2021下半年教师资格《高中英语学科知识与教学能力》黑钻押题3

2021下半年教师资格《高中英语学科知识与教学能力》黑钻押题3卷面总分：33分答题时间：240分钟试卷题量：33题练习次数：5次

单选题（共30题，共30分）

1.Whichofthefollowingfeaturesisnotinvolvedingoodtextbooks?

A.Textbooksshouldhelpstudentsfeelatease

B.Textbooksshouldhelpstudentsdevelopconfidence

C.Textbooksshouldmaximizestudents'learningpotential

D.Textbooksshouldcaterforstudents'samelearningstyles

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查“好”教材应具备的特征。好的教材，应该考虑到不同层次学生的需求，以及不同学生的学习风格．因此D项错误。?

2.Whenstudentslearn"apple,orange",theteachergivesstudentsanotherword"fruit".Whichprincipledoe,stheteacherfollowinhis/hervocabularyteaching?

A.Word-choiceprinciple

B.Presentationprinciple

C.Cultureprinciple

D.Systematicprinciple

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查词汇教学。系统性原则是指在词汇教学时要注意给学生展示词汇之间的系统性和联系性，如音形关系、形意关系、词形变化关系、反义词、同义词、上下位词等。题干中教师展示了已教词汇的上位词，故选D。A项指“词汇选择原则”，指选择目标词汇时，应当选择具有代表性的、能够用于其他活动的、经常出现的词汇。B项指“展示原则”，指展示新词时应当将其直观化、情景化和趣味化。C项指“文化原则”，是指语言是文化的载体，词汇结构、词义结构和搭配都应与该语言的文化相连。

3.Whenastudentsaid"YesterdayIgoedtoseeafriendofmine",whichofthefollowingwaysforcorrectingerrorsisnotencouraged?

A.Oh,yes.Iseeyouwenttoseeafriendofyours

B.Yougoedtoseeyourfriend

C.No,notgoed.Youshouldsaywent

D.Sayitagain,please

正确答案：C

您的答案：

本题解析：考查纠错方式。C项直接指出学生错误，容易打击学生的自信心。A项是重述法，B项是强调暗示法．D项是重复法．都是对学生错误的一种含蓄的纠正。?

4.Inapre-listeningactivity,studentsneedtolearntocopewithsomeambiguityinlisteningandrealizethattheycanstilllearnevenwhentheydonotunderstandeverysingleword.Theaimofthisactivityistodeveloptheskillof__________.

A.listeningforspecificinformation

B.listeningforgist

C.listeningforstructure

D.listeningforvocabulary

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查听力教学。在听前活动中，学生需要学会应对听力过程中模糊不清的内容，并且需要意识到即使他们不能完全理解每一个单词但仍然可以学习，这属于培养学生听主旨的能力。A为听细节，B为听主旨，C为听结构，D为听词汇。故选B。

5.Whendesigningspeakingtasks,wemustfollowtheprinciplesexcept__________.

A.maximumforeigntalk

B.evenparticipation

C.highmotivation

D.highlanguagelevel

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查口语活动设计原则。设计口语活动时应遵循以下原则：最大限度地练习口语、均等参与、高度激励以及恰当的语言难易程度。D项“Highlanguagelevel”不符合。?

6.Toachievefluency,whenshouldcorrectionbeconducted?

A.Afterclass

B.Themomenterroroccurs

C.Atthesummarystageoftheactivity

D.Duringthecourseofthecommunication

正确答案：C

您的答案：

本题解析：考查课堂纠错。为保证讲话的流利性，应在总结的时候纠正讲话时犯的错误，而不是立即纠正。

7.Toassesshowwellastudentisperformingrelativetohisorherownpreviousperformance,ateachershoulduse_________assessment.

A.criterion-referenced

B.individual-referenced

C.norm-referenced

D.peer

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查教学评价。教学评价可分为目标参照性评价、常模参照性评价和个体参照性评价。目标参照性评价(Criterion-referencedassessment)是以具体体现教学目标的标准作为依据．确定学生是否达到标准以及达到的程度如何的一种评价方法．常模参照性评价(Norm-referencedassessment)是依据学生个人的成绩与规定的一群人(如班级、年级、全国的同龄人等)中其他人的成绩相比较来评价和决定学生成绩优劣的一种方法，而不考虑他是否达到教学目标的要求。个体参照性评价(Individual-referencedassessment)是将一个学生的表现与其之前的表现相比所作出的评价。故选B。?

