山西省阳泉市2023年高三第三次模拟考试生物试卷含解析

2023年高考生物模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2019年1月24日，我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1（生物节律基因）敲除猴A6的体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是（）A．体细胞核移植技术的原理是动物细胞（核）的全能性B．5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致C．体细胞核移植需用取自新鲜卵巢的卵母细胞直接做受体细胞D．该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足2．鸡的性别决定方式属于ZW型，羽毛的芦花和非芦花性状由一对等位基因控制。现用一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中的芦花均为雄性、非芦花均为雌性。若将F1雌雄鸡自由交配得到F2，下列叙述正确的是（）A．染色体Z、W上都含有控制芦花和非芦花性状的基因B．F1中雌性非芦花鸡所占的比例大于雄性芦花鸡的比例C．F2代群体中芦花鸡与非芦花鸡的性状分离比应为3∶1D．F2代早期雏鸡仅根据羽毛的特征不能区分雌鸡和雄鸡3．某课题组研究了植物生长调节剂甲和乙对微型月季插枝生根的影响，结果如下图。叙述错误的是（）A．该实验的自变量是植物生长调节剂的种类和浓度B．该实验表明甲促进生根的效果好于乙C．该实验表明植物生长调节剂的作用具有两重性D．甲可能是生长素类似物4．细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于细胞才能完成。下列关于细胞的说法正确的是（）A．构成细胞膜的所有磷脂和蛋白质分子都是可以运动的，这与细胞膜的结构特点有密切关系B．胞间连丝和核孔都有物质运输与信息交流的功能C．线粒体和叶绿体都有两层膜，都能合成ATP用于各项生命活动D．人体衰老的表皮细胞的细胞核体积减小，核膜内折，染色质收缩，染色加深5．下列关于细胞代谢的叙述，正确的是A．蛔虫在细胞呼吸过程中，释放能量最多的结构是线粒体内膜B．外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞C．细胞内能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通D．在剧烈运动过程中，肌细胞释放CO2量/吸收O2量的值将增大6．B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示，下列叙述正确的是A．甲发育为乙的主要场所是胸腺B．丙表面形成了特异性抗原受体C．乙增殖分化为丙需要抗原刺激D．丙具有较强的分裂和分化能力二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在自然鼠群中，已知毛色由一对等位基因控制，A控制黄色，a1控制灰色，a2控制黑色，显隐性关系为A＞a1＞a2，且AA纯合胚胎致死。请分析回答相关问题。（1）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因是______，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______。（2）现进行多对Aa1×a1a2的杂交，统计结果平均每窝出生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生出的黑色小鼠占比为______。（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路及预测结果：实验思路：______。预测结果：若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa1。若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa2。8．（10分）番茄红素具有一定的药用价值，但普通番茄合成的番茄红素易发生转化（如图甲），科学家设计了一种重组DNA（质粒三），该DNA能表达出双链RNA（发卡），番茄细胞能识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解，从而提高果实中番茄红素的含量（如图乙）。请分析回答下列问题：（1）在体外快速大量获得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用___________技术，该技术的原理是________________________。

