2023-2024学年湖南省吉首市初中语文九年级下册期末自测模拟提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是(

)我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xūn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(wō)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；——祖国啊！A．字形有两个错误，注音有两个错误。B．字形有三个错误，注音有一个错误。C．字形有四个错误，注音有三个错误。D．字形有一个错误，注音有四个错误。2、下列词语书写全都正确的一项是（

）A．天怒人怨

形影不离

垂头丧气

脖然大怒B．礼贤下士

眉开眼笑

枯躁乏味

崇山峻岭C．天伦之乐

断壁残垣

勾魂索命

莺啼燕啭D．云山雾罩

言谈举指

腰缠万贯

识文断字3、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（

）A．如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。B．我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……C．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！D．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据提示补写名句或填写课文原句。

①低头乍恐丹砂落，_________。（白居易《池鹤》）

②__________，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

③塞下秋来风景异，_________。（范仲淹《渔家傲》）

④斯是陋室，_________。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，__________。（林嗣环《口技》）

⑥以中有足乐者，_________。（宋濂《送东阳马生序》）

⑦沉舟侧畔千帆过，__________。(

)《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑧相见时难别亦难，东风无力百花残。__________，________。（李商隐的《无题》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成下面小题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？1．下面句中加点字解释有误的一项是（

）A．未尝稍降辞色

辞色：言辞和脸色B．录毕，走送之

走：跑C．色愈恭，礼愈至

至：到达D．媵人持汤沃灌

汤：热水2．下列加点词意义和用法相同的一项是（

）A．每假借于藏书之家

侍卫之臣不屑于内B．当余之从师也

余独爱莲之出淤泥而不染C．人多以书假余

何以战D．俟其欣悦

其真无马邪3．下列对文段理解分析有误的一项是（

）A．作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苦等重重困难。B．作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习。C．文中第一段画线的句子表明作者求学诚恳、执着、虚心。D．选文第二段描写同舍生的生活，从正面烘托出作者物质上虽贫乏，但精神上却很富足。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下列各题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（

），读诗使人（

），数学使人周密，科学使人（

），伦理学使人（

），逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。1．选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是A．庄重

深刻

灵秀

明智。B．明智

灵秀

深刻

庄重。C．明智

庄重

灵秀

深刻。D．庄重

明智

深刻

灵秀。2．对选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是A．读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。B．人的思维的缺陷，都能通过读书来弥补。C．身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。D．读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。3．下列关于本文的分析，有错误的一项是A．本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。B．本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。C．文章多出使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力。D．文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。五、诗歌鉴赏（共5分）古代诗歌阅读渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐将军白发征夫泪。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．《破阵子》中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是如何描写战斗场面的？

2．《渔家傲》中，为何“人不寐”？《破阵子》中，词人为何“梦回”？请你用自己的话简要地说一说。六、语言表达（共10分）诗中所描写的对象,有的有下句承接,如“老水车”在“纺着疲惫的歌”;有的则没有下句承接,如“干瘪的稻穗”。仿照课文,