2022-2023学年无锡市语文统招专升本真题模拟【带答案】

2022-2023学年无锡市语文统招专升本真题模拟【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.下列作品中作者属于清代的一项是（）

A.《儒林外史》B.《三国演义》C.《西游记》D.《世说新语》

2.白居易在作品中所描写的李、杨爱情悲剧发生的时代背景是（）

A.玄武门之变B.贞观之治C.安史之乱D.宦官专权

3.孟子的政治主张是（）

A.无为而治B.仁与礼C.施仁政，行王道D.严刑峻法

4.用于表彰先进、批评错误的公文应用（）

A.报告B.通报C.通告D.通知

5.以下不属于三玄的著作是（）

A.《论语》B.《庄子》C.《周易》D.《老子》

6.下列诗作中的乐府诗是（）

A.《蒹葭》B.《陌上桑》C.《湘夫人》D.《秋兴八首》

7.三峡学院请求燃气公司派人检修管道，行文应用（）

A.意见B.报告C.请示D.函

8.企业最权威的行政公文是（）

A.命令B.决定C.通知D.议案

9.下列关于中国现代文学知识的表述，正确的是（）

A.戴望舒是新月派的代表诗人

B.老舍是京味小说的代表作家

C.茅盾的农村三部曲为《春蚕》《秋收》《子夜》

D.陈白露是曹禺《雷雨》中的主要人物形象

10.韩非子的核心思想是（）

A.性善与仁政B.仁与礼C.严刑峻法D.隆礼重法

11.下列作品中属于四言诗的是（）

A.《国殇》B.《关山月》C.《从军行》（其四）D.《短歌行》（其一）

12.《谏逐客书》是李斯写给（）的奏章

A.秦始皇B.秦惠王C.秦穆公D.秦孝公

13.贾谊在《过秦论》一文中提到了战国四公子，其中（）是齐国的贵族

A.平原君B.孟尝君C.春申君D.信陵君

14.2011年莫言凭借小说《蛙》获得（）

A.茅盾文学奖B.普利策小说奖C.诺贝尔文学奖D.但丁文学奖

15.今京不度，非制也，君将不堪一句中的度字解释为（）

A.限度B.合规定C.程度D.气度

16.被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚的著作是（）

A.《春秋》B.《国语》C.《左传》D.《史记》

17.与韩愈一同倡导古文运动的是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.柳宗元

18.东坡居士是指（）

A.辛弃疾B.李清照C.王安石D.苏轼

19.《祖国土》是一首十四行诗，前八行主要用来（）

A.写景B.陈述C.议论D.抒情

20.下列句子中没有语病的一句是（）

A.上次语文测验，全班同学平均成绩都超过了80分

B.在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成

C.学生的职责是学习，可是你并不把学习为重，总觉得学习是一种负担

D.训练刚刚取得一点成绩，小王就骄傲起来了

二、阅读理解(10题)21.第二自然段的中心旨意是（）

A.歌颂母爱B.表达我的痛悔C.突出母亲的辛酸D.描写园中的环境

22.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意

23.在驳论中作者又揭露了什么问题？

24.阅读下面的文字：

苏子曰：客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《前赤壁赋》节选）

本段表现出作者怎样的人生态度?

25.下列哪个成语不是出自本文（）

A.含英咀华B.传道授业C.焚膏继晷D.异曲同工

26.文章主要写什刹海，却又从我爱水写起，作者为什么这样写？请简要分析

27.听听那冷雨（节选）

这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是，皇天后土犹如是，纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？

在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦？还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里？

杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个雨字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入雨部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中。美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气

《听听那冷雨》的文体属于（）

A.散文B.小说C.游记D.戏剧

28.阅读下文，回答问题。

怀李叔同先生

丰子恺

距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是认真。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。

后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。

他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。淡妆浓抹总相宜，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他穿一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊

文中说：他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。请结合实例加以说明

29.这段文字运用了什么论证方法进行论证（）

A.类比推理法B.引证法C.对比法D.演绎法

30.文中的缘故指的是什么？

三、解释划线词(10题)31.快意当前，适观而已矣。

适观

32.不稼不穑，胡取禾三百廛兮?

穑

33.中军置酒饮归客。

饮

34.我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。

俦

35.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。

鄙

36.公曰：周其弊乎?

