部编中考文言文阅读专项训练及详细答案

部编中考文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初文言文练习1．阅读下面的文段，回答问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节自欧阳修《翁亭记【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）（）释下列子中加下划线的词。①环皆山________望蔚然而深秀________③掇芳而荫乔木_______④遂书以名其________（）用/”为面句子断句(标)夫宣上恩德以与民共乐刺史之（）现代汉翻译下列句子。①望蔚然而深秀者，琅琊也。②乐地僻而事简，又爱其俗之安闲。（）【乙】段中作者为亭子取名“丰亭”的因是和_用文语句回答甲乙两段都表现了作者_______思想感(提【乙】段中四字短语回【答案】（）绕；茂盛的样子；花；取名，命名（）宣上恩以民共乐刺史之事也（）远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。2分②喜这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。（）其民乐岁物之丰成；喜与予游也者；与民同乐【解析】【分析】（根据对文言词语的积累及句意理解词义，注“环这是动词，环绕；芳这是花的意思“名”这属于词类活用，取名、命名。（）这句话的大意是：宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州的事情。根据句意，可知这句话正确的断句方法为：夫宣上恩以与民共乐/刺史之事。（）译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。蔚：草木繁盛的样子。这是一个者…也式的判句，翻译时应注意。故此句可以翻译为：远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。乐喜欢；事简：公务简单；俗：风俗；之：助词，的。故句可以翻译为：喜欢

这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。（）一第空应在疏通文意的基础上从文中找到答题区域，从又其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉筛出相关答案即可。两段中都描写了优美的景色，记叙了与百姓同乐的事，因此甲乙两段都表现了作者与民同乐的思想感情。故答案为：①环；茂的样子；③花④取，命名⑵夫上恩德以民共乐刺之事也⑶远那树木茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山②喜这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。⑷幸其民乐其岁物之丰成喜与游也者民同乐【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；要能结合具体语境来准确辨析即可。⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。⑶本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做“信达、雅，译的方法是“增、删、调、换，体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。⑷本题考查理解文章内容和作者思想感情的能力。答题时要在反复阅读的基础上对文言文内容和思想感情有个整体的理解，然后再根据题目要求从文中筛选出相关的语句即可。【参考译文】我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声春采幽香的山花，大旱天托庇在乔木下乘凉，妻了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。双庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，因此我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州官的事情。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。2．阅读文言文，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

授（节选自《汉书董舒传》）【注】久：入学的先后顺序。（）释下列子中划线的词语。①录，走送________②先德隆望________③援质________④盖年不窥________（）列划线语的意义和用法相同的一项是（）A.以人多以书假余弗专也，必以分人之

B.孝景时为博士

为陈同甫赋壮词以寄弗怠从

乡之先达执经叩问

每借于藏书之家相与步于中庭（）用“/给下面的句子断句。（断两处）进退容止非礼不行学士皆师尊之（）现代汉翻译下面的句子。①俟欣悦，则又请焉。②盖年不窥园，其精如此。（）列说法确的一项是（）A.序文体名，一般陈述创主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。B.宋二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。从【乙】文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合“五经”。董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。【答案】（）；声望；询问；观赏（）（）退容止非礼不行学士皆师尊之。（）等他高兴时，（我）就又向他请教。②仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度。（）【解析】【分析】（）据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意走窥”属于古今异义词，不要以今释古。（）把。B拜；替，给。代；结构助词的向；在。（）句话的意思是：他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪矩度，学生们都师法、

敬重他。据此可知这句话正确的断句方法是：进退容非礼不学士皆师尊之。（）译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。：等待。焉：语助词，不译。故此句可以翻译为：等到他高兴时，（我）就又向他请教。盖发语词，用在句子开头，用来引出下面的内容。窥：欣赏。故此句可以翻译为：董仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度。（）说正确B这话中先达和叱”理不正确。先达：在道德学问上有名望的前辈。不仅仅是有学问。叱咄：

