五年级上册数学课件-7.4种植问题 ▎冀教版_第1页
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文档简介

冀教版小学数学五年级种植问题1．知识与技能

理解株距和行距的实际含义；

综合运用已有知识解决种植中的实际问题．

2．过程与方法

结合具体事例，经历小组合作解决植树问题，讨论植树方案的过程．

3．情感、态度与价值观

感受数学在生活中的广泛应用；获得利用已有知识解决问题的成功体验，增强学习数学的自信心．

教学目标小组交流李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：结合生活经验，说一说株距、行距的实际含义。小组交流株距：同一行中相邻的两棵植株之间的距离。行距：相邻的两行植株之间的距离。行距株距小组交流每棵植株的占地面积＝行距×株距小组合作，算一算：各需要多少棵树苗？展示汇报：李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。方案A120×60÷（4×5）＝360（棵）15×360＝5400（元）展示汇报李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。方案B120×60÷（4×3）＝600（棵）18×600＝10800（元）展示汇报知识小结对上面两个种植方案，谈一谈你的想法。1.靠山屯要把一座面积为3.2公顷的荒山绿化。课堂精练（1）栽松树。一共需要购买多少棵树苗？（2）每棵树苗售价15元，购买这些树苗需要多少元钱？（3）8人承包了绿化任务，大约多少天可以完成绿化任务？2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。知识拓展（1）这块棉田一共有多少株棉花？360×120÷（0.6×0.3）＝240000（株）答：这块棉田一共有240000株棉花。2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。巩固练习（2）大约可以产棉花多少千克？240000×0.08＝19200（千克）答：大约可以产棉花240000千克。2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。巩固练习（3）向老师和家长了解棉花收购的价钱，算出这块棉田大约可以收入多少元。3.华丰农场有一块长600米、宽400米的长方形麦田，去年共收小麦144吨。今年预计比去年增收36吨。巩固练习（1）今年预计每公顷收多少吨小麦？（2）如果每吨小麦的收购价是2360元，每公顷小麦可收入多少元？4.一块近似平行四边形，底是43米，高是20米。在这块地里种白菜。如果白菜的行距是0.6米，株距是0.4米，这块地可以约种白菜多少棵？巩固练习43×20＝860（平方米）答：这块地

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