幼儿园社会教案范文汇编五篇

第页幼儿园社会教案范文汇编五篇幼儿园社会教案篇1

设计意图：

众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。很多科学探讨都证明：幼儿期是接受品德教化的最佳期。为此，我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。

活动目标：

1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。

2、通过嬉戏，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培育幼儿视察、分析和探究的实力。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。

2、难点：使幼儿驾驭初步的交往礼仪。

活动打算：

1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

活动过程：

一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(安排用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的爱好。)提问：

1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)

2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)

3、小老鼠见了猫会怎样?(会胆怯 ，然后逃跑，是个胆小的家伙。)

小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不得，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。

二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(安排用时8分钟)提问：

1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不得，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)

2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)

4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)

5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)

小结：小老鼠自以为了不得，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。

三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(安排用时8分钟)小挚友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

(老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。)

1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")

2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?")

3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?")

4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。)

5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(激励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和挚友要友好相处等等。)

四、嬉戏：《我是小法官》，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(安排用时5分钟)嬉戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

五、总结：(安排用时1分钟)小挚友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不得，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。

活动延长：

1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。

2、家长可以请挚友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。

活动反思：

本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特殊是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得特别快乐。在进行角色扮演的过程中，大大的'激发了幼儿的视察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平常生活的视察是很细致的。在整个教学过程中，老师始终扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。

幼儿园社会教案篇2

活动目标

1.能说出自己是XX幼儿园的小挚友，用简洁的语句描述幼儿园。

2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生酷爱幼儿园的情感。

活动打算

幻灯片：介绍我的幼儿园

幻灯片

活动过程

1.观看幻灯片：介绍我的幼儿园

提问：这是哪个幼儿园？你看到了什么？

2.激发幼儿相识幼儿园的爱好。

提问：我们是哪个幼儿园的小挚友？我们的幼儿园是什么样子的？

3.找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。

（1）参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。

（2）观赏园徽。

（3）引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。

4.参观幼儿园全貌。

欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

找找幼儿园最美丽的地方。

5.玩大型运动器械。

让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。

6.评价

1.能说出幼儿园的名称。

2.有喜爱幼儿园的情感。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

活动目标：喜爱参加集体活动，丰富幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。

活动打算：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：

环节任务操作要点

集中留意

激发情感

1、老师出示ji妈妈的图片，问：小挚友，这是谁?这里有几个ji妈妈?

2、今日两只ji妈妈好焦急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻ji蛋

区分ji蛋

老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)

2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?

3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知阅历

ji妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃ji蛋，ji蛋养分好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

设计意图：

1、依据主题《我们爱吃的食物》老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

3、依据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满意幼儿的新奇心和不同发展。

幼儿园社会教案篇3

设计意图：幼儿在日常生活中会常常有意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了爱护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

目标：1、通过嬉戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

活动打算：立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演：

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹嬉戏多欢乐。

小挚友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

二、探讨：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

三、嬉戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

幼儿园社会教案篇4

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动打算：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁情愿和老师抱一抱?(假如幼儿不想抱抱，不行以牵强)

2．观赏故事《想要抱抱的小猪》。

老师有感情地讲解并描述故事。

提问：小动物为什么不情愿和小猪抱一抱?

3．探讨：抱抱的感觉。

你喜爱跟什么人抱抱，不喜爱跟什么人抱抱。

抱抱须要运用身体哪些部位。

4．嬉戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好挚友拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小挚友相互拥抱，说再见。

2．供应故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

乐意和老师、同伴拥抱。

（附)故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找挚友玩。他走着，走着，望见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看!小猪兴奋地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，遇到一只小白鹅。小白鹅，真漂亮，红红的帽子，白白的羽毛。小猪兴奋地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。赶忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅兴奋地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔望见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和挚友们玩得可兴奋啦!

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1、让幼儿与他人共享食物与玩具。

2、学习关切同伴和他人。

活动一、分香蕉

活动目标：

1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人共享是欢乐的事。

2、学习关切别人，和他人共享。

活动打算：情景表演

活动过程：

1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很兴奋的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真兴奋，脸上笑眯眯的。

2、通过提问帮助幼儿感知与别人共享是欢乐的事。

A、小明为什么脸上笑眯眯的？

B、小明为什么兴奋？

C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？

小结：小明把最喜爱吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关切他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到兴奋、欢乐。

D、假如你是小明，你会怎么做？

活动二：吃桔子

活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他