动导播、后期编辑、移动终端应用等功能。实现方式灵活易用。8-互动录播系统

录播教室设备布置图8-互动录播系统

全功能录播主机内置标准嵌入式录播系统、硬件视频会议终端、3D图像识别分析系统、数字音频处理系统和回声消除系统，单台主机即可实现全功能录播的需求。一体化设计9-在线学习平台

构建云课堂教学平台，实现学校用户、课程、资源、数据的一体化管理；面向学校师生提供微课、作业、答疑、互动教学、测验、题库、数据分析等教学应用，支持混合式教学、翻转课堂、学生自主学习的有效开展，同时，打通校园围墙，构建区域教育资源的共享协作平台，并结合大数据分析，为改善教学，提升质量提供帮助。电子书包智慧课堂电子书包针对传统教学核心的七大工作“导、备、教、作、批、分、测”，分别面向课前、课中、课后三大应用场景，结合“互联网+”技术，采用“好资源”+“轻工具”的方式，对教学核心进行科学全面的变革，提升效率、减轻负担，突出师生间的互动，提升自主学习积极性，少教而多学，同时全面优化教学质量。10-电子书包智慧课堂电子书包软件截图10-电子书包智慧课堂系统11-智能学习终端管控系统智能学习终端管控系统智能学习终端管控系统是为8-16岁孩子倾心打造的一个集校园服务云平台、家长手机客户端和学生移动终端为一体的一个综合管理平台。它将各方使用者、移动终端、互联网App资源，以及使用时间有机的整合在一起，实现学生移动终端绿色、安全、受控使用。家长、老师能够放心的让孩子们接触移动教育终端，并通过该终端进行电子化、信息化的教育推送和实践。通讯录管理上课禁用定位拒接陌生电话护眼流量控制屏幕拍照网络连接绿色上网管理授权奖励应用管理时间管理多途径学生管控工具系统特色规范孩子的使用行为老师、家长管控下，让孩子按照最优设计规则和过程，进行学习和娱乐，培养良好的学习生活习惯解放思想让孩子有补中的融入现代生活和学习多设备管理老师和家长可以通过各种不同的途径，包括APP和微信等，对孩子的行为进行及时管控提高学习效率采用现代化管控工具，让孩子在老师、家长管控下多途径获取学习资源安全放心孩子的学习娱乐行为均在管控之下，可以及时获取孩子的即时信息和发送知道内容助力前程使用优学辰达，让孩子在最优化的环境下学习和娱乐，让孩子在起跑线上占领先机11-智能学习终端管控系统微课制作发布平台微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到十分钟就一个知识点进行针对性讲解的一段音视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。12-微课制作发布平台微课制作工具常见微课录制场景纯板书讲解微课录制等同于老师在黑板上边写字边讲解，简单易用PPT+板书播放讲解录制PPT课件边播放，边书写，边讲解录制，原生态PPT使用，所见即所得试卷、试题讲解录制通过实物展台（高拍仪）对试卷、书本知识点进行讲解，一次讲解，无限使用实验过程操作讲解录制对物理、化学等操作实验过程进行录制，让学生边看边学，深刻理解4种场景微课制作场景12-微课制作发布平台课堂教课堂学课外学一键上传与分享学生随时随地学12-微课制作发布平台13-云桌面系统云桌面是将个人计算机桌面环境通过一种“客户机-服务器”的计算模式从物理机器分离的概念，通过在云计算服务器集群上部署虚拟桌面系统，“分离”用户的物理终端和逻辑桌面，实现桌面在后台服务器集中化管理，从根本上解决传统PC遇到的问题。

所产生的“被虚拟”的桌面环境存储在远端中央服务器上，以取代存储在远程客户端的本地存储上。因此，当用户从远程客户端工作时，相应的操作系统、应用程序、用户数据等都集中运行和保存。同时允许用户通过任何可能的设备，如台式机、笔记本、瘦终端，甚至智能电话等等，来接入他们的桌面。什么是云桌面加强办公桌面的标准化管理，减少出现问题的次数在IT环境不断提升中确保不兼容程序的继续服务随时随地安全访问办公环境，提高办公效率降低办公环境的宕机时间，改善服务用户体验严格把关办公应用的使用范围，确保办公信息的安全计算资源动态化，让桌面环境管理水平跃上新台阶云桌面的特点教师云电脑账号学生拥有自己云电脑账号，可对老师上课讲的重点内容，课后复习。教师拥有自己云电脑账号，通过云电脑对学生的云电脑进行操作；例如：对学生云电脑限制，全体黑屏肃静，断线锁屏，屏幕广播等等。教师笔记本手机平板上课-学生组1上课--学生组2上课--学生组3黑屏肃静黑屏肃静考试断线锁屏随堂小考语音考试屏幕广播投影广播学生限制请求帮助分组讨论分组教学学生云电脑账号学生局域网智慧教室终端机典型特点：维护量大，学生更迭频率高，学生破坏欲望较为强烈，病毒泛滥环境多样，上机环境不断改变教学环境不断的硬件采购，老化更新

需求：满足需求前提、成本低、管理维护简单快速的部署上机环境增加安全性\简化管理增加PC硬件使用周期，减少采购13-云桌面系统账号发放新入职教职工管理员管理账号账号绑定云电脑教职工办公教室1.接入终端无限制，用户