生物学科会议讲话稿

生物学科会议发言稿范文敬爱的各位领导、老师：大家好！本次学科会议上，我们要跟大家沟通的话题主假如在严重局势下的几点做法，特别是今日新出台的政策下（生物地理只需有一科是D等级的不可以报考一般高中）局势不容乐观。我从初三老师那边认识到有一部分有D等级的学生到了初三此后就特别有读好书的欲念，但是这个政策无疑给了那些学生当头棒喝。为了防止近似的惨剧发生，我感觉我应当做到以下几点。一、第一我先报告一下此刻要面对的局势1、学生不扎实复习不听课不造作业的现象不难发现，迟到、不参加夜晚读的也有，甚至上课“三无”的学生，蝉联何指导资料也不定阅，连考试也不参加的学生，也不乏见。甚至昨天刚发的复习纲要和试卷今日就找不到了。并且，就连成绩中上的学生，也有许多其实不真实重视生物科学习，也怕苦怕累，也还存在着侥幸和“等靠”心理。2、几次考试成绩也不理想上期末统考五中的各项数据均在全县中游；上一次月考的是八年级下册的内容，用的多是早年的质检题和学业考试题，结果发现30分以下的每个班还有7、8个之多，均匀每个班还有一两个连成绩都没有。3、学校态度相当不满学校正八年级生物科（自然还有地理科）教课及成绩很不满意，很不放心；开学到现在校级领导和年段长主持的大大小小的学科教课工作会议不下于5次，高压态势显然。还专门为今年的新政策开了个商讨会。1二、在局势这样严重下我采纳以下几个举措1、合时调整教课进度3月尾：基本结束新课；4月至5月中旬：第一轮复习，主要进行基础知识自主梳理，进行全面性复习；5月中旬至6月中旬：第二轮复习，主要进行典型题型讲析和重难点打破；6月中旬至考前：第三轮复习，学生自由复习和教师考前指导为主。2、确实利用好现有资料现有的资料，就是上边一致要求征订的《赢在中考》一本以及我校王老师自编的复习纲要。资料特别贫乏，这样是远远不可以知足我们的复习需求。因此我觉得上一次在中都听课时所议论的资源共享的建议特别好。我们主要以《20xx年福建初中生物学业考试纲领》为指导，联合课本知识，温故知新，补缺补漏。这样我们就较好地达到了我们八年级生物备课组的备考要求，即“全面、系统、扎实、灵巧”，做到“一步一个脚迹”。我们要修业生确实达成现有练习，真实掌握《赢在中考》和老师自编纲要的内容。我们不同意贪多求全的题海战术。那样搞得师生身心疲倦不说，还事半功倍。3、还有其余几点做法：（1）进行了夜晚读，班主任和科任教师每周一、三跟从敦促，以及每周二、四、日晚自习第三节特意留给生物，由班主任和生物老师敦促指导。（2）采纳了提早一周集体备课的做法；2（3）多做学生思想工作，必需时联系家长加以重申；（4）抓住潜能生，最最少多发问多夸奖，并作必需的个别谈心；（5）做好后进生的有关工作。有关的做法有：降低要求，个别对待；建立底线，订立协议；教课方式，注意连接。6）家校配合：关于班里不主动的学生要求家长配合老师进行抽查自己的孩子作业的达成状况和复习状况（发短信或许微信给家长今日贵儿女要达成的作业和背诵纲要的内容）三、问题商讨1、如何教育“漠不关心”型学生？前面提到的那些举措和做法，我们老师是做得很幸苦很到位，但就有许多“漠不关心”型的学生让我们拿他没方法。学业考在即，如何应付学生中对成绩和弊端、夸奖和责备都无所谓的现象？2、新考纲如何掌握？今年的新考纲和昨年对比变化不大，只把“描绘人类的`发源和进化”这个内容移除了，那么我们在复习的时候就能够和学生说理解。3、其余兄弟学校上期末成绩那么好的经验和做法是什么？这几年五中都致力于提升初中教育教课质量，学校和老师都做了很大的努力，成绩有所提升，但是仍是不理想，我们五中生物教师今日主假如抱着学习沟通的态度前来参加会议的。我们期望着能学习到更多适用的、可操作性强的经验。感谢大家！四、说说《生物圈中的动物和微生物》的复习建议3我们先来看看20xx年考纲关于这个单元的要求：考纲关于这单元的考试要求比较低，内容也比较简单，近来几年的中考试题在这个单元中出现的基本上是选择题，20xx年和20xx年都出了三题选择