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文档简介

口语交际《推荐一本书》府城小学沈煜【教学目标】：1.通过教学活动，引导学生懂得什么是好书。2.鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍给他人，尤其其中的好词好句、名言名句。3.培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。4.进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的情感。【教学重难点】：引导学生在交流过程中，努力用有关读书的名言警句打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。【教学准备】：(1)多媒体动画片。【教学时间】1课时。【教学过程】：一、明确“口语交际”的内容1、同学们喜欢读书吗？都喜欢读什么样的书？。2、学生自由说说自己喜欢读的书籍。3、今天，我们“口语交际”的内容就跟书籍有关。4、全班齐读本次“口语交际”的内容。5、出示相关读书名言。书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读书就应像饥饿的人扑在面包上一样二、引导明确何为“好书”1、同学们都知道多读书的必要性，但我们必须读好书。可什么样的书才能算是好书呢？2、学生发言联系自己实际谈看法。3、师依据学生回答概括如下：A内容健康的书；B语言优美的书；C启迪智慧的书;D教人做人的书；E使人获得有益知识的书。……三、探讨怎样推荐好书1、四人小组讨论怎样推荐好书，尽量用名言警句。2、小组选代表尝试推荐，尽量用名言警句说服他人。3、全班同学评价，指出优缺点，提出改进建议。4、播放多媒体动画，引导学习怎样推荐。5、学生观看动画片，细心体会。6、学生自由发表意见，谈体会，尽量用名言警句。7、师生共同概括出介绍、推荐好书的基本方法为：（1）内容方面可以介绍书的主要内容，也可以谈谈自己对这本书的看法。（2）采用丰富多样、引人入胜的推荐形式。（3）要抓重点，有条理，说得富有感情色彩以激起其他同学的阅读欲望。（4）声音响亮，叙述生动。（5）仪态大方，注意眼神、动作。四、现场推荐1、看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面我们就从读过的书中挑选你认为好的书介绍给同学。如果经过你的推荐，能够引起同学们阅读的兴趣，那么你的推荐就成功了。2、个别学生上台推荐。3、教师与学生共同评议优点和不足。4、小组内互相介绍、推荐。5、自由交流推荐心得。（教师巡回检查，指导交流上有困难的学生。）6、全班交流。五、模拟新书发布现场。1、以班级为现场，学生之间互相推荐书籍。2、评选出优秀推销员。3、优秀推销员答“小记者”提问。六、总结。听了同学们推荐的好书，老师真想也读一读，大家肯定也有同感。希望大家都能常读书、读好书，

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