（2）根据图甲推知，转录出“发卡”的DNA片段实际上是两个反向连接的________________基因，上述过程通过阻止该基因在细胞内的_______________（填“转录”或“翻译”），提高了果实中番茄红素的含量。（3）为保证图中的片段A反向连接，处理已开环质粒所用的两种限制酶是______________________。（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团。对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________，该DNA分子仍可以和目的基因连接，形成缺少___________个磷酸二酯键的重组质粒，随后在细胞中被修复。（5）可利用___________________法将质粒三导入植物细胞。9．（10分）肾上腺糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种激素，在生物体的生命活动调节中起重要作用。如图是肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图，请回答下列问题。（1）图中“CRH”的中文名称是__________，其分泌受到图中__________物质的调节。（2）从应激刺激到糖皮质激素的分泌过程属于__________调节，腺垂体能接受CRH的调节是因为__________。（3）氢化可地松是糖皮质类激素，具有快速、强大而非特异性的抗炎作用。异体蛋白注射到大鼠足跖内，可在短时间内引起组织的急性炎症，炎症部位明显肿胀，体积增大。现有可供小鼠注射的生理盐水、一定浓度的氢化可地松溶液、蛋清等试剂，为验证氢化可地松的抗炎作用，请写出实验思路并预期实验结果____________________。10．（10分）真核生物基因中通常含有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。下图表示从基因文库提取胰岛素基因的过程。回答下列问题：（1）从基因结构分析，与基因组文库中的基因相比，cDNA文库中获得的目的基因少了________等结构（至少写两个）。基因文库中cDNA文库与基因组文库相比，前者较小，原因是______。（2）将获得的胰岛素基因导入受体菌内，并在受体菌内维持稳定和表达的过程，在基因工程中称为______。（3）过程⑤需将纤维素膜上的细菌裂解，释放出__________，再用32P标记的__________作为探针进行杂交。依据杂交结果，应选取培养基上____（填字母）菌落继续培养，才能获得含有胰岛素基因的受体菌。（4）经过目的基因的检测和表达，从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性，导致这种差异的原因可能是__________。（5）与从基因组文库获取目的基因相比，图示方法获得的目的基因在受体菌中更容易表达，原因是_____。11．（15分）纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，再利用葡萄糖生成酒精。回答下列问题:（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即____________________。（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的酵母菌来自____________________，发酵后是否有酒精产生可以利用__________来检验。（3）科研人员将纯化的酵母菌与海藻酸钠制成凝胶珠是利用__________法固定酵母菌细胞提高其利用率。一般来说，细胞更适合此法固定化，而酶更适合采用__________和__________法固定化，这是因为____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物。克隆动物具备双亲的遗传特性，因为其细胞核基因来自提供细胞核的生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物，但其性状主要与提供细胞核的生物相似。【详解】A、动物细胞核移植获得克隆动物所依据的原理是动物细胞核具有全能性，A正确；B、5只克隆猕猴是通过体细胞核移植技术获得的，其细胞核基因型与核供体细胞完全一致，B正确；C、取自卵巢的卵母细胞需要培养到MⅡ中期时，才可进行核移植，C错误；D、体细胞核移植时供核的供体可不受年龄影响，且体细胞数量多，所以该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足，D正确。故选C。2、D【解析】

鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ。根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花鸡，雌鸡均为非芦花鸡，表现出交叉遗传特性，母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，所以控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上，且芦花是显性性状，非芦花为隐性性状。母本芦花鸡的基因型是ZAW，父本非芦花鸡的基因型是ZaZa，据此答题。【详解】A、由题意分析可知芦花鸡与非芦花鸡在雌性和雄性中都有出现，说明控制该性状的基因不在W染色体上，应该在Z染色体上，A错误；B、根据分析，母本芦花鸡基因型是是ZAW，父本非芦花鸡基因型是ZaZa，所以F1中雌性非芦花鸡∶雄性芦花鸡=1∶1，B错误；C、ZAW×ZaZa→F1（ZaW、ZAZa），F1中的雌、雄鸡自由交配，F2表现型及比例为：芦花鸡∶非芦花鸡=1∶1，C错误；D、ZAW×ZaZa→ZAZa、ZaW，F1中的雌、雄鸡自由交配，F2中雌、雄鸡的基因型和表现型分别为ZAZa（芦花雌鸡）、ZaZa（非芦花雌鸡）、ZAW（芦花雄鸡）、ZaW（非芦花雄鸡），早期雏鸡仅根据羽毛的特征不能区分雌鸡和雄鸡，D正确。故选D。【点睛】鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反。在伴性遗传中考察最多的就是这一对“ZAW（芦花♀）×ZaZa（非芦花♂）”对早期的雏鸡可以根据羽毛特征把雌性和雄性区分开，也可以用来判断显隐性，这就是这道试题解答的入手点。3、C【解析】

分析图解：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10～50μmol/L范围内；而曲线中激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。【详解】A、由图可知，该实验中有两个自变量：生长调节剂的种类和浓度，A正确；B、在实验浓度范围内，各浓度的甲对生根数的影响均好于乙，B正确；C、图中不同浓度的生长调节剂甲作用下的生根数均高于不施用时的值，故只能体现其促进作用而不能体现其两重性；不同浓度的生长调节剂乙作用下的生根数均低于不施用时的值，故只能体现其抑制作用而不能体现其两重性，C错误；D、生长素类似物是指人工合成的，其有与生长素相似生理效应的物质，是植物生长调节剂的一类，在相对较低浓度范围内，浓度越高，甲促进生根的效果越好；在相对较高浓度范围内，浓度越高，甲促进生根的效果越差，与生长素的生理效应相似，所以甲可能是生长素类似物，D正确。故选C。【点睛】本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验，根据对照实验的原则设计实验，需要考生理解生长素作用的两重性。4、B【解析】

