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文档简介

《千人千面》教学设计版块禹生活年级六执教邓亚萌文艺芬主题人生百态课目千人千面教学目标1、初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力；2、能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧；3、培养学生善于细心观察事物，感受生活的能力。教学重点陶艺人物表情的捏塑教学难点陶艺人物细节的刻画教学工具PPT、泥巴、喜怒哀惊贴纸、顺序签、陶艺工具教学程序教学活动媒体运用情景导入1、谈话导入，欣赏湖南著名雕塑家陶艺家肖小裘先生在黄兴广场上的系列雕塑、北京国际雕塑公园内的《信天游》。2、深入观察雕塑，你觉得他表现了什么内容呢？3、师：你们知道为什么作者选用这样子的瞬间来刻画人物吗？（注意人物面部的基本特征，表情可以适当夸张）5、今天就请同学们跟老师一起走进《千人千面》课件1：肖小裘先生人物雕塑作品赏析方法指导闯关游戏老师这儿也有几个泥塑头像，请同4位同学上台来模仿他们的表情，请再请四位同学来为他们贴上标签！（喜怒哀惊）师：他们找对了吗？不同的人物表情有着不同的表现形式！恭喜同学们顺利通关。观看教学视频，找到老师制作头部的正确顺序。（视频播放人物头部的塑造）①搓大形②压眼窝③贴五官④装饰发型同学们视频看完了，同学之间相互讨论制作步骤师：刚才我们学习的都是以添泥的形式来塑造五官，那有没有别的方法呢？我们一起来看看吧！6、教师示范捏制泥像（出示减法制作的图片、加减结合的图片）原来啊我们可以运用增加泥巴或减少泥巴的方式来进行五官的塑造。7、优秀作品及问题作品师：老师这儿有两件作品，请你来欣赏一下并说说看你更喜欢哪一个呢？相信同学们都会更喜欢一号作品。优秀作品：①五官刻画清晰，表情生动②问题作品：五官模糊、动态呆板。8、名作品欣赏。（不同表情的头像）课件：1、喜怒哀惊不同表情的人物赏析2、微视频3、投影仪学生创作作业：用陶泥创作一个生动的人物头像。要求：①表情生动②人物精美课件滚动播放优秀作品作品点评作品赏评盖禹点陶艺刻章。拓展延伸同学们制作的人物头像千姿百态非常有趣，其实早在原始社会，人们就开始将泥捏的人体、动物等一起放入炉中与陶器一起烧制。到了战国时期，随着殉人制度的衰落，陶俑替代了殉人陪葬，秦始皇陵出土的八千多个兵马俑气势壮观，令人叹为观止。山东陶乐舞杂技俑、四

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