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文档简介

第第页二年级思品下学期教案

教学重点难点/教学重点：

1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。

2、乐于援助他人。

3、学习用观测、比较、小试验等方法进行简约的探究活动。

4、能用多种方法收集资料，并进行简约的整理和应用。教学难点：教育同学养成良好的习惯和优秀的品行：

1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。

自信、老实、求上进。三、教学方法及措施1、仔细学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的同学观，充分尊敬同学的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。

5、尊敬同学的差异，进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。

6、制造性的运用教科书，开拓性地查找和运用教学资源。

教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发喜爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观测、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点：

了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发喜爱家乡的情感。

教学难点：

了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学预备：

1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.同学预备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等

教学过程

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导同学观赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.思索：课本中的小伙伴喜爱家乡的什么？

4.沟通：自己生活的家乡在哪里？自己喜爱家乡的什么景色？

二..演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜爱自己的家乡吗？想不想让更多的小伙伴了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.同学扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的'孩子谈自己的感想，请观看的小伙伴发表自己的看法。

4.猜一猜，请同学描述他最喜爱的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让同学观赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地四周，哪里景色最美而且最熟识，用彩笔把它画下来。

3.小组内展示沟通，并推举出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.出示第7页彩图，让同学读读画中描写家乡的小诗，然后观测自己画的家乡，把观测的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最正确创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.老师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事？同学沟通自己收集的关于家乡的小故事。

3.请同学听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学沟通是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结：

听了家乡

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