2019二年级语文上册课文413寒号鸟第二课时教案新人教版

《寒号鸟》（第二课时）1.复习17个生字，会写8个生字，掌握多音字“号、当”。2.能分角色朗诵课文，有感情地朗诵对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同见解。3.理解课文内容，懂得“此刻懒散，将悲伤”“苟且偷生”是没有好结果的和只有通过勤劳奋动才能过上美好生活的道理。理解课文内容，懂得“此刻懒散，将悲伤”“苟且偷生”是没有好结果的和只有经过勤劳奋动才能过上美好生活的道理。一.复习稳固，导入新课1.上节课，我们学习了《寒号鸟》（出示课题），让我们做一个小游戏：比一比，记词语，这些词语都是这个故事中出现过的，看谁的记忆力好。出示本课词语：寒号鸟一堵空隙看作喜鹊明朗头衔枯草劝说趁着将要苟且偷生腊月暴风吼叫哀号请你用半分钟时间，自由读一读，记一记有哪些词语。这些词语，你都能理解吗？2.回首：谈谈课文中的主人公是谁？他们做什么？结果如何？3.导入：这节课我们一同有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启迪。二.研读课文，检查寒号鸟的死因1.就在寒号鸟死后的次日，丛林里的黑猫警长闻讯赶，对寒号鸟的死，睁开了检查。终究寒号鸟是被街坊喜鹊谋害的，仍是有其余原由？同学们，你们愿意做他的助手吗？请你高声读读故事，从故事中找出一些蛛丝马迹，辅助他一同达成检查。能够把一些重要的词语或句子划下。（板书：喜鹊、寒号鸟）（1）读完后，以四人小组为单位快速建立检查专案小组相互沟通，你们检查到了什么？2）以组为单位报告检查结果：喜鹊不行能谋害寒号鸟。喜鹊没有作案时间。（抓要点词：一大早，东寻西找，劝说）2.在检查过程中喜鹊还不只一次的劝说行号鸟，找出这样的句子读一读，注意读正确。(1)自由朗诵，要求读熟(2)教师出示：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶忙做窝。”“趁天晴。快做窝。此刻懒散，将悲伤。”等句子让同桌之间相互读谈谈用什么语气读？（第1次——关怀，真挚提示；第2次——焦急，严肃敦促）(3)分角色朗诵。3.喜鹊这样语重心长地劝说寒号鸟，但是寒号鸟却——没有听。1）寒号鸟是如何回答的呢？同学们找出此后，能够同桌分角色相互读一读。2）教师出示：（第一次）寒号鸟不听劝说，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”（第二次）寒号鸟仍是不听劝说，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，苟且偷生。”3）同桌互读，指名读。抓“躺”“伸伸懒腰”“傻喜鹊”，要点词读出寒号鸟的语气。（寒号鸟不耐烦；可配上动作）4）听录音朗诵示范自由跟读5）自由选择分角色读。指名分角色读。4.寒号鸟这么懒散，不听喜鹊的劝说，终于在（隆冬腊月的夜里）冻死了，当时的天气如何呀？（找出读读）临死前它说：（寒号鸟重复着的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，北风冻死我，明日就做窝。”）。这里的“哀号”是什么意思？为何说是最后的“哀号”？（读出无精打采的语气）。5.分角色朗诵。（男生读寒号鸟，女生读喜鹊。）三.升华认识，拓展思想1.黑猫警长终于检查理解了，寒号鸟是——冻死的。2.请你当我们的丛林法官，对寒号鸟的死亡原由，做出最后的判断。（小组议论，小组代表回答）。经过检查，本庭以为“勤奋的喜鹊”住在暖和的窝里；“懒散的寒号鸟”冻死在冬夜。这就是“此刻的懒散，将悲伤；苟且偷生很悲伤，勤劳奋动才美好”。3.累积对于懒散和勤奋的谚语：懒汉一身腰，勤汉走三遭。勤人过山易，懒人动指难。懒散的人，饿死在苹果树下；勤奋的人，荒漠上能够栽花。四.达成课后练习题1.读一读，仍旧子说一说。冻得直打颤抖。热得直冒汗。冷得像冰窖。热得像蒸笼。2.沟通，你能用现实生活的例子说一说“此刻懒散，将悲伤”吗？五.部署课外作业经过一番紧张的检查，寒号鸟死亡的原由终于真相大白了，黑猫警长却堕入了深思，从寒号鸟的