幼儿园勤俭节约不浪费教案（精选7篇）

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活动目标:

1、学会推断哪些是正确的节约行为。

2、了解节约的重要性，懂得节约要从平常的一点一滴做起。

重难点：

使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

活动打算：

1、排练情景表演“节约用纸”，一个小挚友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小挚友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

2、“节约小能手”锦旗一面、笔。

活动过程：

一、情景表演，揭示课题。

1、观看“节约用纸”的情景表演。

2、探讨：你认为哪个小挚友的行为是正确的，为什么？

小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是奢侈。我们的能源正在渐渐削减，须要大家共同来节约。

二、视察图片，进行推断。

1、老师：请小挚友打开课本，细致看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

2、小挚友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

三、联系生活，互动探究。

1、在我们生活中有哪些奢侈的现象？

2、我们应当如何做才能节约能源，削减奢侈？

3、老师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。

3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？

活动建议：

让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小挚友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）2

活动目标：

节俭既可以表现在不奢侈资源，比如与我们生活亲密相关的水。现在有些人不留意节约，随意奢侈，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上很多天。节俭也可以表现为不奢侈粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。

培育幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、奢侈现象。

活动流程：

一、制定目标：

从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，留意节约每一滴水、每一度电，养成顺手关水龙头、关电灯开关等好习惯。

二、详细实施，使节俭教化转化为详细的行动渗透于一日生活中

1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动好玩的故事、诗歌、嬉戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。

2.利用各种宣扬日，开展相应的教化活动。如：3月9日爱护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，爱护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣扬员，”把这些学问传播给家长或他人，共同做好。

3.抓住家园教化纽带，幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、奢侈”现象。如幼儿过生日，老师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教化，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小挚友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意奢侈物品，疼惜物品的良好习惯。

建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、奢侈可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要主动行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品德兼优的祖国建设接班人。

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）3

设计意图：

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。

在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好挚友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给折服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培育孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣扬让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

活动目标：

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

一、学问阅历打算：

1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。

二、物质材料打算：

1、多媒体宣扬片：地球的“渴”望。

2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

活动过程：

一、谈话导入活动

1、提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩嬉戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢?

幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……

二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么?

指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水……)

三、激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，从我做起。

指导语：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢?

四、请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

②随时关紧水龙头，不让它滴水。

③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

五、老师提议：

指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，可是我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助!

六、出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。

延长活动：

1、将制作好的节约用水的宣扬广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标记，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节约用水。

活动反思：

在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态改变、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。

在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的视察、记录的实力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也加大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的主动和仔细。缺憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争吵，须要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意加强幼儿合作意识的培育。

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）4

活动目标：

1、培育幼儿从小要有节约用水的好习惯，有爱护水资源的意识。

2、培育幼儿敏锐的视察实力。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。

活动过程：

一、看一看，想一想

嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小挚友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“似乎生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。）

二、说一说，听一听

1、老师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小挚友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

3、老师：“哦，原来是这样呀！”

提问：1）为什么没有水了？

2）这盆水是从哪来的？

3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水）

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。

2、探讨：

1）在平常如何做节约用水的好孩子？

2）我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。

3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

活动反思：

《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的珍贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培育学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）5

设计意图：

勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，很多人慢慢渐忘了这个传统美德。很多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照看得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园常常会发觉只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的奢侈，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必需从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在许多奢侈的现象，我设计了这节课。

活动目标：

1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2、懂得节约要从平常的一点一滴做起。

3、使幼儿从小养成节约的`好习惯。

活动打算：

1、收集废弃的牙膏管若干。

2、生活中有关节约和奢侈的多媒体课件。

3、自制教玩具。

活动过程：

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解奢侈的概念。

二、让幼儿结合生活阅历，探讨生活中的奢侈现象。

探讨：你在生活中还看到了哪些奢侈的现象？（请幼儿回答）

三、观看PPT，引导幼儿发觉身边的奢侈现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

（一）观看PPT:餐桌上的奢侈和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应当怎么做到节约粮食？（幼儿讲解并描述）

（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的状况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？奢侈水会造成什么状况？我们应当怎么做到节约用水？（幼儿讲解并描述）

（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应当怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲解并描述）

（四）老师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2、幼儿依据自己平常生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3、老师对节约行为进行统计，小结。

六、活动延长：“争当节约小能手

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）6

活动主题：

勤俭节约，从我做起。

活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边奢侈的严峻性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体同学参加到建设“节约型校内”的活动中来。

活动打算：

1、教室、黑板布置。

2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生回忆身边的奢侈现象及思索可行的改进措施。

4、小品《如此奢侈》

进行过程：

一、主持人导入主题：

甲：同学们，老师们

(合)大家好!今日我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”

乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?

A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

B:我国古代有很多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的宝贵遗产。

C:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，须要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对奢侈这一勤俭建国的方针。

D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和奢侈是极大的犯罪。足见节约之重要，奢侈之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了奢侈，而且奢侈成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而渐渐消逝。

以勤俭节约为荣,以铺张奢侈为耻!

甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有奢侈的现象?

请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕班级中的奢侈现象发言

A：课间有许多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

B：有的同学有许多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西略微旧一点就不穿不用了，造成了极大的奢侈。

三、小品表演“如此奢侈”

小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间奢侈水，吃饭奢侈粮食，学习奢侈学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个奢侈学生的形象诠释得活灵活现，赢得同学们阵阵掌声。

甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的奢侈现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没奢侈过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?

乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很生疏，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫困的表现。我们须要在全社会变更那种所谓的虚荣消费心理和奢侈观念，须要重新相识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴盛发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!

乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊供应了丰富的淡水资源，塑造了富裕的冲积平原，滋润了土地，培育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成运用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、用水时尽量运用小水流。

4、顺手关紧水龙头。

我们每天能做的有：

1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天削减看电视、玩电脑的时间。

3、家电在不运用的状况下，不要长时间待机。

4、在白天的时候，尽量运用日光，避开开灯。

从自己身边做起，留意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

四、总结词：

甲：今日，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参加到建设“节约型校内”的活动中来。

幼儿园勤俭节约不奢侈教案（精选7篇）7

活动目标：

1、了解水与人类的亲密关系，萌发爱护水资源的情感。

2、能用连贯的语言讲解并描述自己的想法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：懂得节约用水的道理

难点：了解水与人类的关系

活动打算：

干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、奢侈水的图片。

活动过程：

一、视察沟通共享，导入活动。

1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、激励幼儿大胆表述：你们谁能说一说