人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷

Word第第页人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷1、解释以下加点的词。

〔1〕非淡泊无以明志_________________

〔2〕非安静无以致远_________________

〔3〕非学无以广才___________________

〔4〕淫慢则不能励精_________________

〔5〕年与时驰_______________________

2、写出以下句中加点词语的古义和今义。

〔1〕非安静无以致远古义：___________________今义：________________

〔2〕险躁则不能治性古义：___________________今义：________________

〔3〕淫慢则不能励精古义：___________________今义：________________

3、用现代汉语翻译以下句子。

〔1〕非淡泊无以明志，非安静无以致远。

〔2〕淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

二、选择题

以下句子的朗读节奏划分有误的一项是〔__〕

A、非/淡泊/无以/明志，非/安静/无以/致远。

B、遂成/枯落，多不/接世。

C、不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。

D、潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

三、文言文阅读

1、写这封信的用意是什么？

2、文中有句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这句话。

3、阅读下文，回答下列问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.找出以下句子中有词类活用现象的词语并解释。

①非淡泊无以明志

②非学无以广才

2.本文就哪几个方面进行了论述？又是怎样绽开论述的？

3.请摘录一组你喜爱的对偶句，并简述喜爱的'理由。

对偶句：________________理由：__________。

4.认为，做人、治学要想胜利就不能________、不能_______。〔用原文词语填空〕

阅读下面两篇文言文，完成题目。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

【乙】成王封伯禽于鲁。周公诚之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽松，守之以恭者，荣；土地广阔，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪慧睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤_”

——《周公诫子》

1.解释以下句中加点的字。

①险躁则不能治性〔______________〕

②子无以鲁国骄士〔______________〕

2.将以下句子翻译成现代汉语。

①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②夫此六者，皆谦德也。

3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________。

四、综合性学习

自主探究

同学们在“家风是什么”的活动中搜集了以下材料，请回答以下问题。

材料一：20xx年春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：老实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。

材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

材料三：中国青年报调查显示，最受重视的三大传统家风是：老实守信、尊老爱幼和待人忠厚。而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主公平、相互体谅等。

以下是调查结果：

内容

比率

缘由

推崇传统家风

71.2%

它是传统文化的传承

推崇新家风

23.0%

它具有时代特点

不好说

5.8%

〔1〕请依据以上材料说说家风是什么。

〔2〕假如你是“