参与民主生活 优秀奖

长沙县白沙中学教案总第个教案年级九年级班级日期课题参与民主生活课时教学目标(要求包含学科核心素养)1.知道增强民主意识的意义和做法2.通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步高参与民主生活的水平3.自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度教学重点理解增强民主意识的必要性，增强民主意识，做合格的公民。教学难点理解增强民主意识的必要性，增强民主意识，做合格的公民。学法指导讲授式指导、合作探究法教学设备教学用具多媒体教学过程问题引导二次备课目标导学二：增强民主意识一、新课导入某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？(学生从不同的角度阐述)教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当增强民主意识，积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。二、新课讲授(一)增强民主意识的意义1．材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2022年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。2．思考：增强民主意识有什么意义？3．教师讲解：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。(二)增强民主意识的做法1．问题提出：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？2．讨论：学生分组讨论，一起解决问题。3．问题解决：(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。4．作业布置：搜集总结增强民主意识的具体做法。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社