训斥，呵责，没有提问的意思。《大学》不属于五经，应该属于四书，五经《经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。他在室挂上帘子读文章，任何人都见不到”的说法错误，董仲舒在室内挂上帘子是没错，但因为跟随他受业的弟子有许多人，所以按照入学先后顺序，再转相传授，有些学生甚至没见过他的面。故答案为：①跑②声望③询；观赏⑵A⑶进容止非礼不行学士皆师尊⑷等他高兴，（我）就又向他请教②董舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度。⑸A【点评】⑴本题考查理解常见文言词语的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。⑵本题考查理解文言虚词的能力，常见的文言虚词有：之、而、以、于、其、且、为等共20个，这些虚词都有多种用法，是学习文言文的一难点，在平时的学习中，要分类归类记忆，其实最关键的还是提高文言文阅读和理解的能力，答题时一定要结合句子的意思具体分析、解释虚词的用法和意义。⑶本题考查文言文的断句能力。解答时可以了解文言断句的一些常识，还可以将其翻译成现代汉语，然后再根据语感和结构进行划分。⑷此题考查翻译文言文中的重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中的关键词和特殊句式。⑸本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析文章写作手法，最后还要根据文学常识的积累辨析每个选项并作出选择。【参考译文】董仲舒，广川郡人。从年轻时，董仲舒即钻研《春秋》，孝景帝时拜为博士。董仲舒广授学生，在教室里挂上帘幕，教授经学。跟随他受业的弟子有许多人，按照入学先后顺

序，再转相传授，有些学生甚至没见过他的面。据说董仲舒在钻研学问期间，三年中没有进出过住宅后的花园，他治学心志专一到如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。3．阅读下面的文言文，回答问题。②

时左将军刘备以亮有殊量①，乃顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委③，而失势众寡，无立锥之。亮时年二十七，乃建

④

奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。然亮才，于治戎⑤为，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异⑦，故连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信仲举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵⑧，大不及邪？盖天命有归，不可以智力争也。（节选自陈寿《三国·诸亮传》）【注】殊：非凡的器量、才能。解写诚：解开衣带表示诚意。③委质：呈献礼物，表示臣服、归附。④建：提出。治：作战，治军。侔mòu）等，与…相等。攻守异体：攻守的形势不同。意思是说，攻者难，守者易。

陵：衰落、衰败。（）释下列子中划线词的意思。①而失势众________②大不及________（）用“/给下面句子断句，限处昔萧何荐韩信管伸举王子城父己之长未能有故也（）中认为葛亮连年动众，未能有克的原因有哪些？（）中到“三顾草庐”这件事在《三国演义》中有如下描述。请联系故事情节，品读孔明所吟的诗，回答问题。又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：

