人教新课标八年级下第三十课《诗五首》导学案

．．．．．．．．．．．．人版年语下《五》学姓：

班：

组：【习案一、初读诗歌，把握以下内容熟诗歌，注意读准字音，读节奏，读出感情。借注释、工具书，整体感知歌内容；试体会诗歌中所蕴含的作者的思想感情。二、文学常识陶明，一名潜，字元亮，号，称靖节先生。田园诗派的鼻祖。我们还学过他的作品李，字太白，号，

。朝诗人，有“”之，与杜甫合称，伟大的

主义诗人。杜甫赞其诗歌笔惊风雨，

”。杜甫子美号大

主义诗人后尊称为”，他的诗被称为“”。郭沫若赞为：“世上疮痍，诗中圣哲；。龚自珍，字，，

代、，的先驱者。他的诗文洋溢着爱国热情，被柳亚子誉“百年来第一流。三、字斟句酌给列字注音樽（）箸）罥（）坳（）衾（）裘）衾（）解下列加点字的意思⑴悠然⑶会有⑸愁云惨淡万里凝⑵珍羞⑷能面为盗贼⑹饮归客诗品读。①请找出《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句联想与想象描该诗句所展现的画面。②《行路难》首联写了怎样的场面，有何作用？冰塞川“雪满山又何征意义？③杜甫《茅屋为秋风所破歌》可分几层？各写了什么内容？④岑参诗中用互文写边塞雪天奇寒的句子是⑤《己亥杂诗中抒情叙事，离愁绪和回归喜悦交织在一起，为诗人当日心境的真实写照的诗句是我的预习困惑

【中学一、学习目标．确、流利、有感情地朗读积累名句，丰富文化积淀。．读品味，体悟诗的表现手。．会作者的思想感情，培养赏古诗的能力。二、合作探究《酒①诗人结在人为什么而无车马”②“悠然见南”中见改为望有何不好？③“此有真意，认为所谓“意指什么？读行路难考诗人的感有何变化？纵观全诗，作者的人生态度怎样？杜一向关心民生疾苦，其作素诗”称，为什么《茅屋为秋风所破歌》却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。岑既然是送别为何要咏雪二者有何联系白歌送武判官归京抒了诗人什么样的感情《亥杂诗》中的名句是什么你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？【堂标一、选择题分下赏析有误的一项是分）其五主表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义得静的心境这一内容。“山气日夕佳，飞鸟相与还句杜甫《望岳》中“荡生层云，决眦人归鸟借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。．此有真意与归园田其三》中“沾不足惜，但使愿无违都达了诗人返朴归真的人生理想。．渊明爱菊，菊花成了远离俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子

美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。选对《行路难》赏析有误的项是分）“停杯投箸不能食，拔剑四心茫然。”停、投、拔、顾四连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时即将离开朋而产生的无限依恋之情平时号称酒”的都难以豪饮而醉。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故吕垂钓”伊尹乘舟日边”表自己虽然有着失意和无奈但没就此消沉想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹人又增强了信心，坚定了信念。“长风破浪会有时，直挂云济沧”诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。李白这首诗跳荡纵横，一波折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。二、简答题分试说《茅屋为秋风所破歌》现了杜甫怎样的情怀）为什么“忽如一夜春风来千树万树梨花是咏雪的千古名（分赏析《己亥杂诗答（分）①诗中作者直抒心境的一个词是（分②写诗人离京的感受，将

和

融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的思想感情）③请你谈谈名句落红不是无情物春泥更护花用象的比喻表明了作者怎样的心志？（分【固习赏陶渊明的《饮酒》并答题分）①写诗人悠闲自得的诗句是：（分②表现这首诗思想内容的一个词是：（分赏李白的《行路难（其一答题）诗人引用了哪两个典故，其目的是什么？读面的诗句，回答问题）

．．．．．．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。⑴解释诗中加点词：①俄顷（分）②何由彻（分⑵将诗中安广厦千万间，大天下寒士俱欢一句译成现代汉语）⑶填（分画句在诗具有两种作用一是实写自然环境交了事件发生的具体写诗人

并渲染了特定的烘托出诗人的伟大胸襟蓄势。

的心境为文⑷就主题思想而言读了这首诗后们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例今的例子均可）说“瀚海阑干百丈冰，愁云淡万里”在法的妙处）原文默写填空分）①《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：②纷纷暮雪下辕门，。③同为送别诗内知己若比邻表了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情意，而岑参用

，

”的诗句表达对友人依依不舍的惜别之情。④，登太行雪满山。阅龚自珍的《己亥杂诗对这首诗词句理解不当的一项分）“浩荡离，指离别京都的愁思如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。“吟鞭指人马鞭东指东方故里天