宋代文学家王安石简介泊船瓜洲介绍课件成品课件两篇

泊船瓜州宋·王安石·人教版五年级语文PPT课件··授课老师：1素材目录诗文导读壹字词积累贰诗文赏析叁拓展学习肆诗文导读第一部分解诗题——《泊船瓜洲》知诗人——王安石明诗义——读悟诗情——思乡情怀·学古诗的方法诗文导读唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代：韩愈、柳宗元。宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、

苏辙、王安石、曾巩字词积累第二部分京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋·王安石1、泊船：停船靠岸。2、瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3、京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4、间：在一定的空间（时间）内。想说江南江北之近，而不是说他们之隔离。字词5、钟山：现在南京紫金山。6、数重：几层。7、绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。8、何时：什么时候。字词诗文鉴赏第三部分诗意京口与瓜州只有一水之隔，钟山也只有几座山的距离。一年一度的春风又吹绿了江南，明月什么时候才能照着我再回到家乡呢？京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山从瓜洲到京口仅是一江之隔，京口到钟山也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照到我回到家乡。也可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，他是否准备回到家乡呢？从哪里知道呢？春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是——“绿”，可见诗人用字之精妙。诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？赏析第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙.春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字.因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声一一“明月何时照我还”呢？赏析赏析诗人曾经用什么字来替换“绿”字？“绿”字有什么独特的意思？一、写出了江南水乡早春嫩绿的色调。——色彩美二、表现的春风唤醒大地，使人感受到勃勃生机。——动态美这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。赏析赏析次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭.第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。

拓展学习第四部分阅读资料王安石（1021-1086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。王安石少怀大志，博学多思，随父宦游各地，目睹了北宋“民劳财匮”，提出了一个完整的新的思想体系，对后来学术思想产生较大影响，也为其奠定了基础。王自22岁考中进士，踏入仕途。1069-1076年，王安石两度为相。为改变北宋“积贫积若非”的政治局面，王安石不顾守旧势力的反对和阻烧，发动和领导了一场社会变革运动。史称“熙宁新法”。列宁称王为“中国十一世纪的改革家”。在文学方面，王安石的诗词瘦硬雄直，散文说理逻辑严密，行文峭菝凌厉，给后人留下1540多首诗歌，800多篇散文的丰富文化遗产。其诗文《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”堪为千古绝唱。《桂枝香金陵怀古》一词写景言志为诗词名篇。散文《答司马谏议书》《游褒禅山记》作为范文精选入中学课本。现存著作有《临川集》，《临川集拾遗》，《周官新义》，《宋说》等。想一想床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。·静夜思唐·李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。·九月九日忆山东兄弟唐·王维下课啦·人教版五年级语文PPT课件··授课老师：1素材·泊船瓜洲部编版六年级王安石目录课文导读壹课文赏析贰随堂练习叁知识拓展肆壹课文导读课文导读王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、家。作者简介《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。课文导读课文大意《泊船瓜洲》的写作时间长期以来也有争议，虽然都认为写于王安石晚期，但具体的说法主要有三种意见：①宋神宗熙宁元年（1068），王安石应召自江宁府赴京任翰林学士，途经瓜洲后所作；②神宗熙宁七年（1074），王安石第一次罢相自京还金陵；途经瓜洲时所作；③神宗熙宁八年（1075），王安石第二次拜相；自江宁赴京途经瓜洲时所作。课文导读宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁（今江苏南京），王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。创作背景拼多多从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。课文导读中心意思“文字频改，工夫自出。”（《童蒙诗训》）本诗曾获得“超然迈伦，能追逐李杜陶谢”（《彦周诗话》）的赞誉。这正是“频改”所致。但这首诗的佳处，并不限于一字之工，当玩赏其全篇的精神所在，方能得其体要。课文导读作品评价贰课文赏析京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲课文赏析京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？课文赏析原文翻译泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。绿：吹绿。京口：古城名。故址在江苏镇江市。瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。

课文赏析注释一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。钟山：在江苏省南京市紫金山。课文赏析注释京口洲间钟山重隔春风照江南课文赏析词语学习京口瓜洲一水间jīngkǒuguāzhōuyīshuǐjiān京口：古城名。故址在江苏镇江市。瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。课文赏析一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。间：根据平仄来认读jiàn四声。课文赏析钟山只隔数重山zhōngshānzhǐgéshùchóngshān钟山：今南京市紫金山。课文赏析春风又绿江南岸，chūnfēngyòulǜjiāngnánànmíngyuèhéshízhàowǒhuán明月何时照我还？课文赏析叁随堂练习

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

绿：____________

还：_______________

全句诗意：__