1、生物膜的结构是流动镶嵌模型，结构特点是流动性，功能特点是具有选择透过性。2、线粒体与叶绿体都是真核细胞内具有双层膜结构的细胞器，都与细胞内的能量代谢有关，都含有少量DNA和RNA。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。【详解】A、细胞膜的结构特点是具有流动性，细胞膜中的磷脂分子是可以运动的，大部分的蛋白质也是可以运动的，但不是所有的蛋白质都可以运动，A错误；B、胞间连丝实现高等植物细胞之间的物质运输与信息交流，核孔实现细胞核和细胞质之间的物质运输与信息交流的功能，B正确；C、叶绿体合成的ATP只能用于自身的生命活动，C错误；D、人体衰老的表皮细胞的细胞核体积增大，D错误。故选B。【点睛】本题综合考查了线粒体、叶绿体的功能，细胞衰老的特征，生物膜、细胞核的知识，综合性较强，需要考生有扎实的基础。5、B【解析】

1、原核生物只有核糖体一种细胞器。2、外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞不发生质壁分离，可以判定细胞死活，前提是那个细胞必须要有细胞壁，比如植物细胞。3、ATP含量少，在体内可以分解，也可以迅速合成，供给生命活动的能量。4、人体细胞进行有氧呼吸吸收O2，释放CO2，而进行无氧呼吸产生乳酸。【详解】A、蛔虫寄生于人体消化道内，没有线粒体，A错误；B、质壁分离是植物的原生质层和细胞壁发生分离，细胞没有发生质壁分离有可能是动物细胞，所以不能判断细胞死活，B正确；C、能量不能循环，C错误；D、人体细胞无氧呼吸既不吸收O2，也不释放CO2，所以细胞释放CO2量/吸收O2量的值将不变，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查质壁分离实验以及呼吸作用的知识，理解质壁分离的条件，易错点是D项动物细胞无氧呼吸的过程。6、C【解析】B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，A错误；丙为浆细胞，不能识别抗原，其表面没有形成特异性抗原受体，B错误；乙受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞与记忆细胞，C正确；丙是高度分化的细胞，已经不再具有增殖分化能力，D错误。【点睛】本题结合B淋巴细胞的转化关系图，考查人体免疫细胞的来源、作用以及免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化，掌握体液免疫和细胞免疫的功能，能运用所学的知识准确判断各选项。二、综合题：本大题共4小题7、Aa2×a1a21/41/3选用该黄色雄鼠与多只黑色雌鼠杂交，统计后代毛色及比例黄色：灰色=1：1黄色：黑色=1：1【解析】

根据题意分析可知：三种表现型对应的基因型如下表现型黄色灰色黑色基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2【详解】（1）由后代有黑色a2a2可推知亲代均有a2，又因后代有3种表现型，故亲本的基因型为Aa2和a1a2；它们再生一只灰色（a1a1、a1a2）雄鼠的概率为1/2×1/2=1/4；（2）Aa2和a1a2所生的后代全部存活，而Aa2和Aa2的后代有1/4AA胚胎致死，即2只死亡，则每窝生出的黑色小鼠为1/3；；（3）要通过杂交方法检测出黄色雄鼠的基因型（Aa1或Aa2），可用测交的方法，即将该黄色雄鼠与多只黑色（a2a2）雌鼠杂交并观察后代毛色；如果后代出现黄色：灰色=1:1，则该黄色雄鼠的基因型为Aa1；如果后代出现黄色：黑色=1:1，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。【点睛】本题考查基因分离规律的相关知识，解题关键是根据题干信息判断各表现型对应的基因型，据此分析作答。8、PCRDNA双链复制番茄红素环化酶翻译Ecl和BamH1自身成环2农杆菌转化（或基因枪、花粉管通道）【解析】

分析图一：番茄红素可以转化为胡萝卜素。分析图二：图二位重组DNA（质粒三）的构建过程，该质粒能表达出双链RNA（发卡），番茄细胞可以识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解，提高了果实中番茄红素的含量。【详解】（1）在体外快速大量获得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用PCR技术，该技术的原理是DNA双链复制。（2）根据图二可知，目的基因是番茄红素环化酶基因，因此表达出“发卡”的DNA片段实际上是两个反向连接的番茄红素环化酶基因；“发卡”能导致双链RNA、mRNA被降解，而mRNA为翻译的模板，因此“发卡”阻止了其在细胞内的翻译过程，所以提高了果实中番茄红素的含量。（3）为保证第二个目的基因片段反向连接，应该用两种限制酶切割。由图可知，第二个目的基因片段两侧的限制酶识别序列为Ecl和BamHⅠ，因此处理已开环质粒所用的两种限制酶是Ecl和BamHⅠ。（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团。对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成环（自身环化）；构建重组质粒三时，要用限制酶Ecl和BamHⅠ切割，这样会去除黏性末端最外侧缺少磷酸基团的脱氧核苷酸，因此形成的重组质粒缺少2个磷酸二酯键。（5）将目的基因导入植物细胞，采用最多的方法是农杆菌转化法，因此可利用农杆菌转化法将质粒三导入植物细胞。【点睛】解答第（5）题，关键能理清将目的基因导入受体细胞的方法，总结如下：1、将目的基因导入植物细胞，采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。2、将目的基因导入动物细胞，最常用的方法是显微注射技术。3、将目的基因导入微生物细胞，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为