大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。诗的末句中迟迟两，有两种不同理解①阳温暖，光线充足的样子；徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当？请结合诗意简要分析。【答案】（）人；至，到（）萧何荐/管仲举王子城父皆付己之未能兼有故也。（）是葛的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。（）例：更当。“草春睡足，窗外日迟迟”是春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：更当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是春天到了，窗外日光缓缓移动，“我在堂里也睡足了觉，该是我出施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。【解析】【析】⑴解答文言词语的意思，要结合句子的意思进行理解。而失势众寡”意思为：因而刘备失去了优势，部队也变少了。众：众人。“大不及邪”意公理大义也难于伸张了。及：到、至。（）言语句的短句要建立在对句子优势的理解基础上，本句意思是：从前萧何推荐韩信，管仲举用王子城父，都是自度自己的长处，不能兼具各方面的缘故。根据句意进行断句，注意题干的限制要求。（）题查文章内容的理解，解答此题在理解文章内容的基础上进行概括。抓住奇为短“所与对敌，或值人杰”“众不侔”等句进行概括：一是诸葛亮的“奇谋”不；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。（）题无国定答案，考生结合文章内容，联系人物特点进行答，言之有理即可。示例一：更当。“草堂春睡足，窗外日迟迟是春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：更当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是春天到了，窗外日光缓缓移动，“我在堂里也睡足了觉，该是我出施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。故答案为：⑴众人；至，到⑵昔萧何荐韩信管举子城/皆付己未能兼有故也。⑶一是诸葛亮的奇”不；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。⑷示例一：更当草春睡足，窗外日迟迟是春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：更当。“草堂春睡足，窗外日迟迟是春天到了，外的日光缓缓移动，“我在堂里也睡足了觉，该是我出施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑵本题考查考生文言语句的断句能力。解答此题要想了解句意子的意思，运用现代汉语的语法知识进行断句。⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。考生要熟读文章，理解文章的内容，找准答题的区域，对相关内容进行概括。⑷本题为开放性试题，解答此题要结合文章的内容，进行分析，要言之有理。【附参考译文】当时左将军刘备认为诸葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是以诚相待，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机提出妙计，亲自作为使者到孙权那里，向吴国求援。孙权一向佩服刘备，又看到诸葛亮儒雅奇伟，对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备得以和魏武帝展开战斗，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。但是诸葛亮的才能，长于作战、治军，在出奇制胜方面则有不足，管理人民的才干，超过他当将领的才能。而与他敌对的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守双方的形势不同，所以虽然年年发动战争，还是没能攻克。过去萧何推荐韩信，管仲举荐王子城父，都是考虑到自己的长处，不可能样样都有的缘故。诸葛亮的政治才能，或许可以匹敌管伸、萧何，但是当时没有王子城父、韩信那样的名将，所以功业衰落，统一全国的大志不能实现吧？大概是天数已经注定，人是不可能用计谋去谋划争取的。4．阅读文言文，回答问题。醉翁亭记①环皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（）释下列线词语。①而知太守之乐其乐________②醉之意不在酒_______③有翼然临于泉上________（）现代汉翻译下面句子。①野发而幽香，佳木秀而繁阴。②人从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（）边对文分析不正确的一项是（）A.选开头先概括描述滁州理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。B.章写醉亭的命主为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。选第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。文用了不少对句，如“野发而幽香”对佳秀而繁阴，种句式工整优美，节奏感强。【答案】（）……快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀（）野开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。人只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。（）【解析】【分析】（）“而知太守之乐乐也”翻为却知道太守以游人的快乐为快乐“乐”意思是以……快乐。“醉之意不在酒”翻为醉的情趣不在喝酒上”，意”意思是情”。“有亭翼然临于泉上者翻为“有个四角翘起，像鸟张翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，翼然意是像张开翅。（）“芳发而幽香，佳木秀而繁阴”句“芳意是香”，发”意是开”，“秀”这里有繁荣滋长的意思。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”句而表折，乐乐意是以人的快乐为快”。个句子语序正常，据此翻译。（）项“主为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因”理有误，应该是是为了引出作者寄情山水的情”。故选B故答案为：⑴以…快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀；⑵野开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。②人只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐；⑶。【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作出选择。【附参考译文】环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂

盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。5．文言文阅读[甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异?(节自岳楼[乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节自翁亭记（）释下列线词在文中的意思。①朝夕阴，气象万千________②此岳阳楼之大观也________③然北通巫峡：④佳秀而繁阴：⑤山之四时也：（）译下面句子。①览之情，得无异?

②日而林霏开，云归而岩穴暝。（）甲乙两都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。（）甲写楼所见[乙写登山所见。除此之外，两段文字所写的景还有哪些不?【答案】（）光；景象；如……那么；茂盛；季节（）看自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？②早上）太阳出来树林里的雾气散开了，（晚上）云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。（）甲览之情，无异?(“此则岳阳楼之大观也也得)乙而亦穷答朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无”可得分（）甲是写水景，乙是山；②[甲写朝暮之景，乙既写了朝暮之景又写了四时之景；甲写突其阔大壮观乙写突出其秀美多变。【解析】【析】（）句为：清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗。晖，日光。句为：这就是阳楼的雄伟景象。观，景象。③句意为：既然这样，那么北面通向巫峡。然则，既然这样，那么。句为：好的树木枝繁叶茂，成一片浓密的绿荫。秀，茂盛。句为：这就是山里的四季。时，季节。（）重词语：览，观赏。得无，怎能没有。异，不同。重词语：开，消散、散开。归，聚拢。暝，昏暗。（）文中的览之情，得无异乎是者看到洞庭湖的景象后的感受。乙文中的“而乐亦无穷也是者看到山间早晚和四景色后的感受。（）译文本后可知，甲文主要写的洞庭湖的水景，其中有早的景色，也有晚上的景色。突出了洞庭湖的壮阔。乙文主要写的是山中景色，写了朝暮之景和四时之景，突出表现了山景的秀美。据此分析可作答。故答案为：⑴日光；景象；如……么；茂盛；季节⑵看自然景而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（早上）太出来树林里的雾气散开了，（晚上）云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。⑶甲览之情，得无异乎?答此则岳阳楼之大观”也得分[而亦无穷答朝往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也可得分⑷①[甲是水景，[乙是山景；②[甲写朝暮之景，[乙]既了暮之景又写了四时之景③[甲写景突出其阔大壮观乙写景突出其秀美多变。【点评】⑴解释文言词语时特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。⑵文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。⑶根据题干要求，找到相关的语段、语句，归纳出相关的要点，进行分析。⑷此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。【附参考译文】

