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文档简介
第第页二年级思品下学期教案
教学重点难点/教学重点:
1、能辨别是非,能为解决问题提出自己的看法或建议。
2、乐于援助他人。
3、学习用观测、比较、小试验等方法进行简约的探究活动。
4、能用多种方法收集资料,并进行简约的整理和应用。教学难点:教育同学养成良好的习惯和优秀的品行:
1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。
自信、老实、求上进。三、教学方法及措施1、仔细学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》,把握课程的实质。
2、树立开放的、综合的课程观。
3、树立科学的同学观,充分尊敬同学的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。
5、尊敬同学的差异,进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。
6、制造性的运用教科书,开拓性地查找和运用教学资源。
教学目标
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发喜爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观测、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点:
了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发喜爱家乡的情感。
教学难点:
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学预备:
1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.同学预备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等
教学过程
一.看一看,说一说。
1.出示课件,指导同学观赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上,你看到了什么?
3.思索:课本中的小伙伴喜爱家乡的什么?
4.沟通:自己生活的家乡在哪里?自己喜爱家乡的什么景色?
二..演一演,猜一猜。
1.启发谈话:你喜爱自己的家乡吗?想不想让更多的小伙伴了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
2.同学扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的'孩子谈自己的感想,请观看的小伙伴发表自己的看法。
4.猜一猜,请同学描述他最喜爱的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
三.画一画,评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让同学观赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟识,用彩笔把它画下来。
3.小组内展示沟通,并推举出比较好的作品,粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图,让同学读读画中描写家乡的小诗,然后观测自己画的家乡,把观测的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最正确创作奖。
四.说一说,唱一唱。
1.老师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事?同学沟通自己收集的关于家乡的小故事。
3.请同学听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学沟通是通过哪些渠道获得的资料。
五、总结:
听了家乡
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