大家排好队（曾）

课题大家排好队课型新授课课时1课时教材分析本课是根据《课程标准》“负责人、有爱心地生活”中第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”而编写的。部编新教材更名为《道德与法治》，这就意味着要加强小学生的法治意识，而低年级法治意识的培养关键在于培养规则意识。排队是日常生活中经常要遇到的生活事件，贴近儿童生活，容易引起共鸣。本课分为两课时内容，第一课时主要让孩子了解排队的重要性，有排队的意识，第二课时，让孩子了解不同的排队方式，了解如何排好队。学情分析二年级的孩子规则意识不强。他们处理一切事情都是从自己的直接感受和小功利心出发的。已经经过一年训练的二年级学生，知道要守规则，但是按规则去做，并不容易，课堂学习之后，需要在课后不断地去强化规则意识。教学目标1.感受排队与不排队带来的影响，从而认同排队的意义，知道为什么要排队。2.知道哪些地方需要排队。3.知道怎么根据实际情况排好队，在日常常生活中有排队的意识。教学重点体会排队的重要性，在以后的生活中有排队意识，并付诸于行动，有主动排队的意识教学难点知道怎么根据实际情况排好队拟用学法创设情境、讨论、游戏体验媒体资源或教具PPT教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测情景体验，认同排队行为师：同学们上周班级文化展示，你们的作品获得了好评，老师奖励你们每人一个奖品，快上来领取吧！（学生蜂拥领奖品）师：同学们请回座位，还没领到奖品的同学请举手，你为什么没领到？在刚才的过程中你有什么感受？（混乱、危险、难过）师：看来大家都想领礼物，那有没有好的方法让大家都能快速领到奖品呢？生：排队。按组发。师：那我们排队再来领一次吧。（选两组，其他下课再发）师：这次排队领奖品，你的感受又是怎样呢？（安全、开心、有序）师：看来排队还真是一个好办法，今天我们就来学习《大家排好队》。联系生活，感受排队的利害师：生活中有哪些地方需要排队呢？①先来说说校园里吧，我们每天从早上来学校到下午放学，哪些地方需要排队？预设：做操、打饭菜、放学路队、上体育课、上厕所等②学校之外，你还知道哪些公共场合需要排队呢？预设：超市结账、玩游乐项目、买火车票、医院挂号、取药……2、体会排队带来的好处师：是啊，生活中需要排队的地方真多啊，老师搜集了一些，大家欣赏一下。（课件：学校里午餐、路队超市收银排队的照片）。师：在这些排队的场合都是谁先来，谁排在前面，后来的跟在后面，这样的顺序叫做？生：先来后到。师：像这样先来后到排着队办事，你们觉得有什么好处？生：有秩序，事情办的很快。师：如果不排队，你先来的，办事的人却给后来的人先办，你开心吗？觉得这样对你怎样？生：不公平！师：所以排队也能让我们每一个人都得到公平的对待。师：除了“公平”，你觉得排队还有哪些好处呢？生：安全、提高效率——师：实际上还有一种排队，它能带来不同的好处。（PPT：学生排路队、做操、国庆阅兵）师：你们看大家按高矮顺序，谁在第一、谁在第二，就像我们运动会的方阵，位置是固定的，这样排队有什么好处呢？生：整齐、美观。（板书：安全、公平、高效）小结：通过刚才的学习，我们知道了无论是在学校还是在其他公共场合，只要人多的时候我们都要自觉排队，这是讲礼仪、守秩序的表现。3、感受不排队带来的危害师：老师有个疑问，既然排队有这么多好处，你们平时也会排队，为什么刚才大家不排队呢？生：着急。师：是的，在生活中有一些人因为着急，只要没有人组织，没有强行要求排队，他就会像你们一样选择插队，一窝蜂地拥挤。你们知道吗，不排队会给我们带来惨痛的教训！课件出示43页教材的踩踏事件和上海外滩踩踏事件：指名读问题1：看了这个真实事例，你有什么想说的？预设：要排队，不排队容易引发安全事故问题2：同学们不要以为危险离我们很遥远，以后遇到人多拥挤的情况，不管你心里有多着急，多么好奇，我们都应该怎么做呢？生：排队。师：谁提醒你排队呢？生：自己。师：让我们大声告诉自己——（自觉排队好习惯，时刻提醒莫忘记）小结：是的，自觉排队这也是尊重他人、讲谦让的表现啊。辨析明理，遵守排队规则（怎样排队好）过渡：学到这里同学们已经明白排队的好处和危害了，下面老师想考验考验大家。情景一（课件：午餐排队打饭，让好朋友到自己前面来。问题：这种行为好吗？为什么？生：人人都要排队，熟人也要排队，不能插队。小结：排队讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排后面，这样才公平、才有秩序、才是文明的表现。（板书：懂得先来后到）情景二：要不要让很着急的同学先上厕所？要不要礼让老人？生：可以。不可以。小结：遇到紧急情况特别是老弱病残孕要懂得礼让。那是不是每次上厕所，不想排队，就可以跟别人说“我很着急，要尿裤子了”？生：不行。师：不要欺骗别人的包容和礼让。情景三：等公交车时，叔叔说要迟到了想先上车，让不让？小结：迟到不是借口，要合理安排时间，别人的时间也很宝贵。情景四：银行里只有两个人是否不要排队？规则：遵守“一米线”规定，两个人也要排队。师：为什么公共场合排队要跟陌生人保持一米左右的距离呢？（课件）小结：原来在银行、邮局、火车站台等地方的一米线外是尊重别人的隐私，更是保护我们的安全啊！只要我们每个人心中都有一条“一米线”，做到文明排队，我们的社会将会更加和谐。实践：像一米线这样的排队标志一直在我们身边默默地提醒大家正确排队呢，课前你们找到哪些？请你把它们介绍给大家。景点栏杆景区的S线医院的叫号机四、学习排队歌五、讨论自觉排队日。六、拓展：制作“自觉排队”宣传画，让“自觉排队”成为一种习惯！总结说说这节课的收获师：这节课同学们表现都很棒，下面我们把剩下的奖品领完！孩子们，排好队，是秩序，排好队，是安全，排好队，是文明，排好队是公平。正因为有你们这些排队小明星，我们的社会更加（和谐）。我们的城市正在创建文明城市，相信这节课后，你们会把这朵和谐之花带到每一个人身边，让他的芬芳洒遍我们城市的每个角落。1、学生参与并交流自己的想法。生讨论交流生活中有哪些需要排队的场合。明白先来后到，通过讨论知道排队的好处：公平、有秩序、安全、美观。懂得不插队。4、观看新闻视频，明白不排队的危害。三、总结升华1、孩子们，排好队，是秩序，排好队，是安全，排好队，是文明，排好队是公平。正因为有你们这些排队小明星，