其

37.故国神游，多情应笑我，早生华发。

华

38.父死不葬，爰及干戈。

爰

39.故王者居九畡之田，收经入以食兆民，周训而能用之，和乐如一。

食

40.当此夏日，诸气萃然

四、现代文阅读(2题)41.短文一：

考据、批评与欣赏

朱光潜

①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。

②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说。英国的教授整年地讲版本的批评：莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次四折本，哪一年印第一次对折本，各有几次翻印，某一个字在第一次四折本怎样写，后来在对折本里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻到片纸只字就以为至宝。

③这些功夫都属于中国人说的考据学。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？

④考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要。要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是悠然望南山还是悠然见南山。

⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏。他们好比食品化学专家，把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我以为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。

⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评。但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。

⑦第一类是法官式的文学批评。法官要有法，也便是纪律。法官式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？

⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是饕餮者：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来。法朗士说：依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。

⑨法官式的文学批评所持的是批评的态度，印象派的文学批评所持的是欣赏的态度，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。

⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》【注】一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品，只说我觉得好还不够，还应说出觉得好的道理。

总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。

（有删改）

【注】《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨

第②段画线的词语现身说法在文中是指（）

A.用法官式的文学批评预存标准评判作品美丑

B.根据派别的不同来对文学进行批评

C.遇见一个作品，说出好的理由

D.将自己的经历融入哈姆雷特这一形象来表达自己的思想

42.文中的小枣树具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？

五、作文题(1题)43.在央视热播的文化类节目《经典咏流传》中，支教老师梁俊带着贵州山区的孩子们共同演绎了一首小诗《苔》，感动了无数人。

苔

［清］袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

请根据上述材料，自拟题目，写一篇600～1000字的文章

参考答案

1.AB、C选项的作者为明朝时期的作家，A选项为清朝著名小说家吴敬梓所作，D选项的作者是南朝宋时期的刘义庆

2.C玄武门之变和贞观之治都是关于唐太宗的。而安史之乱自唐玄宗天宝十四年至唐代宗宝应元年结束，前后达八年之久

3.C

4.BB通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况

5.A《庄子》《周易》《老子》并称三玄

6.B乐府原是音乐官署的名称，起源于秦汉时期，职责是收集各地歌谣并为之制谱配乐，后人把这个机构收集和配乐演唱的歌词，称作乐府诗。选项中只有《陌上桑》是一首汉乐府诗

7.DD函属于平行文，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。三峡学院和燃气公司属于不相隶属关系

8.A命令适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员

9.B戴望舒是现代派的代表诗人；茅盾的农村三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》；陈白露是曹禺《日出》中的主要人物形象

10.C韩非子是法家的代表人物，法家的思想核心是以法治国

11.D《国殇》属于楚辞，是杂言诗。《关山月》是一首乐府旧题诗，七言歌行体。《从军行》（其四）是一首七言绝句

12.A《谏逐客书》是秦代著名政治家李斯的代表作，是其写给秦始皇嬴政的奏章

13.BB《过秦论》一文中提到齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，魏国信陵君魏无忌、楚国春申君黄歇、齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜,为战国四公子

14.AA2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。2012年凭借小说《蛙》获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起

15.BB度的意思是法度，规定，在这里用作动词，合规定的意思

16.D《史记》被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚

17.D

18.D

19.BB《祖国土》是一首十四行诗，前八行陈述，中四行上题，最后两行内容转折，点明了诗人对俄罗斯土地挚爱终身的主题

20.AB项正在逐步语义重复。C项把应改为以。D项应改为刚刚取得一点训练成绩

21.AA从文中可知为了找我，母亲走过了很多焦灼的路，有过我的车辙的地方就有母亲的脚印。主要歌颂了母爱的无私和伟大

22.①我们被现代化流光溢彩的剧场所诱惑，远离戏台，让戏台荒废了。②我们遗忘了曾经在戏台下看戏的生活和感动，再也回不到从前了

23.揭露了保守派与世俗同流合污，不顾国家利益的腐败现象

24.（1）表现出作者潇洒超脱、返归自然的达观情怀

25.BBB项，传道授业出自韩愈《师说》

26.①一开始写我爱水照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写我爱水，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多

27.AA《听听那冷雨》是当代作家余光中的一篇散文

28.深感祖国惨痛的现实；有感于日本的明治维新文化，学习西洋文化；放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。（探索救国救民之路）

29.ABAB选段主要采用类比法和引证法进行论证，没有使用对比法和演绎法

30.对未来的不可知和想知道未来的一切的好奇心，即死的睡眠里，究竟将要做些什么梦

31.适观：使感官舒适

32.穑：收割

33.饮：宴饮

34.同类

35.鄙：边邑

36.其：将

37.华：白

38.爰：于是，就

39.食：供养

40.萃然：聚集的样子

41.DD回答这个问题，需要把握现身说法一词的本义以及其前后文的意思，特别是作者要表达的观点等。现身说法比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。现身说法前文讲述的是作者在国外读莎士比亚这门功课时，教授讲解的内容，现身说法所在的句子属于对来源和作者生平也很重视。结合现身说法的词义与‘哈姆雷特’是不是作者现身说法这句话的意思便可得出答案

42.小枣树是弯腰屈膝、软弱无力、消极生存的,作者描写小枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比,突出杨木