【甲】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？【乙】至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。6．阅读下面两段文言文选段，完成后小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自《书学集·汉宋卷》，有删节）（）释下列句中划线词的意思。①杂而前陈________②宴之________③字中绝将五十年_______④后见者未必不宝________（）列各组中划线词的意思相同的一组是（）A.至负者歌于途其见于艰危禽知山林之食之末必不佳（）译下面句子。①醉同其乐，醒能述以文者。②非古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。

B.醒能述以属予作文以记之香而酒而追踪前贤未有三四人

（）阳的为”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。【答案】（）列、摆开；尽兴地喝酒；消失、断绝；…为宝（）（）醉能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人。②并是自古以来的贤人哲士都一定能够写出好的书法，只有贤明之人的书法能保存下来罢了。（）醉亭》体现了欧阳修在仕途失意“与同乐的淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。【解析】【析】（）“杂而前陈者大是：杂乱地摆放在前面；故“陈的思摆放、陈列。宴之乐”大是：宴会喝酒的乐趣；故“酣的思是尽兴地喝酒。字中绝将五十年大是写字的技巧丢失将50年了；故绝的意思是消失、断绝。后见者未必不宝也大是后世见了的人也未不当成宝物；“”的意思是……为宝。（）项两个于都是在的意思B项，第一个“以：；第二“：来。项，第一个之：词，的；第二个之：词，代厚皮馒头项第一个而：示并列；第二个而：示转折。故选A。（）一句重难点语是“乐乐中一个“乐”，要翻译为以…为。第二句重难点词语是：书，法存，留在心里，记住。（）回答时，需要联系文章内容进行具体分析。《醉翁亭记》以

“醉”为象，极力写“乐。章写了山水之乐，四时之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，人之乐，太守之乐。重在表现作者被贬官之后寄情山水，与民同乐的为官之道。《书学集成》则重在表现欧阳修对书法的独特见解：书法与贤德紧密相关。表现了他追求卓越的境界。故答案为：⑴陈列、摆开；尽兴地喝酒；消失、断绝；……为宝；⑵A⑶醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人。并是自古以来的贤人哲士都一定能够写出好的书法，只有贤明之人的书法能保存下来罢了；⑷《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与同乐”的淡、豁达的情怀《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；⑵题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；⑶文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。

【附参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。【乙】现在的人喜欢写肥大的字，就像厚皮馒头一样，吃起来也许不错，可光看形状就知道是俗物了。写字的技巧丢失将近50年了，现在才稍微开始重视，但向过去的贤者学习的却没几个人。过去的人难道只是会写字么？他们的贤德才是值得流传的啊。但后世的人们却忘了这点，只是在书法上钻研，却不知道有多少写的好的字随着纸墨一起消失了。可就算颜公写的不好，后世见了的人也未必不当成宝物。杨凝视直言规劝其父，越在艰危的时候越见节操。李建中为人清廉温和儒雅，喜欢他的字的人，也大多喜欢他的品格。这难道是因为存在就能流传么？不是过去的贤者就能写好字，是只有贤者的字才能流传，其他的就默默消失掉了。7．阅读《岳阳楼记》，回答下面问题若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必“先下之忧而忧，后天下之乐而”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（）释下列线的词。①连不________②朝夕________③而长烟一________④日隐________⑤樯楫________⑥把临________⑦予求古仁人之心_______

