2022年内蒙古自治区乌兰察布市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022年内蒙古自治区乌兰察布市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.有的人决定事情时容易受别人的影响，这是思维缺乏（）

A.深刻性B.独立性C.批判性D.敏捷性

2.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，得到的规律是（）

A.进程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.无明显变化

3.某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智商是（）

A.100B.130C.125D.115

4.北京奥运会场馆鸟巢的设计者主要运用的是（）

A.常规思维B.创造思维C.动作思维D.逻辑思维

5.强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择（）

A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式

6.相观而善，相互切磋体现了教学中要注意运用（）

A.参观法B.发现法C.讲演法D.讨论法

7.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》

8.第一部具有学科形态的教育著作是（）

A.卢梭的《爱弥儿》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.杜威的《民主主义与教育》

9.既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于（）

A.双趋式冲突B.趋避式冲突C.双避式冲突D.多重趋避冲突

10.最先提出教育学这个概念的是（）

A.弗朗西斯·培根B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭

二、单选题(10题)11.强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择（）

A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式

12.陈鹤琴活教育的四个步骤是（）

A.实验观察、阅读思考、创作发表和行动实践

B.实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

C.实验观察、阅读思考、创作发表和革新改造

D.实验观察、阅读思考、创作发表和指导提高

13.（）是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实

A.体育活动B.学科活动C.科技活动D.社会实践活动

14.体育运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）

A.未来性B.广延性C.滞后性D.连续性

15.根据维纳的归因理论，属于稳定、外在、不可控的因素是（）

A.努力B.能力C.运气D.工作难度

16.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事、鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是（）

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

17.李老师正讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于（）

A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意

18.教学过程最优化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳

19.是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分（）

A.气质B.能力C.性格D.情绪

20.个性结构中比较稳定的因素是（）

A.需要B.动机C.兴趣D.个性心理特征

三、单选题(2题)21.学生亮亮在回答问题时常常出现犹豫不决的现象，说明其意志缺乏（）

A.自制性B.果断性C.坚持性D.稳定性

22.以手代目，盲人通过触压觉阅读盲文属于（）

A.感觉对比B.感觉的补偿C.感觉适应D.错觉

四、单选题(10题)23.班主任做好学生个别教育工作是指（）

A.做好后进生的工作B.做好优秀生的工作C.做好中等生的工作D.做好全班每个学生的工作

24.水涨船高是一种（）

A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价

25.夏老师在教学过程中注重通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，夏老师的做法体现的教学原则是（）

A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则

26.勤能补拙笨鸟先飞充分说明了（）对智力的补偿作用

A.性格B.气质C.能力D.动机

27.人只有通过教育之后才能成为一个人，这说明教育是（）

A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动

28.赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统和方法四阶段

A.分析B.综合C.明了D.联合

29.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习

30.莲出淤泥而不染这个比喻说明了人具有（）

A.差异性B.社会适应性C.自然性D.主观能动性

31.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）

A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化

32.学校心理咨询与辅导的高级目标是（）

A.心理健康B.寻求发展C.克服障碍D.行为矫正

五、单选题(10题)33.下列持个人本位论的教育家或思想家是（）

A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆

34.按照气质类型的分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）

A.胆汁质和黏液质B.胆汁质和抑郁质C.多血质和抑郁质D.多血质和黏液质

35.长时记忆最主要的编码方式是（）

A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码

36.我国基本的教学组织形式是（）

A.个别教学B.道尔顿制C.分组教学D.班级授课制

37.下列不属于分科课程优点的是（）

A.注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性

B.有助于学生学习和巩固基础知识

C.分科比较详细，使得各学科区别鲜明

D.学校容易组织教学和进行课程评价

38.我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。这一观点属于（）的观点

A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论

39.荀况认为人性恶，因此教育要从礼这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的的价值取向是（）

A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.生活本位论

40.个体在认知过程中是依赖于环境信息进行决策还是依赖于自身内部信息进行决策，这种特点反映的认知风格是（）

A.场依存型—场独立型B.沉思型—冲动型C.齐平化型—尖锐化型D.聚合型—发散型

41.情人眼里出西施爱屋及乌属于（）

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象

42.下列教育家中，属于实用主义代表的是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯宾塞

六、单选题(0题)43.当创造性活动接近突破时出现的心理状态是（）

A.创造性思维B.创造性想象C.灵感D.空想

参考答案

1.B不能独立地思考问题，易受他人的影响，这是思维缺乏独立性的表现

2.B

3.DD离差智商的计算公式：IQ=100+15Z，Z=（X-X）/SD。Z代表个体的标准分数，X表示个体测验得分（原始分数），X代表相应年龄群体平均分，SD则为群体得分的标准差。代入公式Z=（95-85）÷10=1，Z为1，则此人的IQ=100+15×1=115