8.WhichofthefollowingisNOTasuitablepre-readingactivity?

A.Predictingthecontent

B.Discussingarelevantpicture

C.Associatingvocabularywiththetopic

D.Selectingtitlesforthereadingmaterial

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查阅读教学活动。读前阶段具有导入特征，主要目的是激发学生阅读兴趣，明确阅读目的，激活背景知识，为理解文本内容做铺垫。教师一般采用的活动有介绍相关背景知识。预测阅读材料的主题内容，开展词汇等教学活动解决语言障碍等。D项“为阅读材料选择标题”属于读中阶段。故选D。

9.Inwriting,whichstepisusedtogetstudentstothinkfreelyandputdownallpossibleideas?relatedtothetopicthatcometotheirminds?

A.Proofreading

B.Revising

C.Brainstorming

D.Mapping

正确答案：C

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本题解析：考查写作教学。在“头脑风暴”阶段，学生可以自由畅想跟话题有关的观点，并记下来。

10.Theword"offend"originallymeant"tostrikeagainst",butnowthewordsignifies"tocreateorexciteanger".Thisisanexampleof__________.

A.meaningshift

B.wideningofmeaning

C.narrowingofmeaning

D.lossofmeaning

正确答案：B

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本题解析：考查语义变化。语义变化有多种：词义扩大(wideningofmeaning)、词义缩小(narrowingofmeaning)和词义转移(meaningshift)。“offend”在最初的意思是“击打”，现在的意思是“冒犯，惹怒”，因此是词义的扩大。?

11.Untilthen,hisfamily__________fromhimforsixmonths.

A.didn'thear

B.hasn'tbeenhearing

C.hasn'theard

D.hadn'theard

正确答案：D

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本题解析：考查时态。句意为“直到那时，他的家人已经有六个月没有收到他的信了”。then是过去的时间，untilthen表示没有收到信这个动作是在then之前，应该使用过去完成时，答案为D。

12.Facedwiththecrisis,Monicalookedpale,butquite__________.

A.scary

B.frightened

C.crazy

D.calm

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查形容词辨析。scary“吓人的，可怕的”，frightened“受惊的，害怕的”，crazy“疯狂的，不理智的”，calm“平静的，镇定的”。but连接的两个句子为转折关系，D项最符合题意。句意为“面对危机，莫妮卡脸色苍白，但非常镇定”。

13.Asimilarwrongideaisthatfishandicecreamwhen__________atthesametimeformapoisonouscombination.

A.eating

B.beingeaten

C.eaten

D.tobeeaten

正确答案：C

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本题解析：考查非谓语动词。句意为“还有一种类似的错误观点是，同时吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物”。该句是由that引导的表语从句，从句中又包括状语从句“when________atthesarnetime”。不定式作状语表示目的，过去分词和一ing分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，相当于一个状语从句，有时过去分词前可加连词用来强调。eat与主语fishandicecream之间是被动关系，所以用过去分词作状语．排除A、D；beingeaten强调这个动作正在发生，而本句不表示动作正在进行，故排除。正确答案为C。

14.Asoundwhichiscapableofdistinguishingonewordinmeaningfromanotherinagivenlanguageisa___________.

A.phone

B.phoneme

C.allophone

D.allomorph

正确答案：B

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本题解析：考查语音学中概念的区分。phone“音素”，phoneme“音位”，allophone“音位变体”．allomorph“词素变体”。音位是语音系统中能够区别词义的基本语音单位，音位定义的要点是区别意义。音位变体为同一音位在不同环境中表现出来的两个或多个不同的语音形式。词素变体是词素在不同情况下的不同形式．侧重的是从语法结构角度研究语素。故选B。?

15.Whichofthefollowingaboutteachingassessmentisinappropriate

A.Diagnosticassessmentisakindoftestcardedoutafterateachingactivity

B.Formativeassessmentshouldbestudent-oriented

C.Summativeassessmentisoftencarriedoutattheendofaterm

D.Portfolios,dailyreports,anddeliveringspeechesareallformativeassessment

正确答案：A

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本题解析：考查教学评价。诊断性评价是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能及情感等状况进行的预测，而不是在教学活动之后进行，故A项错误。

16.__________difficultieswemaycomeacross,we′llhelponeanothertoovercomethem.

A.Wherever

B.Whatever

C.However

D.Whenever

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查从属连词。wherever“无论哪里”，whatever“无论什么”，however“无论如何”，whenever“无论何时”。结合句意“无论我们遇到什么困难．我们都会互相帮助克服这些困难”，选B。?

