部编版甘肃省定西市七年级历史上册教案设计第13课 东汉的兴衰

黄巾起义部编版）甘肃省定西市七年级历史上册教案设计：第课东的兴衰黄巾起义科历主教

授教

任班课题

第13课东的兴课型

新授课

授课日期

第10

周教学目标

知识与力过程与法情感态与价值

通过学习，了解东汉衰基本脉络，掌握“光武中兴”的基本史实。通过思考与探“武中兴局形成原因培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。认光武中兴东光武帝治时期社会最安定东汉最稳定时期。教学重教学难教学资教学方

光武中兴和东汉政权瓦解的原因东汉政权瓦解的原因教参，校园网优秀教案及课件参与互动、探究式教学

课时安排

一课时拓展延板书设计

、宦官交东汉建立→光武中兴权

东汉衰亡课后反思教研组签审

教务处签审

月

日教案续14

部编版）甘肃省定西市七年级历史上册教案设计：第课东的兴衰教学内（问题与情）一、导入新课：西汉最后一位皇帝刘婴五岁时，西汉实际掌权者宰相级的王莽，发动宫廷政变，命其下诏禅位，西汉王朝灭亡。材料展示农失,食俱,涕泣于市道。《汉书王传》教师讲述:西后,朝越来越腐败。公元9年外或王莽夺取政建新,西汉灭亡。王莽的施政剧了社会动,激了各地农民起义。王莽政权被农民起义推翻后西宗室刘秀在公元25年帝定洛阳,史东汉。汉初期,社会出现了比较安定的局面原有哪些?东又是如何走向衰亡的呢今就让我们一起学习第课东汉的兴亡》新课讲授目标导学一光中兴材料展示:及莽篡位,续以更始、赤眉之乱至光武中兴,百姓虚耗十有二

师生活（过程与方法）存。

范晔《后汉书郡国一》问题探究光帝对于面临的困他采取什么样的政策巩固他的政把武帝巩固统治的措施与西汉“休养生息政策作一比,出共同点示西汉初年：让兵还乡务农2.将那些因战乱、饥荒成为奴婢的释放为平民3.减轻农民的赋税相地减免役及兵役东汉汉初年多下释放奴婢减农民的负担减刑法合那裁官员加对官吏的监,惩贪官污吏。4允北方少数民族内迁。从背景方面看,统者都吸取了前朝灭亡的教训为缓和阶级矛盾维统也是为扭转经济凋敝动荡的局面而采取了积极对策;从施方面看,是通24

部编版）甘肃省定西市七年级历史上册教案设计：第课东的兴衰过减轻农民负担来复展产教讲光武帝的这些措施总体上有利于社会进步有于经济的恢复和发,因出现了光武中兴的局面。问题探究:你光武中兴得到了什么启示启:统者察民情、爱惜民力才能使社会出现盛世局面。右图是《东汉宅院画像砖》这块房屋画像砖采用鸟瞰手表现东汉建筑。图中的屋主悠闲地对坐畅饮起舞的雀鸟和洒扫的奴,托出一派安逸祥和的世俗生活景象。右图是《东汉彩绘陶击鼓说唱俑》说唱是汉代百戏中的一种,说唱俑又称说书俑这件俑身材矮胖,表情生动活泼幽默风趣雕塑线条简,技法娴,有很高的艺术价值和欣赏价值,从一个侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。目标导学二：宦官交替专权问思考什么是外什么是宦官?提示外是皇帝的母族也就是太后和皇后的家;宦是指在宫中服侍皇帝和皇室家族的阅人图展示问题思考:算算这东皇帝即位的平均年龄是多少他的平均寿命是多少提示9.5岁24岁片展示外戚宦官交替专权问探究外成官交替专权恶性循环对东汉王朝统治造成了么影提示:外宣交替专权恶性循环使得政治就油直的官员受到排挤陷害,社混乱东王朝走向袁亡。34

部编版）甘肃省定西市七年级历史上册教案设计：第课东的兴衰教师过渡:广人民再也不能忍受这种黑暗统治了反抗的情绪在民间蔓延。目标导学三：黄巾起义学自主学:阅教材思黄巾起义的原因、爆发时间、领导人、创立的组织分别是什么？提示(1)原因政腐败、租税严重、灾荒连(2)爆的时184年(3)领人张角(4)创立的组织太道教提:黄起义的结果如何?有什么影响提:东统治者调集军队进行镇压同调和统治阶级内部的矛,一对付农民起义黄军受到重创失惨重起首领张角因病去历9个的黄巾起义最后被镇压下去。黄巾起义的影响黄起义主力虽然失败,但余部坚持斗争了20多年。这次农民起义沉了东汉的统使其