部编版语文六年级下册单元测试题(含答案 1-2单元)

部编版文年级下第单元考试卷（考试时间90钟

分数：100分）班级__________

姓名_______

得分________一下句中点的音全确一是()(3),)多释的(ó)素()弄(ch。,招(ng)二看音字。分每字)(他依ā达d,,zhō)、即lì(子à打开,走hè()kuà子,觉常便放三先下词补完,再择适词填。(8分,补充语个05选每1分)()然

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请)(3)七阅理。(27分)(读面文文,完成习(6分北吃①,并,并欲以日“北,何!”:俗水分(1)席上(欲以清()分(1)?(2)何地!?(1分)

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答如：一、二、腊宵且粥饺果钥匙褐筷缸搅三、截象结面刀稀德舞得已张灯结万象更新能歌善行善积德四、月饼里面人团团圆圆热闹人们对除夕夜团圆饭的重视略。(结合自己的经历写出活动)诗句清明节清明时节雨纷路上行人欲断魂重阳节遥知兄弟登高遍插茱萸少一人春节千门万户瞳总把新桃换旧符。五、1.舍时详略得当重突出示:我最喜欢正月十五,因为正月十五的时候有庙会庙会上很热同。沈从文等粥吃粥喜爱六、传统文化类节目走上荧,受观众喜爱。示例:文化大,民族精神。示:尊敬的陈长,好!们班定于本五下午举行“走进传统文化”的主题班会特邀您参加此次活动,期待您的光临谢谢!(案只要有称呼、时间、事语言得体即可七、一)吃想北方也有这种食物?(2)前面的山上和后面的山什么地方没有!不会吃菱吃掉了菱角売;说菱长在山上。北人无而又虚荣为了掩饰自己的知贻笑大方诉们为了掩饰自己的无知而说谎只会让自己显得更加愚蠢。(二预备花繁叮嘱2.A大年三大初一使家过年的特色更突出(三示例元宵节彩灯各式热非凡。(答案围绕“元宵节灯笼”来写即)2.D一律清色都通(全部)剪纸戏示例:间艺术是劳动人民智慧的结晶寄托着人们的美好祈,是中华文化的重要组成部,我们应该将其传承下去。八、略

部编版文年级下第单元测卷：90分钟

：100班级

姓名_________

得分________一下加字读完正的项)(3分(án)

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(二看音词。分每字)kòng)dài(),在nì时要天,要ǐngì性。j)途的,就zh)那,看j)。三下句中,加词使不当一是()(3分)你也,要家长打四下句中,与句点分用修手相的句

()(3分过了春,,站任由,它;,它辉映出就像半天五按求成习(9)?改为陈述)分)片刻,,来快出!”)衣_(2)_______________,伸直四尾巴变短两耳

___________的心情。请写一写右六根课内,完练。),_______的鲁_,______的:每我分写推(5),选,,,!七阅理。(37分)(读面文文,完成习(14)桃结,云,共:

,花,我弟协力然后长于三既,救国;家下安土实鉴背义天关羽次之)互相)背,忘)(1)玄德(2)上报下安_____、_______和______(地点,))4该名请)(读爱丝游境的段,完成习发的会选)

上”她而不要把位你就,“丽丝:ime;这可此处巧妙原来位,正,那,,时!,午啦”那是不过道我肚也许你半你喜(4)

视,现用慎你觉?(分小怪斤斤,时;“不,能够是否是一?,,观点由3分)法:_______________________________________________由:。(读面非续文,完成习通过断,,无,它

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,(至)(4分)八习。)求:选为练通俗不于字答如：

一、二、控制贷2.会聊警惕惧栅书三、四、五、院子里各个角落和暗洞你应该都很熟悉2.(1)出得很匆忙家都很担心两个孩子望赶快见到他们终找到了两个丢失的孩子说明人们很激动特别兴奋生愤(示:他两条前腿向前近出,两条后腿左右跨开并向后踩四个爪子紧紧地抓住地面,尾巴高高地起身微微向,部向前两耳竖起向后,嘴大大地张开露尖尖的虎牙怒视前方正在准备进行一场战斗。六、独立自主、乐观坚强虽顽皮却天真孝顺充满智慧、勇于探险示例我推荐《骑鹅旅记书中的想象特别奇人可以变成“小狐仙能懂所有动物说的话笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝,主公可以骑着“飞鹅”旅行。这本书直吸引着我继续读下我想要看看尼尔和大白鹅能飞多他们都会经历些什么七、一)同心协背忘恩玄、云长一齐答应:如此好极了。(2)向上可以报效国向下可以让老百姓过上舒坦的日子刘备张关羽桃园刘备三国演义过五关六将副骨疗毒有气无轻视不放在眼轻蔑

原形容严肃虔敬的样,现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽小心翼翼好在思考着什么若有所思形没有气,精打采的样子示例:我得不好。如果时间可以随我们安排的话那么人们可能更欢将时间转动到自己喜欢的活动比如吃饭、睡觉、玩游戏而会想要去工作和这只会让人们更不珍惜时间我们将会无法进步。如有其他观,要言之成理亦可)(三碎片化读就是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的断断续续的阅读。目前大生主要通过网络来阅,且阅读的主要内容是生活娱乐。略。提:观点必须是“碎片化阅读弊大于利理由可从材料中提炼言之有理即可。注意