17.Thecorrectpronunciationoftheunderlinedlettersintheword"wanna"is___________.

A.//

B.//

C./D/

D./a:/

正确答案：B

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本题解析：考查元音字母的发音。题目问“wanna”这个词中画线部分的发音。这个单词的发音是

18.Allthings__________,theplannedtripwillhavetobecalledoff.

A.considered

B.beconsidered

C.considering

D.havingconsidered

正确答案：A

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本题解析：考查独立主格结构。句意为“考虑到所有事情，计划好的旅行将不得不取消了”。分析句子成分可知，“Allthings__________”的逻辑主语是things，而整个句子的主语是trip，所以该成分是分词的独立主格结构，在句中作条件状语，相当于条件状语从句。allthings与consider之间为被动关系，故用过去分词considered。“Allthingsconsidered”相当于“ifallthingsareconsidered”。

19.__________doesnotstudymeaninginisolation,butincontext.

A.Pragrnatics

B.Semantics

C.Cross-culturalcommunication

D.Syntax

正确答案：A

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本题解析：考查语用学的概念。题干问的是在语境中研究意义的学科是哪一语言学分支。A项是语用学，研究的是使用中的语言或语言交际，它是利用语境来推断语义的。B项是语义学，是对语言单位尤其是词和句子的意义进行研究。C项是跨文化交际．指本族语者与非本族语者之间的交际．也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。D项是句法学。研究的是语言中词组合成句子的支配规则。通过分析，可知正确答案为A。?

20.Somestateshaveanincometax__________tothatofthefederalgovernment.

A.same

B.similar

C.alike

D.likely

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查形容词辨析。句意为“一些州有与联邦政府类似的所得税”。代词that指anincometax。Similarto“与……类似的”，形容词短语作后置定语，相当于定语从句whichissimilartothatofthefederalgovernment。same意为“同样，一样”，likelyto意为“可能的”，均与句意不符。alike为表语形容词，只作表语。故选B。

21.Passage2

Ofallthecomponentsofagoodnight′ssleep,dreamsseemtobeleastwithinourcontrol.Indreams,awindowopensintoaworldwherelogicissuspendedanddeadpeoplespeak.Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguisedshadowsofourunconsciousdesiresandfears;bythelate1970s,neurologistshadswitchedtothinkingofthemasjust"mentalnoise"--therandombyproductsoftheneural-repairworkthatgoesonduringsleep.

Nowresearcherssuspectthatdreamsarepartofthemind′semotionalthermostat,regulatingmoodswhilethebrainis"off-line."Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbutactuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter,"It′syourdream,"saysRosalindCartwright,chairofpsychologyatChicago′sMedicalCenter."Ifyoudon′tlikeit,changeit."

Evidencefrombrainimagingsupportsthisview.ThebrainisasactiveduringREM(rapideyemovement)sleep--whenmostvividdreamsoccur--asitiswhenfullyawake,saysDr.EricNofzingerattheUniversityofPittsburgh.Butnotallpartsofthebrainareequallyinvolved;thelimbicsystem(the"emotionalbrain")isespeciallyactive,whiletheprefrontalcortex(thecenterofintellectandreasoning)isrelativelyquiet."Wewakeupfromdreamshappyordepressed,andthosefeelingscanstaywithusallday."saysStanfordsleepresearcherDr.WilliamDement.

ThelinkbetweendreamsandemotionsshowsupamongthepatientsinCartwright′sclinic.

Mostpeopleseemtohavemorebaddreamsearlyinthenight,progressingtowardhappieronesbeforeawakening,suggestingthattheyareworkingthroughnegativefeelingsgeneratedduringtheday.Becauseourconsciousmindisoccupiedwithdailylifewedon′talwaysthinkabouttheemotionalsignificanceoftheday′sevents--until,itappears,webegintodream.

Andthisprocessneednot

A.canbemodifiedintheircourses

B.aresusceptibletoemotionalchanges

C.reflectourinnermostdesiresandfears

D.arearandomoutcomeofneuralrepairs

正确答案：A

您的答案：

本题解析：细节题。根据第一段中“oneleadingauthoritysays…”可知，一名著名权威人士提到，梦这种异常强烈的精神活动是可以被我们自己有效控制的。卡特赖特说“梦是你自己的，如果不喜欢，就改变它”。由以上几点可知．研究人员认为．梦在形成过程中“能够被改变”，故选A。

22.Passage2

Ofallthecomponentsofagoodnight′ssleep,dreamsseemtobeleastwithinourcontrol.Indreams,awindowopensintoaworldwherelogicissuspendedanddeadpeoplespeak.Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguisedshadowsofourunconsciousdesiresandfears;bythelate1970s,neurologistshadswitchedtothinkingofthemasjust"mentalnoise"--therandombyproductsoftheneural-repairworkthatgoesonduringsleep.

