绘本阅读猜猜我有多爱你

绘本阅读《猜猜我有多爱你》一、

活动目标1、在理解故事内容的基础上，感受故事的优美意境及大小兔之间浓浓的情与爱。2、幼儿在感受故事意境美的基础上，将兔妈妈与兔宝宝之间这种爱内化成自己对同伴及亲人之间的爱。3、感受语言活动的乐趣。二、活动准备1、幼儿已欣赏过音乐《我爱我家》.2、：音乐《我爱我家》，一段舒缓的音乐、四张图片（围巾、大海、地球、星星）、课件PPT“猜猜我有多爱你”，幼儿收集的生活中与父母在一起的照片。三、教学过程：1．导入出示PPT封面师：猜猜今天的故事是关于谁的故事？幼儿观察封面。教师突出介绍故事题目中的“爱”字，让幼儿清楚的知道故事是关于兔妈妈和兔宝宝之间“爱”的故事。2．阅读图书（PPT）师：现在我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？师：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？幼：用了一个张开的动作。幼儿学一学，说一说。师：谁来和“妈妈”比比谁的爱多。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。师：我们来猜猜看还会用什么方法来表达对妈妈的爱？幼儿猜测。师：我们一起来听听故事里的小兔子是怎样表达对妈妈的爱的。教师继续讲述。小兔子又说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子想，这真是够高的，要是我的手臂也那么长那就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你，一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶说：“我爱你，一直到你的脚趾头。”小兔子说：“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。大兔子笑了，说：“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高，它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想，这真是跳得太高了，我希望我也能跳得那么高。师：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？幼：跳得方法，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。幼：举手的办法，“我的手举得有多高，我就有多爱你。”幼：倒立的方法：说：我爱你一直到我的脚指头。师：说着说着小兔子他们来到了哪里？他们看到了什么？幼：花、山、树、小河、竹子……师：小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？师：你猜猜看学校兔子还会用什么东西来表示对妈妈的爱？友：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？师；小朋友说的真好，我们来听听小兔子是怎么说的？讲述故事最后一部分。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”3．谈话活动。师：小兔子爱他的妈妈，妈妈也爱小兔子，那在我们小朋友甚或中有爱的人吗？幼儿说一说。提示幼儿马上毕业了，对同伴的爱。师：你能用什么表达对这些你爱的人的爱？

教师出示图片：星星、围巾、地球、大海。围巾有多长