感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。9、促糖皮质激素释放激素ACTH、糖皮质激素(神经递质)神经—体液腺垂体细胞表面存在与CRH结合的特异性受体实验思路：选取两组大小与生理状况一致的小鼠，分别注射等量的生理盐水和一定浓度的氢化可地松溶液，一段时间后，向两组小鼠的足跖内注射等量的蛋清溶液，随后观察两组小鼠足跖的肿胀情况。实验结果：注射一定浓度的氢化可地松溶液的小鼠足跖肿胀情况小于注射生理盐水的小鼠【解析】

据图分析：下丘脑是内分泌调节的枢纽。下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的激素可以负反馈作用于下丘脑和垂体，影响二者分泌促激素释放激素和促激素。【详解】（1）由肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌属于分级调节，其分泌受下丘脑、垂体的调控，故可判断下丘脑分泌的CRH是促糖皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促糖皮质激素，促糖皮质激素最终促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素。图中信息提示糖皮质激素可通过长反馈来调节下丘脑的分泌，ACTH可通过短反馈来调节下丘脑的分泌。所以CRH的分泌受到图中ACTH、糖皮质激素(神经递质)等物质的调节。（2）应激刺激产生的兴奋通过反射弧传到下丘脑，下丘脑分泌相关激素(CRH)调控垂体的分泌，垂体分泌的激素调控肾上腺皮质的分泌，这一过程为神经—体液调节。下丘脑分泌的CRH可作用于腺垂体，是因为腺垂体细胞的表面有与CRH结合的特异性受体。（3）该实验属于验证性实验，需明确实验的原理：氢化可地松是糖皮质类激素，具有快速、强大而非特异性的抗炎作用；异体蛋白属于抗原，可引起机体短时间内发生急性炎症，炎症部位明显肿胀。非特异性免疫在抗原入侵时发挥作用，故应在注射抗原前注射氢化可地松溶液，使实验鼠获得非特异性的抗炎能力，在此基础上再注射异体蛋白，观察比较不同组别炎症部位的肿胀情况，所以实验思路为：取两组大小与生理状况一致的小鼠，分别注射等量的生理盐水和一定浓度的氢化可地松溶液，一段时间后，向两组小鼠的足跖内注射等量的蛋清溶液，随后观察两组小鼠足跖的肿胀情况。实验结果：注射一定浓度的氢化可地松溶液的小鼠足跖肿胀情况小于注射生理盐水的小鼠。【点睛】本题考查了激素的分级调节、免疫等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、启动子、终止子、内含子cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的，在这个时期并不是每个基因都进行转录，而基因组文库包含该生物所有的基因转化DNA目的基因（或胰岛素基因）a受体菌中基因表达获得的蛋白质未加工（或大肠杆菌中没有内质网、高尔基体等细胞器，无法对核糖体合成的肽链进行有效的折叠、加工）cDNA中不含有内含子，转录出的RNA不需要经过加工，可直接作为合成蛋白质的模板【解析】

1.基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2.分析题图：①表示逆转录过程，需要逆转录酶的催化；②表示基因表达载体的构建过程；③表示将目的基因导入受体细胞；④表示将细菌转移到纤维素膜上；⑤表示目的基因的检测。【详解】（1）cDNA是以mRNA为模板逆转录形成的，由于基因中的启动子、内含子、终止子等结构不表达，因此与基因组文库中的基因相比，cDNA文库中获得的目的基因少了启动子、终止子、内含子

等结构。基因文库中cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的，在这个时期并不是每个基因都进行转录，而基因组文库包含该生物所有的基因，因此基因文库中cDNA文库与基因组文库相比较小。（2）将获得的胰岛素基因导入受体菌内，并在受体菌内维持稳定和表达的过程，在基因工程中称为转化。（3）过程⑤需将纤维素膜上的细菌裂解，释放出细菌的DNA，再用32P标记的目的基因（胰岛素基因）作为探针进行杂交。依据杂交结果中杂交带出现的位置可知，应选取培养基上a落继续培养，才能获得含有胰岛素基因的受体菌。（4）胰岛素属于分泌蛋白，其合成和分泌过程