部编版一年级语文下册 课文14要下雨了-【省一等奖】优质教案

《要下雨了》教学设计教学目标：流利地朗读课文。

．学会本课个字和个词语认识7个字。

精品资料2．正确、3．过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。

教学重点难点：

1．确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。课准备．多媒体课件。．请学生了解能预测天气变化的自然现象。一、联系生活，谈话揭题

．动物头饰。教过程：．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习要雨了。二、检查生字认读情况出示生字，分别带拼音和不带拼音的字）师大家的生字学得真好我来做个摘苹果的游戏读语师大读得真好现我们和些生字都成了好朋友淘气的生字宝宝又蹦蹦跳跳地回到了课文，你们有没有信心把课文读正确、读流利。三充分自读，整体感知学生自由声朗读课文意读准字音通句子看中先后出现了哪些小动物，做上记号件出示读书要求四、师：课文有几个自然段？文中还出现了哪几个小动物？生回答，师板书图片大家看图，小白兔在山坡上干什么？齐读第一自然段师这小白兔直起身子看见了谁？燕子和平时有什么不一样呢？（燕子平飞得很高，这时却飞得很低，真是奇怪啊）它对燕子说了什么？指名读，一起大声喊。师：燕子是怎么回答的，孩子们用铅笔把燕子的话勾画出来。请来读一读燕子的话。师：是呀，因为要下雨了，所以燕子飞得低。我们来分角色读一读，谁来当小白兔？同桌分角色读一读。男、女生比赛读，男生来当小白兔，女生来当小燕子。

精品资料预设：师：小燕子是怎么回答的？（出示句子：要下雨了，空气很潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。我要飞得很低，我正忙着捉到虫子呢生句）师：小燕子说了那么多啊，小白兔一下子明白不过来。这样吧，我做小白兔，小朋友做小燕子，咱们边飞边答。燕子们，你们在干什么？生）们在捉虫子。师：捉虫子为什么飞得那么低？生）因为小虫的翅膀上沾了许多小水珠，飞不高。我要飞得很低，才能捉到虫子。师：小水珠哪来的呀？生因为空气很潮湿。师：空气为什么会很潮湿呀？生：（齐）因为要下雨了。师：原来是这样啊！请小朋友加上“因为„所以„„”说说这段话，可以说一个“因为„所以„明小朋友可以说好个。生人组说）师：谁能说了？（指名5生自由说）师咱们一起来说一说说“因为„生说“所以„4对认识生字“潮湿”五、自读到自段，看白兔还遇见了谁？对方都说了什么？练习有感情地读一读。

找一找小白兔对他们说了什么？

划一划师白还遇见了谁？小白提小鱼说了什么？小鱼是怎么回答的？指名说师啊要下雨了水里的空气不够鱼呼吸，所以游出水面透透气兔，你快回家吧，小心淋着雨”有谁对你说过同样的话？分角色读。认识“闷”字，闷由门和心组成，把一颗心关在门里就闷得慌。预设：师：同学们平时有没有过“闷”的感觉？说给大家听听。生：晚上睡觉时，被子盖得太好了，感到有点闷。生2：天热了，屋子里不开窗户，感到很闷。生：爸爸在屋子里吸烟，不开窗户会感到很闷。生：感冒了，鼻子不通气，感到很闷。、我一个人在家里时感到很闷。师：我们有的时候因为透不过气来会感到很闷，有的时候一个人在家心里会感到烦闷。要

精品资料下雨了小鱼在水里透不过气来感到很闷游到水面上来透透气下我们大家来做做小鱼，游到水面上来透透气。请大家伸直双臂，低下头，现在我们都是小鱼，要下雨了，我们在水下感到怎么样？生）得很。师：请大家游到水面上来透透气吧！感觉怎么样？生）哇，真舒服！师：小白兔除了遇到小鱼还遇到了谁？师读第自段，生接读蚂蚁话。谁再来读一读蚂蚁的话。练句子：谁正干什么。识生字“消息联系生活理解，把一些事情转告给别人的，就叫做“消息用生字的教学“搬”小白兔听了燕子、小鱼、蚂蚁的话，小白兔加快步子往家跑、、六、师