⑧去怀________（）列各项线词的意义和用法相同的一项是（）A.上一而长烟一空临而/而不知之乐

B.览之予独爱莲之出淤泥而不染不物以君之力（）下列句翻译成现代汉语。①不物喜，不以己悲。②微人，吾谁与归？【答案】（）晴；日光；有时；光芒；倒下；持、执；探求；国都（）（）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲不是这种人，我与谁一道归去呢？【解析】【分析】（1）查对文言实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。课内的文言实词注意平时的背诵积累。开：今义多指关的反义词，古义在这里翻译为“放；：翻译为“日”；或：该词含义比较多，在这里翻译“有时；：日、月、星都叫曜在这里翻译“芒；倾：翻译“倒下；把：翻译为持执；：今义多翻译“求、寻求”，古义在这里翻译探求”国：今义多指国家，古义在这里翻译“国”。（）查文言词的含义A.一：均翻译“全都；之助词，的/放主谓之间取消句子独立性而表承接却；以因凭借；选A。（）按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整达到词达意顺即可。注意关键词语的翻译：以因为；微如果没有；斯人：这种人。故答案为：⑴放晴；日光；有时；光芒；倒下；持、执；探求；国都；⑵A⑶不外物好坏，自己得失而或喜或悲不这种人，我与谁一道归去呢？【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；⑵本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；⑶本题考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，直译为主，意译为辅。【附参考译文】如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，

这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在下人忧虑之前先虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？8．阅读下文，完成下列小题岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必“先下之忧而忧，后天下之乐而”欤！噫！微斯人，吾谁与归？（）文的作________朝的________。（）现代汉翻译文中划线句。不以物喜，不以己悲。（）列理解确的一项是（）A.前段流露出作“悲和喜两不同的感情。B.“春景”之是为了反“喜洋”的情。作以古仁人人生态度为自己的准则。“微斯人，吾谁与归中的斯人指便迁骚人。【答案】（）仲淹；滕子京（）因为外的好坏和自己的得失而或喜或悲（）【解析】【分析】（1）岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。（）查言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字有着落，直译、意译相结合，以直译为主的则。翻译语句要抓住句子中的关键词，运用“增、删、调、换、留等文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意：以：因为。（）前段流露的迁客骚”的悲和喜。写春和景明之是借景抒情，是为了直接抒发喜洋的情。并非衬托D.斯指的是古人。选C故答案为：⑴范仲淹；滕子京；

⑤⑤⑵不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；⑶。【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作出选择。【附参考译文】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快”？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？9．阅读下面的文言文，完成下列小题卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃

①

毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海

②

上无人处，使牧羝③

，羝乳，乃得归。别其官属常④等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽……武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。（节选自《汉书李广苏建传》，有删改）（注）旃通毡，织物②北：现西伯利亚贝加尔一带，当时属匈奴的北境。③羝d）公羊。常：人名，苏武的随从之一⑤节旄（）节杖上用牦牛尾做的饰物。

（）列各组子中，划线词语意思相同的一项是（）A.单愈益欲降之天降大任于是人也乃归微斯人，吾谁与归

B.绝不饮食食之不尽其材卧起操/操之神闻之（）用三条/”给中画线句子断句。武留匈奴凡十九岁始以强壮出须发尽白（）合选文谈苏武是一个怎样的人？【答案】（）（）留匈奴十九始以强壮/及/发尽白（）武匈经受种种生活上的磨难，终不投降，表现出苏武是一个坚贞、顽，有气节、有民族大义的人。【解析】【分析】（）A.使投/下达。吃喂养。C.来归依都“”。（）据句意：苏武被扣留在匈奴一共十九年，出使时正当壮，等他返回时，胡须和头发都白了。故句子划分为：武留匈奴凡十九始以强壮出/及还须尽白。（）解文章大意根据“卫律知武终不可胁”“武啮雪与旃毛并咽之，日不死”“杖节牧羊表出苏武是一个坚贞、顽强、心中“的人。故答案为：；⑵武匈奴凡十九始强壮出及须发尽白⑶苏在匈奴经受种种生活上的磨难，终不投降，表现出苏武是一个坚贞、顽强，有气节、有民族大义的人。【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题的关键在于对句子意思的理解，考生要在理解句意的基础上进行断句。⑶本题考查考生对文章内容和人物形象的分析理解。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，注意对人物描写的语句的理解和议论、抒情的句子。【附参考译文】卫律知道苏武最终不可能因为威胁而投降，就报告了单于。单于越发想使苏武投降，便把他囚禁在大窖里，坚决不给（他）吃的喝的。天下雪，苏武就卧在地上，吞食雪团与毡毛，过了好多天也没饿死，匈奴以为他有神灵保佑，就把他流放到北海边上没有人烟的地方，（匈奴）让（苏武）放牧公羊。（说是等到）公羊生了小羊，才能够让他回来。（匈奴）把他与属吏常惠等人分开，囚禁在不同的地方。苏武（被流放）到北海边上之后，匈奴不供给他粮食，（他只好）挖掘野鼠所储藏的草籽充饥。拄着汉朝旄节牧羊，时时刻刻把汉朝旄节带在身边，连旄节上的旄尾都脱落了。苏武被扣留在匈奴一共十九年，出使时正当壮年，等他返回时，胡须和头发都白了。10．读文言文，回答问题【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇

幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻②清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③山川，道其风俗之美，使民知所以安④此年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。【注】掇采摘②刻：刻削裸露本：描绘④安安享。幸有幸。（）释文中线词语的意思。①宴之________②岁之丰________（）文中画的句子翻译成现代汉语。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。（）从甲【乙】两文中各找出一个表示官职的词语，他们指代的是同一个，请写出该人名。（）从【甲】文中找出描写春夏之景的语句，再从【乙】文中找出描写秋冬之景的语句。由此可见，作者写景的语言具有怎样的特点？（）乙文写到“岁物之丰成，请结合【甲】文相关内容，用自的话说说是怎样体现这一特点的？（）者赏之时，两文中流露出怎样一种共同的高尚情怀？这种情怀可分别【甲】【乙】两文中的哪一句话来概括？【答案】（）兴地喝酒；年（）天天同州百姓昂首观青山，低头听流泉。（）守、刺；欧阳修。（）芳而香，佳木秀而繁阴；风霜冰雪，刻露清秀。语言凝练（或结构整、音韵和谐、能抓住景物特征）。（）人出游太守设宴就地取材，都能体现出滁州物阜民丰的特点。（）民同乐醉能同其乐；与民共乐。【解析】【分析】（1）解文言实词，除了平时的积累识记，考试时可以用迁移和语境法来推断。我们知道“酣在天表示做什么事情做得很起劲，很尽兴。这里就可以根据语境来推断出，他们喝酒喝得很尽兴。第二个“岁”，们经常在说岁平安”，思是年年

平安，由此迁移，这里的岁也是年。（）中点有“日，合学过的吾三省吾身可知道，“日是每天。把整句话意思连贯起来即可。（）【】文“太守宴也”太守醉也“太归而宾客从也“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等方可以看出表示官职的词语是“太”；乙】文刺史之事也一可以看出表示官职的词语只“刺史”从【甲】文原文最后一句太谓，庐陵欧阳修也和乙】文“修来此可看出，这两个官职指代的都是欧阳修。（）第一问找写景语句，只要抓住不同季节景物的特点应该不难。果【乙】文读不懂，可以借鉴【甲】文写秋冬的语句。第二问，分析写景语句的语言特点，可以从修辞、结构、音韵、炼字等角度考虑。比如【甲】文写春写景物的语“野发而幽香，佳木秀而繁阴运了对偶的修辞，句式工整结构对仗。（）答时先要了解题干中语句“岁之丰成”的义：当年谷物丰收成熟。从【甲】文提炼相应的语句：“前呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”“溪而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌”。后再用自己的话提炼概括：滁人成群结队，高兴出游；太守设宴就地取材，菜品丰富。（）握文章思想感一定要结合文章内容。【甲】文反复写“乐：乐无也”“宴之乐“禽鸟乐”“人乐“太乐，核心是太乐“与同乐”。乙文则是在岁之丰成时刺“与共乐”。因此两篇文章最终表达的都“与同的情怀。故答案为：⑴尽兴地喝酒；年；⑵就天天同滁州百姓昂首观青山，低头听流泉；⑶太守、刺史；欧阳修；⑷野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；风霜冰雪，刻露清秀。语言凝练（或结构整齐、音韵和谐、能抓住景物特征）；⑸滁人出游、太守设宴就地取材，都能体现出滁州物阜民丰的特点；⑹与民同乐。醉能同其乐；与民共乐。【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；⑶本题考查的是对文本信息的理解与分析能力。解答此题的关键是熟悉文章内容；⑷本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。⑸解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答；⑹本题考查文言文的比较阅读，答题时应注意，在理解词意、句意、段意的基础上，熟习各句之间的内在联系，依据题干要求概括主要点作答，注意相同之中找不同，不同之中找

