部编版小学三年级上册语文第二单元 语文园地

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语文园地教目：1.学用钢笔在田字格中规范生书写。2.并会用多种方法弄懂自己不解的词语。3.积一些描写不同季节的词语并试着运用到写作中去。教重：学会用钢笔在田字格中规范书写生字。教难：学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。教课：3课时教准：田字格本、生字卡片、字典教过：第课一、谈话导入本单元我们学习了几篇关于秋天的文学作品，学到了很多优美的词语和句子，掌握了如何理解文中词语的重要方法，今天我们就来盘点一下这一单元的收获。二、书写练习1.师示生字卡片，指生读生字狂排铺票盖寒臂假2.师示生字在田字格中的图片指生说生字结构，观察生字在田字格中的位置特点。3.师拨生字的书写要领。（）字分类：左右结构：狂、排、铺、假上下结构：票、盖、寒、臂（）字特点：横画较多，注意横画的写法和布置；竖画端正，笔画书写要直。（）示范生字的写法。提示:a、横画要写得平稳，竖画写得端正。横平竖直，字就平稳端正b、横竖之间的间距最新部编版小学上册语文精品资料设计

2最新部编版小学上册语文精品资料设计2要大致相等c、左右结构的字要左右两部分大小相当，上下结构要注意字体协调。4.学练习。（）提醒：同学们刚开始用钢笔写字，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。（）巡视学生习字情况，随机纠正学生坐姿和执笔姿势。（）组内交流习字感受。（）组推荐优秀习字成果，全班展示，老师点评。三、作业布置把本节课的生字端正、工整地写在田字格中，每字写一行。第课一、激趣导入1.人常说：开卷有益，讲的是书学习都应该有所收获。可是很多同学会发现，因为我们的知识水平有限当我们读书的时些词语或句子都不太理解碰“难路虎怎么办呢？2.生自己常用的方法——查字予以肯定）那我们还有没有更多更好的方法呢？3.分组完成下面的活动，看看个小级总结的方法多。师出示讨论话题：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么办？二、寻找方法1.生小组内交流自己理解词语方法，小组长负责记录。2.小展示交流成果。3.班展示。师板书归纳补充理解词语的常用方法：（）字典（）合上下文（）借助近义词或反义词三、学以致用1.说说，你是用什么方法理解面加点词语的意思的？师出示相关句子：A.听老师的这番话，我对即将来的一天充满，待着在活动中有出色的表现。B.小打碎了家里的花瓶，心中忑不，害怕爸爸妈妈会备他。2.师拨：A.句的“憧憬”是在字典中是往、期待的意思，和后面的期待相照应，结合上下文，不难知道它的含义。最新部编版小学上册语文精品资料设计

3最新部编版小学上册语文精品资料设计3B.句的“忐忑不安”在字典里心神不定的意思忑”二字对我们来说比较陌生，但我们知道“不安”是心里不定，结合上个分句“小明打碎了家里的花瓶文中写他“害怕爸爸妈会责备他忑一词又带有心字底，说明这个词语和心情有关，由此我们可以感受到小明做了事之后的心情是很不安的。所以结合上下文也可以理解这个词语的大概意思。3.练练：教师出题，学生用所学的方法理解句中词语的意思。板设：语文园地“横”平“竖”直结合上下文理解词语第课一、诵读古诗，导入新课师出示朱熹的《观书有感齐读。朱熹这首诗的意思就是，要想把自己的文章写得好，话说得漂亮，就要多读书，多学习，多积累别人好的表达方式。本单元我们学习了写秋天的散文和诗歌，觉得他们写得真是美不胜收可言。那是因为这些作家们有着丰富的语言积累。我们也来学一学吧！二、积累关于秋天的四字词语俗话说：天凉好个秋。古诗说：我言秋日胜春朝。你都积累了哪些关于秋天的词语呢？1.生由读课本“日积月累”部的关于秋天的四字词语。2.指读。师相机正音。3.开车读。4.全齐读。5.自记背词语，注意字形。三、积累一年四季的词语1.我的一年四季都各有各的不有自的风景会用哪些词语来形容不同的季节呢？写下来，在小组内和同学交流。2.生主积累比比，看谁写多。春：暖和夏：秋：

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4最新部编版小学上册语文精品资料设计4冬3.小交流积累成果。4.班展示，评出“智慧之星四、拓展运用1.从面的词语中选出一个你喜的，说一句通顺的话。天高云淡

秋风习习

金桂飘香

果实累累2.你欢春、夏、秋、冬中的哪季节呢？选一个，写一段话来描写一下吧，注意用上你积累到的形容词。教学反思：该节