五年级上册科学期中测试题

小学五年上册《科学期中测试题

附参考答班

姓一填、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说可以分成非生物因素和非生物因素包括温度水气壤，包括同这种生物有关系的其他生物。、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。食物链中能自己造食物的生物叫做直接或间接消费别人制造的物的生物叫做。、食物链通常从

开始，到

终止。、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复的食物关系形成了一个网状结构，叫做。、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的体，我们可以把它们看成一个。、世界上第一个自然保护区是。、影子产生的条件是、

和。、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。、光是

传播的。11、许多光源在发光的时候也在发热。、利用凹面镜和凸透镜

是地球最大的光源和热源。特性，可以得到强光和高温。、物体的吸热本领与物体的、面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。、太阳是一颗炽热的大火球，它的表面温度大约为℃内部温度高达两千多万摄氏度。、我知道深色物体反射光的能力，收热的能力，浅色物体则相反。、自然状态下向阳处的温度比背阴处的温度要。17、太阳是一种自然光源，它在出

的同时也产生。18、当阳光照射到一个不透明的体上时，光会被物体二选

和吸收。1

、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水组子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（A是科学的

B是不科学的

、我不知道、蚯蚓喜欢生活在（）环境。A黑暗、干燥、温暖B、明亮、潮湿、温暖阴暗、潮湿、温暖、上午10点下午4同一物体在阳光下的影子（A长度和方向都不同

B长度和方向都相同

C、度不同而方向相同、地球上的能量绝大部分来源于（A太阳

B、

、石油

D、、上午某一时刻测量得到一个2米的竹竿的影子是米那么4米的树木的影子应是（A2米

B、1.5米

C、米、种子发芽需要的最基本条件有（A光照、水分、温度、空气和土壤B光照、水分、温度、空气C、定的水分、适宜的温度、空气、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）Ａ、物体的影子长，太阳在天空的位置高Ｂ、物体的影子短，太阳在天空的位置高Ｃ、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关、18纪初，科学家（）经做过“光的混合”的实验研究。A爱因斯坦

B爱迪生

C、牛顿

D、哥白尼、红色、白色、黑色的三个同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是（A白色的

B红色的、黑色的D、一样快的、1801年，德国物理学家约翰里尔发现了（A红外线

B紫外线C、X射D、r（读作“伽玛线三判、不同的生物需要不同的生活环境）、物和动物都会对它们需要的环进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。（）2

、植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系）、一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）、没有光，我们就看不到任何物体。（）、光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。（）、地球上的能量归根到底都是源于太阳）、下雪了，到处都是白色，美极了！所以这时候我们穿白色比较暖和）、如果太阳在物体的左边，则影子在物体的右边）10光有可见光，也有我们人眼看不见的光线）四实题、验计研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？我的猜想：要改变的条件：不改变的条件：控制的方法：、验察(扫描书页证光否沿线播的个验图。里法示)、这是一个验证什么的实验？、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔同一直线上。在最后一张卡纸之后约厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸为屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离手电筒的光射进小孔时们在纸屏上发现了什么？、把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动厘，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？3

、两次实验有什么不同的现象，怎么解释我们看到的现象？小五级册科》中试参答：1、生物因、生产者；消费；4、绿色植物；凶猛的肉食动物；；6、生态群落；；8、光