人教版七年级上册认识自己教案

人教版年上册《德法治》学设计第三课

发现自己认识自己一教目1、情感、态度与价值观目标：通过多种途径客观地认识、评价自己，形成比较清晰的、完整的自我认识。2、能力目标：初步掌握自我认识的方法，提高自我评价的能力。3、知识目标：了解自我认识的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。二教重点1、教学重点：正确认识自己的意义。2、教学难点：正确对待他人的评价。三教活动探究法、情境分析法、体验式教学法。四学自主合作与探究、讨论法、活动探究。五教过（一）入新课你认自己吗你是一个怎的人？和别人一样？为什？带着这些疑问，节课我们一来认识己。多媒体投放课题：认识自己（二）贵自知见认识己非常重要活动一件展示

老子曾“知者明也就是认识自己的才是一明智的人，青蛙的事森林中办“大”比，老虎上擂台，动们高呼大”。大象场表演动物们也欢呼“大。这时，台角落里一只青蛙气了，难我不大吗？蛙“嗖的跳上一块石，拼命地起肚皮，并采飞扬高喊：“我吗？”不大！”传一片嘲之声。青蛙服气，继鼓肚皮。随“嘭”一声，肚皮破了。怜的青蛙致也不知它到底有多。

青蛙为么会这样呢？经过讨，得出结论正确认自己，可以进自我展。活动二媒体投放：材料一：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了！问题：1、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识会给他带来怎样的影响？你认为他应该怎样做？学生分组讨论并展示。教师评价并总结。投放：心灵感悟正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。追问：有谁跟大家分享一下正确认识自己的重要性有哪些？学生思考展示，教师总结并点评。过渡：才我们探讨了为什么要正确认识自己，那我们要通过哪些途径去认识自己呢？下面我们进入：（三）把尺子量自活动四我眼中的“”多媒体投放：请你完成下面的句子（5—10句出自己眼中的自己是怎样的。我；我；我；我；我；我；学生完成并展示。问题：1、你是从哪些方面认识自己的？学生思考并展示。教师点评并总结：心灵感悟：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。生理：身体特征和生理状况（身材、相貌、体能、性别等

心理：个性心理特征（性格、气质等社会：在群体中的关系（在家庭或班级中的角色）2、刚才是谁在评价你的？学生思考并展示，教师点评并总结：心灵感悟：我们可以通过自我评价来认识自己。恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。过渡：们认识自己的途径不只是一种，多把尺子量自己，我们再共同寻找另外一把尺子。活动五：3、他人眼中的“我”在小组内互相评价，要真诚、客观、全面能出现这个人的名字，从各性格、气质特点个等各个方面介绍这个同学，让其他组同学根据这则寻人启事，找到这个同学写句以内，限时3分钟写好）活动后针对被寻的同学提出问题：你现在心情怎么样？心灵感悟：我们可以通过他人评价来认识自己。怎样对待他人的评价呢？他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。过渡：我们应该怎样对待他人的评价呢？（四）识自己我能多媒体展示：父子俩着驴进城，路上有笑他们：真，有驴不骑！父亲叫儿子上驴，走了不久，有人说：真不孝的子，竟然让己的父走！父亲赶叫儿子来，自己骑驴背上，有人说：真狠心的亲，不怕把子累死父亲连忙叫子也骑驴背。谁知有人说：个人骑在驴上，不把那瘦驴压？父子赶快溜下驴，把驴四只脚绑起，用棍子着。同学们过这个故事你觉得对父子到底怎么做一个人人做事和认自己最要的是要具判断是的能力，不人云亦，被别人的意见所右，要靠自的脚走，自己的脑思考问。学生回答，教师点评并总结：心灵感悟所以，我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。过渡：正确认识自己是为了做更好的自己。（五）更好的自己

1、请大家用简洁的语言谈一谈这节课的收获。2、你认为怎样才能成为更好的自己？教师寄语：在古希腊德尔菲太阳神庙里镌刻的唯一碑铭就是“认