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文档简介

《足球—脚内侧传球》讲课稿之勘阻及广创作一、教课指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，着重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分重申学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提升学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终生体育确立基础。兴趣教课，使学生养成踊跃自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。二、学情剖析：本次教课对象是中专三年级的学生，他们身体差异分歧，有少量同学对足球有必定的讨厌。也不理解什么叫足球脚内侧传球。在本课教课中，教师要充分重申学生的主体地位，关注学生的个体差异，经过教师指引，师生互动，同学间的合作研究，努力促使学生达到教课目的。三、教材剖析：本课教课内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生因为学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以本课由一小段视频开始，激发学生学习兴趣，而后采纳讲堂游戏、认识自己自己的缺少和团队精神，练习、稳固三个教课方式，充分发掘学生的学习能力。四、教课目的：1、认知目标:经过教课，使学生进一步理解脚内侧传球的动作观点。2、技术目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。3、感情目标：培育学生互相合作，激发同学对足球的兴趣。五、教课难点：多半同学对足球知识较为单薄，不睬解什么叫做脚内侧传球，所以没有足够的兴趣学习和认识它。六、教法与学法：1）解说示范法：程序教课法：将动作分解为几步逐个进行最后完好练习。3）兴趣教课法：如在游戏角逐中先让学生自己测试考试，角逐时碰到困难后再启迪指引学生运用正确方法。七、教课过程：依据以上教材剖析，教课的要点与难点，以及教法与学法确实定。我把整个教课过程分红四个阶段组织实行。1、讲堂老例、准备活动：1）绕操场半圈跑两圈。2）体委领队做好准备活动。2、学习脚内侧传球，转变兴趣。1）共分为四组，学生游戏“带球过标志物游戏”（目的：在游戏中，转变兴趣）。3、练习脚内侧传球：学生疏为两人一组、老师解说示范，脚内侧在哪，并找一位足球知识较为强的同学与老师进行演示足球脚内侧传球。同学自主练习，老师进行往返指导4、讲堂游戏：分为两组：每组一个球进行脚内侧传球（目的：查验同学示否掌握足球脚内侧传球。）八、老师评论：评论在本堂课的练习中最有价值的动作，以必定的态度给同学们一些赞誉，指引学平生常多注意察看，多动脑思虑，培育自己的创新意识。

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