第17课《爱莲说》-部编版语文七年级下册

爱莲说小荷才露尖尖角早有

青蜻立上头周敦颐学习目标积累文中的实词和虚词，在理解文意的基础上朗读并背诵全文。运用“读---品---析”的方法学习《爱莲说》，并理解文中衬托和象征的写法。通过学习托物言志的写法，理解“莲”所代表的君子的高洁品格。壹贰叁

上节课，我们感受了刘禹锡寄托在陋室中的高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活志趣，今天我们再来学习一篇同样能够表达作者高洁志趣的佳作——周敦颐的《爱莲说》。由题目我们可以看出作者的高洁志趣是通过莲来表现的。PPT模板http:///moban/爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓（màn）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜（yí）乎众矣！爱莲说水陆草木之花，可爱者/甚蕃（fán）。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱莲之/出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通/外直，不蔓（màn）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵（xiè）玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后/鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜（yí）乎众/矣！爱莲说说，是古代一种议论性的文体，既可以说明事物又可以论述道理。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅不长。“爱”是本文的文眼。任务一陆地上值得我更加认为，以为指品德高尚的人听说陆：可：予：益：谓：君子：闻：字词积累任务二（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（3）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。我唯独喜爱莲--莲从淤泥中生长出来，却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。香气远闻更加清芬，它洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。唉！喜爱菊花的人，陶渊明之后就很少听说了。喜欢莲的人，和我这样的还有谁？对于牡丹的爱，应当人很多了。重点句子翻译任务三出淤泥而不染：比喻在污浊的环境中生长，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。中通外直：比喻人心胸开阔，行为端正。不蔓不枝：比喻语言或文章简洁流畅。成语积累任务四---结构助词“的”

---助词，用于主谓之间，

取消句子独立性，不翻译。---助词，宾语前置的标志，不翻译。---代词，代指元方。---动词，到。水陆草木之花（的）予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有？友人惭，下车引之孟浩然之广陵重点虚词积累任务五

生长环境体态香气外在美→内在美风度气质自己的话来分析作者喜爱莲的具体原因有哪些方面。任务五示例：我从写莲的“中通外直，不蔓不枝”这句话中读出行为正直，胸怀坦荡的君子品格。结合作者描写“莲”的句子，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。用“我从写莲的……这句话中读出……的君子品格。”的句式。任务五爱莲即爱君子之德，作者借莲寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和情感。这样的写法就叫做托物言志。结合作者描写“莲”的句子，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。用“我从写莲的……这句话中读出……的君子品格。”的句式。任务五请同学们勾画出描写牡丹的三个句子。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。牡丹之爱，宜乎众矣。富贵者通过写牡丹来表达自己对贪图富贵、追逐名利的恶浊世风的鄙弃。反衬任务五现在请同学们勾画出描写菊的三个句子。晋陶渊明独爱菊。予谓菊，花之隐逸者也。菊之爱，陶后鲜有闻。隐逸者用菊的消极避世才更加衬托出作者在世俗中的坚守初心正衬知作者之人周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，宋代理学的创始人。他不慕钱财，淡泊名利，胸怀坦荡，人品高洁。晚年隐居在庐山莲花山下，他将门前的小溪命名为家乡的濂溪，还在那里建了濂溪书堂。世称“濂溪先生”。知作者之人

担任分宁主簿，面对疑案，只审讯了一次就审清楚了；担任南安军司理参军，敢于和凶悍的上级争辩，为囚犯主持公道，使其免于一死；担任桂阳令，教郡守读书，政绩显著；担任南昌县令，百姓敬畏，富家大姓和恶少都惴惴不安；担任合州判官，上级是非不分，对他态度不佳，他处之超然；担任广东转运判官，他洗冤昭雪，福泽万民，不辞劳苦，体察民生。

周敦颐积极入世，为民做官！也曾经历官场的冷暖、险恶，但始终保持清白操守，洁身自好，初心不改！所以作者既是在写莲，也是在写莲所代表的君子形象，更是在写自己。任务五齐读本文中的第二部分。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。---惋惜莲之爱，同予者何人？---赞美牡丹之爱，宜乎众矣。---鄙视小结寄语作者通过托物言志、衬托和象征的艺术手法,描绘了莲的整体形象,既歌颂了莲花坚贞高洁的品格,又含蓄表达了