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文档简介

科目音乐年级小二班级1—5时间课题金铃铛课型歌唱课教学目标能用自然流畅的声音演唱《金铃铛》感受歌曲合唱部分的效果，并能表现出来重点难点重点：学会歌曲，并用自然流畅的声音演唱难点：用正确的声音与情绪演唱歌曲，以及合唱部分的演唱教学过程教学操作过程设计一、组织教学1、学生有秩序的在教室门口排队，教室弹琴，学生拍手进教室；2、师生问好，教室弹琴，师生互唱问好歌；3、教室弹琴，学生坐好；4、发声练习（身体坐正，轻声高位，口腔打开，有表情的歌唱）二、复习《阿里里》三、新课导入1、师生谈话。师：同学们好，我们现在是什么季节呀？生：秋天师：那谁能告诉我秋天果园和稻田是什么样的呢？生：果园硕果累累，稻田金黄一片师：那么我们今天来学习一下和秋天有关的歌曲，听听他们是怎么描绘秋天的（P10）四、新课教授1、播放音乐师：同学们，我们刚刚听了这首描绘秋天的曲子，同学们最喜欢的是那一句呀生：哐啷啷啷、、、汽车开进果木园、、、师：这都是我们秋天特有的景象，那么接下来和老师一起来看看他是怎么描绘秋天的吧2、读歌词师：听老师读一遍歌词生：跟着老师的节奏，咬字清晰3、跟唱①、师：同学们通过歌词朗读已经感受了秋天的美丽景色，那么我们再来听一遍音乐，听听秋天美丽的声音。放音乐②、教师带唱，学生用lu哼唱③、教师弹琴，学生齐唱，带入歌词和情绪4、难点突破①师：学会歌曲后，提醒学生看谱子，哪里有不一样。生：答师：那么我们一起来看看他又什么不同②、学生唱上面的旋律，老师合唱下部分，让学生体会合唱的感觉③、学生学习下半部分，分组进行合唱5、歌曲处理再放一遍音乐，感受曲子欢快的氛围，让学生进一步体会秋天的喜悦，进而唱出愉快的歌声。五、总结下课1、在同学们的努力下，我们欢快的学会了这首描绘秋天的曲子，同时也接触了合唱的部分，感

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