Nowresearcherssuspectthatdreamsarepartofthemind′semotionalthermostat,regulatingmoodswhilethebrainis"off-line."Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbutactuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter,"It′syourdream,"saysRosalindCartwright,chairofpsychologyatChicago′sMedicalCenter."Ifyoudon′tlikeit,changeit."

Evidencefrombrainimagingsupportsthisview.ThebrainisasactiveduringREM(rapideyemovement)sleep--whenmostvividdreamsoccur--asitiswhenfullyawake,saysDr.EricNofzingerattheUniversityofPittsburgh.Butnotallpartsofthebrainareequallyinvolved;thelimbicsystem(the"emotionalbrain")isespeciallyactive,whiletheprefrontalcortex(thecenterofintellectandreasoning)isrelativelyquiet."Wewakeupfromdreamshappyordepressed,andthosefeelingscanstaywithusallday."saysStanfordsleepresearcherDr.WilliamDement.

ThelinkbetweendreamsandemotionsshowsupamongthepatientsinCartwright′sclinic.

Mostpeopleseemtohavemorebaddreamsearlyinthenight,progressingtowardhappieronesbeforeawakening,suggestingthattheyareworkingthroughnegativefeelingsgeneratedduringtheday.Becauseourconsciousmindisoccupiedwithdailylifewedon′talwaysthinkabouttheemotionalsignificanceoftheday′sevents--until,itappears,webegintodream.

Andthisprocessneednot

A.itsfunctioninourdreams

B.themechanismofREMsleep

C.therelationofdreamstoemotions

D.itsdifferencefromtheprefrontalcortex

正确答案：C

您的答案：

本题解析：推断题。根据第二段第一句可知，作者指出“大脑造影的证据支持了上述观点”，即第一段中提到的观点，作者认为梦是大脑情感自动调温器，可以帮助调节情绪。作者在第二段第三句提到了“边缘系统”也是在详细描述“大脑造影的证据”。由以上几点可以推知．作者通过提到大脑的边缘系统来阐述大脑造影的证据，从而说明其支持“梦与情感相联系”的观点，故选C。

23.Passage2

Ofallthecomponentsofagoodnight′ssleep,dreamsseemtobeleastwithinourcontrol.Indreams,awindowopensintoaworldwherelogicissuspendedanddeadpeoplespeak.Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguisedshadowsofourunconsciousdesiresandfears;bythelate1970s,neurologistshadswitchedtothinkingofthemasjust"mentalnoise"--therandombyproductsoftheneural-repairworkthatgoesonduringsleep.

Nowresearcherssuspectthatdreamsarepartofthemind′semotionalthermostat,regulatingmoodswhilethebrainis"off-line."Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbutactuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter,"It′syourdream,"saysRosalindCartwright,chairofpsychologyatChicago′sMedicalCenter."Ifyoudon′tlikeit,changeit."

Evidencefrombrainimagingsupportsthisview.ThebrainisasactiveduringREM(rapideyemovement)sleep--whenmostvividdreamsoccur--asitiswhenfullyawake,saysDr.EricNofzingerattheUniversityofPittsburgh.Butnotallpartsofthebrainareequallyinvolved;thelimbicsystem(the"emotionalbrain")isespeciallyactive,whiletheprefrontalcortex(thecenterofintellectandreasoning)isrelativelyquiet."Wewakeupfromdreamshappyordepressed,andthosefeelingscanstaywithusallday."saysStanfordsleepresearcherDr.WilliamDement.

ThelinkbetweendreamsandemotionsshowsupamongthepatientsinCartwright′sclinic.

Mostpeopleseemtohavemorebaddreamsearlyinthenight,progressingtowardhappieronesbeforeawakening,suggestingthattheyareworkingthroughnegativefeelingsgeneratedduringtheday.Becauseourconsciousmindisoccupiedwithdailylifewedon′talwaysthinkabouttheemotionalsignificanceoftheday′sevents--until,itappears,webegintodream.

