吴莎莎品德教案大家一起来

部编版一年级下册《道德与法治》大家一起来芙蓉区大同古汉城小学吴莎莎教学目标：通过游戏使学生理解合作的意义与价值。2、开展与合作相关的实践活动，在活动中发现问题，并尝试用合作的方法与技巧解决问题。3、通过引导学生体验合作的重要性，乐于以协商的方式解决生活中的问题，培养善于合作的能力。教学重点：让学生形成合作的意识，掌握合作的方法与技巧。教学难点：能够运用一定的方法与技巧解决生活中合作时遇到的问题。教学准备：小猪佩奇贴画、《小鹿和猴子》的故事、学生在生活中合作的图片、教学课件教学课时：一课时教学过程：活动一：讲故事，感知合作的意义1、故事导入小朋友们，今天是咱们第一次见面，老师送给大家一个故事作为见面礼，一起来听一听吧！（1）师讲述《小鹿和猴子》故事（2）出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味？（3）生思考、讨论是呀，有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来才能成功。就像今天的这节课，只靠老师一个人的努力是上不好的，需要——大家一起来。2、揭示课题，板书课题【设计意图:通过故事情境的创设，活跃课堂气氛，同时让学生从这有趣的故事中初步了解合作的含义与意义，体会合作带来的乐趣。】活动二：“画笑脸”，探究合作的技巧小猪佩奇也来到了课堂上想和大家一起学习，可粗心的它着急和大家见面，竟然把笑脸丢在家里忘带了，咱们能给它画个笑脸吗？1、第一轮游戏，发现没有合作问题多（1）游戏规则：一人一张小猪佩奇图片，闭上眼睛给小猪佩奇画笑脸。（2）预设：部分小朋友笑脸画错位置（投影仪展示），怎样才能让闭上眼睛的小朋友把笑脸画好呢？（3）师生共同总结：可以通过同桌的相互合作给小猪佩奇画笑脸。（板书：合作）2、第二轮游戏，总结相互合作有技巧（1）同桌合作完成，再次提出要求，一分钟内同桌两位同学都要正确地为小猪佩奇添上笑脸。（2）预设：一分钟时间过去了，可有一部分学生却因为争吵而合作不下去。（3）采访：你们为什么没有成功？有什么好的解决办法吗？（4）师生共同总结：原来，在合作时是有技巧的，不能只考虑自己的想法，大家要分工明确，相互配合，遇到问题，不要埋怨。（板书：有分工巧配合遇问题不埋怨）【设计意图：儿童的知识是通过其在生活及活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的，而在此活动中因没有掌握合作的方法而使合作中断是学生生活中常见的问题，在这样真实的情感体验中，学生发现合作中出现的问题，并尝试解决问题，让学生得以主动建构知识体系。】（5）齐读合作技巧小儿歌你们说的这些好方法、小技巧都可以编成一首小儿歌了，我们一起拍着手来读一读。（课件出示教材64页小儿歌：小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题。不埋怨，团结合作才快乐。）3、第三轮游戏（若第二轮游戏中大多数孩子没有完成，说明孩子缺乏合作的方法，将开展第三轮游戏，由老师指挥完成；若第二轮游戏中大多数孩子已完成，则省略此环节，直接开展活动三。）由老师分工，一、三、五、七小组先闭眼画笑脸，二、四、六、八小组进行指挥。画完后，同桌交换任务。你们给小猪佩奇贴上了笑脸，瞧，它正开心地跟大家打招呼呢！可是，它又遇到了一个难题……【设计意图:在生活中，让学生合作很容易，但要怎么合作，合作有哪些方法与技巧对一年级的学生来说是有困难的，通过该活动的设置，学生从真实的情境出发，并通过体验、交流、分享、反思探究的过程体会到合作有技巧，需要分工与配合。】活动三：“记数字”，运用合作的技巧情境创设：（小猪佩奇的画外音）你们看，老师让我一分钟记住屏幕上的24个数字，可我怎么也记不住，小朋友们，你们能帮帮我吗？下面，我们就通过四人小组合作的方式来帮帮它吧。比赛规则：四人小组在1分钟内记忆屏幕上的24个数字，花两分钟记录在纸上。统计完成的小组（依据情况大多数小组能够完成）师生共同总结：运用了一些合作的方法与技巧，就能解决我们在生活中遇到的问题，体验合作带来的乐趣。【设计意图：通过开展第二次游戏，我们帮助学生将认识转化为能力，促进合作技能形成，体验合作的乐趣，培养合作的意识。】活动四：说一说，深化合作的意识话题：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是在日常的学习、生活中，你觉得还有哪些事情是需要大家一起合作来完成的？观察课文插图，深入生活情境（1）跳长绳时每个小朋友都不想摇绳，这可怎么办啊?（大家可以轮流摇绳,这样每个小朋友都可以玩）（2）怎样才能提高背书效率,让自己背得更快更牢呀?（可以和小伙伴一起背,大家一起学）（3）放学了，打扫教室卫生该怎么做呢？（大家一起分工合作，教室就能打扫得又快又干净了）【设计意图：孩子可能一时难以想到生活中哪些事情可以合作，课文的插图起到了有益的引导，我们可以活用教材，拓宽孩子们思维的深度与广度，启发孩子们进行思考。】2、总结提升（课件出示小朋友们在生活中相互合作的图片）（伴着音乐与图片）是呀，在美术课上，我们一起合作贴画；语文课上，一起合作朗读；音乐课上，一起合作唱歌……大家进步真大啊！在课间十分钟里，我们一起合作玩游戏，脸上洋溢着灿烂的笑容，多开心呀！在课后，我们一起合作打扫卫生，教室干净又明亮，真轻松啊！因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了，让我们一起再来合作读一下这首小儿歌吧！（课件出示64页小儿歌）在我们的学习里、生活中，处处都可能需要一起合作，让我们学会合作，感受合作带给我们的乐趣吧！【设计意图：由游戏走入