相同。【附参考译文】【甲】像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。【乙】我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。既然在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清新秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐的原因，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。11．读文言文，完成下列题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（）释下列线的词语。①望蔚然而深秀者_______②云而岩穴________③得心而寓之酒也④而知太守之乐其乐________（）下列句翻译成现代汉语。①醉之意不在酒，在乎山水间也。②醉同其乐，醒能述以文者，太守也。（）列句子“而的用法与其他三项不同的一项是（）A.蔚而深秀

B.溪而肥

泉而酒洌

而知人之乐（）阳修虽贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？【答案】（）盛的样子；聚拢；领会；……为快乐（）醉的心意不在酒上，而在山光水色中啊。②醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的人，就是太守啊。（）（）对困难挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为。【解析】【分析】（第一句大意是一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的。“蔚”的思是茂盛的样子。第二句大意是云聚拢过来，山里就昏暗了。故归”的思是聚拢。第三句大意是领会在心里，寄托在酒上。故“得意是领会。第四句大意是却不知道太守以宾客的快乐为快乐。故第一“乐意是…为快乐。（）一句重难点词语有：意，情趣；第二句重难点词语有：，用。同时注意第二句是一个倒装句，正确语序“醉同其乐，醒能以文述者，守。（），，都示并列D表转折。故选D（）道题需要结合文章具体内容和写作背景进行具体分析。阳修被贬为滁州太守，却不甘沉沦，仍奋发有为，让百姓过得丰衣足食，并带领百姓一起游醉翁亭。欧阳修这种豁达乐观，积极向上的人生态度正是我们需要学习和具备的。故答案为：⑴茂盛的样子；聚；领会；……快乐⑵醉的心意在酒上，而在山光水色中啊②醉能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的人，就是太守啊。⑶⑷面困难和挫折能够豁达乐观恬然自适、积极向上、有所作为。【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。⑶本题考查考生对文言虚词的理解和辨析的能力。考生在平时言注意对常见文言虚词的理解和掌握，言结合具体的语境进行分析理解。⑷本题考查考生读文章的领悟和语言的弊端，解答此题需要结合文章具体内容和写作背景进行具体分析。【附参考译文】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号醉”。翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。12．读文言文，回答问题【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉者谋之，又何间焉？刿：“肉者鄙，未能远谋。乃见。问：“何战？”公：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对：小未遍，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对：小未孚，神弗福也。公：“小之狱，虽不能察，必以情。”对：“忠属也。可以一战。战则请从。（节选自《曹刿论战》）【乙】

鲁恭为中牟令重德化

，不刑罚。袁安闻，疑其不实，阴使往视之。随恭行阡陌，俱桑下。有雉，止其旁，旁有儿童。其人曰：儿不捕之”儿雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。（节选自《后汉书》）【注】中牟：古地名，今河南省境内。德化：用道德来教化。袁：河南太守，是鲁恭的上司。阴暗中。（）释文中线的词语。①又间________②阡________（）译下列句。①忠属也。可以一战。战则请从。②袁闻之，疑其不实，阴使人往视之。（）甲】【】两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。【答案】（）与；田间小路（）（）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如）作战，就请允许（我）跟随着去②袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。（）甲】小之狱，虽不能察，必以情；【乙】（鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚。【解析】【分析】（根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意间属古异义词，这里是参与的意思。（）译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。忠，尽力做好分内的事。属，种类。可，以。以，凭借。从：随行，跟从。故此句可以翻译为：（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。

实真实。阴：暗地里。使：派。故此句可以翻译为：袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。（）读文章，在理解文章大意的基础上从两文中筛选出体现执政者以德治民的思想的句子，【甲】中小大之狱，虽不能察，必以情，这句话的意思是：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。这一句话体现了鲁庄公以德治民的思想。【】（鲁恭为中牟令）德化，不任刑罚。意思是：故答案为：⑴参与；田间小路⑵（）是尽了职之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。袁听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。⑶【甲】小大之狱，虽不能察，必以情；【乙】（鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚。鲁恭担任中牟县令，注重用道德来感化人民，不采用刑罚的方式。这句话体现了鲁恭以德治民的思想。【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；要能结合具体语境来准确辨析即可。⑵本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢

⑦⑦关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。⑶本题考查理解文本内容的能力。答题时要在理解文本内容的基础上从文中筛选出符合题意的句子即可。【附参考译文】鲁恭担任中牟县令，注重用道德来感化人民，不采用刑罚的方式。河南太守袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。那个人跟随鲁恭行走在田间小路，一起坐在桑树下，有野鸡飞来，停在他们身旁，身旁有个小孩，那个人问：你什么不捉它？”小孩说野鸡还是幼鸡，不可以捕捉。那个人感到惊讶并起身，和鲁恭告别说：我所以来，是想访察您的政绩。现在蝗虫不侵犯中牟县境，这是第一个让人惊异的地方：爱护鸟兽，这是第二个让人感到惊异的地方；小孩子都有仁爱之心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里住得久了，只会打扰贤明的人。我将赶紧回去。把这些情况报告给衰安”13．读文言文，回答问题沧浪亭记（节选）【宋】苏舜钦一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜

①

广水，不类乎城中。并水微径于杂花修竹间。东趋数百步，有弃地，纵广合六十寻，三向皆水也。杠南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽

⑤

。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳

⑥

隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号沧焉前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小，幅巾⑨以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，⑫而仰啸野老不至，鱼鸟共乐。形骸既则神不烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩

⑭

荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此趣不亦鄙哉！【注】阜fù：土山。并：近。纵广：纵横。杠gāng：木桥。⑤亏蔽：掩映。坳：洼⑦倚qí：弯曲的堤岸。榜bàng：摇桨，划船。幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。洒：畅快的样子。箕坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。踞蹲坐。形骸：身体。汩：沉浮。磨戛：折磨。（）列对文划线句断句正确的一项是（）A.形既适则神不/观无邪则/以明B.骸既适神烦观无邪则道明形既/则神不/观无/道以明形骸适则神不烦/观听无邪道以明（）建沧浪之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（）

A.经郡学，发现东面的弃。B.横合计寻找了五六十里路。通走访，了解这块地的来历。喜欢这块地，于是买下了它。（）与元思书中，吴均由山水美景引发了人生感怀—“鸢戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。请抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（）列各组线词的意义和用法一致的一项是（）A.其益阔B.无民居

自以为大有所益（《资治通鉴孙劝》）居无何（《史记周夫军细柳》）水阳又竹已而夕阳在山（欧阳修《醉翁亭记》）不亦鄙哉

肉食者鄙（《左曹战》）【答案】（）（）（）思向之汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（）【解析】【分析】（1）句话的大意是：形体已然安适，神思中就没有了烦恼，听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。根据句意及和虚词则，这句话正确的断句方法是：形既适则不观无则道以明。选。（）符原文意思，原中说纵广合六十寻，寻：代的长度单位（一寻等于八尺），里是不一样的，故纵合计寻找了五六十里路这句话不符合文意。（）文首段记述了沧浪亭兴建的过程兴废并描述了其周围的景，第二段写在自己经常在这里游玩以及游玩的感触。因此本文中思想情感、表达作用都与吴均的鸢戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反相的句子是最后一句话：返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（）更；好处B居；停留。山南面，水的北面称作阳；太阳D粗鄙，见识短浅。故选D。故答案为：；⑵；⑶返向之汩汩荣辱之场，日与铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！⑷【点评】⑴本题考查文言文断句的能力。断句方法：通文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；抓住曰“”言等示对话的词语进行断句③根据虚词进行断句；根固定句式进行断句；根句子的结构成分进行断句。⑵本题考查理解文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。⑶本题考查理解作者思想感情的能力。体会作者思想感情的具体方法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者思想感情的句子；从料的中心内容入手来析作者的思想感情；从品的表达方式入手来分析作者的思想感情。然后再从文筛选出表达作者思想感情的句子即可。

①②①②⑷本题主要考察一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义【译文】一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的码头宽阔的水面，不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约六十寻，三面临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽，询问年老的人，说:"是越国王的贵戚孙承佑的废园。从高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方，来回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫"沧。北面是竹南面是水，水的北又是竹林，没有穷尽，澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去，或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。形体已然安适，