4.BB鸟巢是设计者创造出来的新颖、独特的形象，故运用的是创造思维

5.CC程序教学模式是指让学生按照一定程序获取知识的一种教学模式。掌握学习教学模式主张教学应该以集体教学为基础，辅以经常及时的反馈，为学生提供个别化的帮助以及额外的学习时间，使大多数学生都能达到要求。发现教学又称探究式教学是以问题解决为中心，以培养学生的探究和思维能力为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家发现真理一样来体验知识产生的过程，体现了学生的中心地位。范例教学模式是教师利用范例材料教育学生的一种教学模式

6.D

7.AA夸美纽斯的代表作是《大教学论》；《爱弥儿》是卢梭的代表作；《论演说家的教育》是昆体良的代表作；《民本主义与教育》是杜威的著作

8.C1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学开始形成一门独立的学科。故第一部具有学科形态的教育著作是《大教学论》

9.B

10.A培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，最先提出了教育学的概念

11.CC程序教学模式是指让学生按照一定程序获取知识的一种教学模式。掌握学习教学模式主张教学应该以集体教学为基础，辅以经常及时的反馈，为学生提供个别化的帮助以及额外的学习时间，使大多数学生都能达到要求。发现教学又称探究式教学是以问题解决为中心，以培养学生的探究和思维能力为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家发现真理一样来体验知识产生的过程，体现了学生的中心地位。范例教学模式是教师利用范例材料教育学生的一种教学模式

12.BB陈鹤琴活教育的四个步骤包括：实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

13.BB学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。学科活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实

14.CC滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性

15.D美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，他将归因分为三个维度：内在性（控制点）、稳定性和可控性。同时，他认为在解释成功或失败时主要归结为六个方面：能力、努力、任务、运气、身心状态、外部环境。能力是内部、稳定、不可控的因素；努力是内部、不稳定、可控的因素；任务难度是外部、稳定、不可控的因素；运气是外部、不稳定、不可控的因素；身心状态是内部、不稳定、不可控的因素；外部环境是外部、不稳定、不可控的因素。

16.BB胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。李逵属于典型的胆汁气质类型

17.C

18.AA教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法，是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展

19.C

20.D

21.BB意志的果断性是指善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。亮亮回答问题时犹豫不决，是缺乏果断性的表现

22.B

23.DD班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。也即做好全班每个学生的工作

24.AA相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。矮子里面挑高个水涨船高都属于相对性评价

25.DD直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。所以夏老师的教学方法体现了直观性教学原则

26.AA勤能补拙意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。笨鸟先飞比喻能力差的人做事时，害怕落到别人后面，比别人先着手做事。勤能补拙笨鸟先飞体现的是性格的态度特征对智力的补偿

27.CC教育是一种有目的地培养人的社会活动，只有通过教育才能使自然人转化为社会人。人只有通过教育之后才能成为一个人正是教育本质属性的体现，即教育是培养人的社会实践活动

28.CC赫尔巴特是现代教育学之父或科学教育学的奠基人，认为教学可以按照明了、联合、系统、方法四步去进行，即四段教学法

29.CC课外辅导是对上课的必要补充，是教学工作的基本环节之一

30.DD遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力。莲出淤泥而不染正是说明了人的主观能动性的重要作用

31.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律；另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大。每次科学技术的发展都极大地促进了教育质量的发展。

32.B心理咨询与辅导的目标一般可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标

33.A

34.CC王熙凤活泼好动、善于交际，属于多血质；林黛玉多愁善感、敏感脆弱，属于抑郁质

35.C

36.D

37.CC分科课程的优点是突出教学的逻辑性和系统性；体现教学的专业性、学术性和结构性，有助于组织教学和评价。而分科详细是分科课程的缺点，容易切断知识的整体性并造成某些学科之间不必要的重复

38.BB题干所述为外铄论的观点