大班美术课教案《我爱大自然》含反思

大班美术课教课设计《我爱大自然》含反省大班美术课教课设计《我爱大自然》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿愿意用绘画的形式表现自己的想法，经过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的感情，体验与伙伴合作的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《我爱大自然》含反省教课设计吧。【活动目标】1、经过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的感情。2、愿意用绘画的形式表现自己的想法。3、体验与伙伴合作的快乐。4、养成勇敢用色、平均涂色的优秀习惯。5、能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的作品。【活动准备】自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。【活动过程】一、听音乐、看图片，感觉大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。1、听音乐入场：让我们听着这美好的音乐，一同去赏识大自然漂亮的风景吧。2、看图片，发问：你看到了大自然中的哪些美景？(暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩斑斓五彩缤纷的鲜花、绿油油柔嫩的草地、茂盛的丛林、潺潺的流水、1/5广阔的海洋、可爱勤奋的动物们学一学小朋友善听的词语)它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每一个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋润生命，感谢丛林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装束生活生活在这么和睦的自然中，你感觉幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4、幼儿互相议论，个别回答。5、教师启迪幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，相信必定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。评析：在本环节的活动中，教师用了大批内容丰富的风景图片，让幼儿经过视觉的美的享受来激发了幼儿心里对美的神往，同时经过教师的指引，让幼儿充分认识到了自然给予了人类及全部生物的生计根本，从细微处下手，激发幼儿心里对自然的感恩的感情。二、出示操作资料，幼儿合作达成伞面宣传画。1、出示资料，提出活动要求。师：看看老师带来了什么？(伞)今日我们用请小朋友互相合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。邀请伙伴并围成圆圈坐下。2/5和伙伴议论决定你们小组绘画的主题。需要和伙伴交流自己的想法，作品要完好，每个小朋友分派任务达成画的一部分。2、幼儿邀请伙伴并互相商议合作内容，确立合作主题，合理分工。评析：幼儿在平常的绘画活动中，老是从与伙伴的互相启迪、议论、学习中来达成自己的作品。所以在这个环节中，教师就从幼儿自己的兴趣与特色出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，经过商议绘画主题、确立分工，来达到培育幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请伙伴并与伙伴交流自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。3、幼儿合作达成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。评析：在本环节的活动中，兼备了感情、知识、技术等方面的内容，教师擅长发现孩子的兴趣点，鼓舞他们勇敢说、勇敢想、勇敢做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表现了幼儿的主体性、踊跃性和创建性。三、展现幼儿成就，并请小组代表介绍作品内容。1、将幼儿达成的作品集中展现。2、请每个小组介绍一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？评析：在本环节的活动中，教师让幼儿经过民主介绍的方法决定了介绍的代表，让幼儿在同等和睦的气氛中学习了合作、交往的技术。四、向四周的伙伴宣传感谢自然的行动，快乐结束活动。3/5师：让我们撑起这把特别的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其余的小朋友听吧，让我们一同出发！评析：美术是幼儿表达自己的认识和感情的重要方式，艺术表达是自由的表达是创建性的表达。正是这样的教育理念促进了幼儿在绘画活动中勇敢地表达自己的感情，发展了幼儿的社会适应能力，包含幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，见告伙伴这些都是与自然、伙伴交往的方法，表现出优秀的感情态度和社会适应能力。从幼儿的画面与叙述能够看出，幼儿都有着踊跃乐观的感情态度，真实自然的表达方式，童真美好的心灵梦想。活动延长：在平常生活中着重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创建和睦的自然环境。活动反省：本次活动到处突出了幼儿的主体性，先让幼儿经过看、听、说来感觉自然界颜色的丰富，再指引幼儿用自己喜爱的方式和资料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，互相合作，共同达成作品，相互介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊敬幼儿的意向，鼓舞幼儿勇敢表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的风景展现于幼儿眼前，后与音乐赏识联合，更为深了幼儿对色彩的感觉，最后展现大师的作品又较好地激发了幼儿持续创作的梦想。总之，本活动运用多种手段，奇妙地将各样资源统合在七彩自然这一内