八上《两栖动物和爬行动物》教学设计

教学内容八上5.1.5《两栖动物和爬行动物》教学目标（含学科核心素养）知识与能力：1．描述青蛙的形态结构特点。2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。

3．掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。

4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。

5．通过观察图片，培养学生的观察及分析综合能力。过程与方法通过自学与合作的方式、应用图片、资料及生活实际等对两栖动物和爬行动物的特征进行分析。情感态度价值观1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。2．养成保护环境的良好品质。学科核心素养结构与功能观、进化与适应观、归纳与概括、形成生态意识，参与环境保护实践教材分析教学重点1．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。

2．青蛙的形态结构特点。

3．蜥蜴的形态结构特点。教学难点1．两栖动物的概念。2．两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上的不同。关键点1．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。易错易混点学生容易误解两栖动物指能水陆两栖生活的动物教学方法引导法、讲授法、探究法学习方法观察法、比较分析法学情分析学生对鸟类有一定的观察与认知资源准备课件，多组其他两栖动物的图片（装入信封提前发至各小组)，牛蛙一只浏阳市中小学教学设计统一格式附表二教学过程教学内容教学过程教学意图教师活动学生活动

一、新课导入猜谜：独坐池塘如虎居树阴底下养精神春来我不先开口哪个虫儿敢做声(毛泽东诗)猜出谜底是青蛙引出本节内容--青蛙合作探究，学习新知三、小结与练习（一）两栖动物1.比较蝌蚪和青蛙。用自己的话描述青蛙的发育过程，说出蝌蚪与青蛙之间的变化。2．探究青蛙是如何适应这样的生活的？出示自探提示，组织学生自探。（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？（2）当你手握青蛙时有什么感觉？（让学生用手感知牛蛙的皮肤）（3）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？（4）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么作用？（5）青蛙的是怎样呼吸的？3.小组合作分析其他两栖动物的特征，每组一位代表进行展示，并根据展示结果，归纳总结两栖动物的主要特征展示要求：（1）展示同学要快速，准确。（2）非展示同学认真看展示同学的展示。4.两栖动物与人类生活有什么关系？

提问：能水陆两栖生活的动物就是两栖动物吗？引导学生定义两栖动物的概念。举例：乌龟（二）爬行动物1.探究爬行动物——蜥蜴对陆地生活的适应。为什么说爬行动物是真正适应陆地生活的动物？外部形态：内部结构：生殖特点：2.师生共同总结爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。3.教师总结：爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物。4.爬行动物与人类生活的关系①可以食用：如人工养殖的鳖等；②可以入药：如鳖甲、蛇毒等；③保护林木、农作物等：如避役能捕食危害林木的害虫；④有时会危害人类：如毒蛇能伤人。5.小结：设计表格比较两栖动物和爬行动物的异同点。青蛙（两栖动物）蜥蜴（爬行动物生活环境皮肤呼吸生殖发育6.质疑再探：通过本节的学习你还有什么不懂的问题，请提出，大家共同解决。

教师预设问题：1）.为什么会出现畸形青蛙，你有什么启示？2）.恐龙是哪一类生物，大胆猜测灭绝原因。课堂检测作业布置观察青蛙，分析蝌蚪和青蛙的区别。学生阅读教材和老师提供的资料，分小组完成老师提出的问题。小组根据拿到的图片进行观察，结合青蛙的特征进行分析，讨论，每组请代表展示。根据展示结果，得出两栖动物的主要特征。两栖概念的深度理解根据教师提示，联系两栖动物特征的分析法，分析爬行动物适于陆地生活的原因。集思广益，举例说明爬行动物与人类生活的关系。根据本节所学，完成表格，对本节知识点的综合理解在授课中锻炼学生的观察能力，知识的迁移能力，团体协作能力，分工合作分析归纳，总结能力，通过表达交流，理解本节重难点知识，达成教学目标。进一步引导学生形成结构与功能观、进化与适应观。落实基础知识，培养学生归纳与概括、比较分析的能力，形成生态意识，参与环境保护实践。板书设计一、两栖动物二、爬行动物1.生活环境幼体水中生活，成体水陆两栖陆地（大部分）2.呼吸方式幼体用鳃，成体用肺用肺呼吸5.生殖和发育水中产卵，变态发育陆地上产卵，卵表面有卵壳6.主要特征略教学后记与反思

两栖动物和爬行动物是第五单元第一章第五节的内容，一课时。两栖动物是从水生到陆生的一个过渡，因此两栖动物的学习很重要。本节课的从创设情境开始，从谜语引出两栖类动物青蛙。因为城里学生对青蛙了解不多，少有仔细观察过，更别说其他两栖动物，在真正学习两栖类动物的特征时，让学生观察两栖动物的身体结构特点、生殖发育特点等，帮助学生理解结构与功能相适应，生物能适应环境。在青蛙的生殖部分，因八下教材有设置两栖动物的生殖和发育这一内容，故在本节中没有详细介绍。这也是本人有所犹疑的地方。本节知识点