部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案

黄山奇石

第（4）单元第2课第」_课时

课题黄山奇石

作课时间

课时1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的

热爱之情。

教学2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

目标4、朗读课文，并选两段背诵。

课时

教学1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2、把课文中描写的画面想象出来。

重难点

教具

教学课件

学具

板书

黄山奇石

设计

作业1、熟读课文。

2、写生字词。

设计3、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

导学过程学生活动

一、引题激趣

师：同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳（1）初读课文，

独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去画出生字。

过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山（2）小组讨论，

奇景，你们愿意吗？学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析

字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

二、汇报学习情况

师：请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。区：共4画，

笔顺是：区。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合著：要和“着”区别字

形。状：要和“壮”区分形、义。（五）理解词义。

1、观察图画、查字典理解词义。

2、哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。

3、重点理解：学生采取查字

闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。典理解词义，也

尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。可以联系上下

陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。翻滚：多指水、云文理解词义。

等上下滚动。

三、指导书写

翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。

左高右低。

滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。省：上下结构，

“少”在横中线以上，''目”在横中线稍靠上起笔。

其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写

得下坠。

在本课教学中，我力求使媒体用在突出重点，突破难点处。如在

教学品读“猴子观海”这块奇石时，有的学生虽然通过对语言文字的理解，

知道了“云海”不是真的海，而是“猴子”站在陡峭的山峰上看到的

反思云雾，但“翻滚的云海”到底是一幅怎样令人心醉的画面呢？

第（4）单元第2课第2课时

课题黄山奇石

作课时间

课时1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的

热爱之情。

教学2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

目标4、朗读课文，并选两段背诵。

课时

教学1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2、把课文中描写的画面想象出来。

重难点

教具

教学课件

学具

板书黄山奇石

设计天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴

作业

1、背诵课文。

设计

导学过程学生活动

一、介绍黄山，激发兴趣(出示第一图)

黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界

自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的

山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、

怪石、温泉这黄山''四绝"名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！

二、逐段学习1、默读再结合

1、第1自然段：第一图说一说

2、指名读第2〜5自然段。黄山风景怎么

(1)课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙样？抓住”闻名

人指路、金鸡叫天都。中外、秀丽神

(2)出示第二幅图。提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出奇、尤其“谈理

来的？看书上是怎么介绍的。解。

指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方2、齐读这一段。

可以看出它所在的地方像石盘(观察石头的形状、观察周围景象。)

再读这一段。

(3)出示第三幅图。图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不

懂的地方提出来。①先观察图中

(4)出示第四幅图，阅读第4自然段。小组讨论学习：的石头像什

①指名读。么？怎么看出

②提出不懂的问题。来的？

③师生共同解决。②读课文，看

(5)齐读第6自然段。课文中怎么说

3、说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……的？

4、分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。请三组同③从哪儿看出

学分别说一说。像“仙人指

路”？

④有不懂的地

方提出来，讨论

解决。指名一

组同学汇报讨

论情况。