Andthisprocessneednot

A.aggravateinourunconsciousmind

B.developintohappydreams

C.persisttillthetimewefallasleep

D.showupindreamsearlyatnight

正确答案：D

您的答案：

本题解析：细节题。根据第三段第二句可知，大多数人倾向于在刚入睡时做噩梦，在睡醒前的时候则会做一些开心的梦．而这表示人们在梦里就缓解了白天产生的不良情绪。由此可知，白天产生的负面情绪往往“出现在夜晚早期的梦中”．故选D。

24.Passage2

Ofallthecomponentsofagoodnight′ssleep,dreamsseemtobeleastwithinourcontrol.Indreams,awindowopensintoaworldwherelogicissuspendedanddeadpeoplespeak.Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguisedshadowsofourunconsciousdesiresandfears;bythelate1970s,neurologistshadswitchedtothinkingofthemasjust"mentalnoise"--therandombyproductsoftheneural-repairworkthatgoesonduringsleep.

Nowresearcherssuspectthatdreamsarepartofthemind′semotionalthermostat,regulatingmoodswhilethebrainis"off-line."Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbutactuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter,"It′syourdream,"saysRosalindCartwright,chairofpsychologyatChicago′sMedicalCenter."Ifyoudon′tlikeit,changeit."

Evidencefrombrainimagingsupportsthisview.ThebrainisasactiveduringREM(rapideyemovement)sleep--whenmostvividdreamsoccur--asitiswhenfullyawake,saysDr.EricNofzingerattheUniversityofPittsburgh.Butnotallpartsofthebrainareequallyinvolved;thelimbicsystem(the"emotionalbrain")isespeciallyactive,whiletheprefrontalcortex(thecenterofintellectandreasoning)isrelativelyquiet."Wewakeupfromdreamshappyordepressed,andthosefeelingscanstaywithusallday."saysStanfordsleepresearcherDr.WilliamDement.

ThelinkbetweendreamsandemotionsshowsupamongthepatientsinCartwright′sclinic.

Mostpeopleseemtohavemorebaddreamsearlyinthenight,progressingtowardhappieronesbeforeawakening,suggestingthattheyareworkingthroughnegativefeelingsgeneratedduringtheday.Becauseourconsciousmindisoccupiedwithdailylifewedon′talwaysthinkabouttheemotionalsignificanceoftheday′sevents--until,itappears,webegintodream.

Andthisprocessneednot

A.wakingupintimeisessentialtotheriddingofbaddreams

B.visualizingbaddreamshelpsbringthemundercontrol

C.dreamsshouldbelefttotheirnaturalprogression

D.dreamingmaynotentirelybelongtotheunconscious

正确答案：D

您的答案：

本题解析：推断题。根据第四段第一句，做梦的过程不一定是无意识的，从这我们可以得知作者不认为做梦是完全无意识的行为．故选D。

25.Passage2

Ofallthecomponentsofagoodnight′ssleep,dreamsseemtobeleastwithinourcontrol.Indreams,awindowopensintoaworldwherelogicissuspendedanddeadpeoplespeak.Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguisedshadowsofourunconsciousdesiresandfears;bythelate1970s,neurologistshadswitchedtothinkingofthemasjust"mentalnoise"--therandombyproductsoftheneural-repairworkthatgoesonduringsleep.

Nowresearcherssuspectthatdreamsarepartofthemind′semotionalthermostat,regulatingmoodswhilethebrainis"off-line."Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbutactuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter,"It′syourdream,"saysRosalindCartwright,chairofpsychologyatChicago′sMedicalCenter."Ifyoudon′tlikeit,changeit."

Evidencefrombrainimagingsupportsthisview.ThebrainisasactiveduringREM(rapideyemovement)sleep--whenmostvividdreamsoccur--asitiswhenfullyawake,saysDr.EricNofzingerattheUniversityofPittsburgh.Butnotallpartsofthebrainareequallyinvolved;thelimbicsystem(the"emotionalbrain")isespeciallyactive,whiletheprefrontalcortex(thecenterofintellectandreasoning)isrelativelyquiet."Wewakeupfromdreamshappyordepressed,andthosefeelingscanstaywithusallday."saysStanfordsleepresearcherDr.WilliamDement.

ThelinkbetweendreamsandemotionsshowsupamongthepatientsinCartwright′sclinic.

Mostpeopleseemtohavemorebaddreamsearlyinthenight,progressingtowardhappieronesbeforeawakening,suggestingthattheyareworkingthroughnegativefeelingsgeneratedduringtheday.Becauseourconsciousmindisoccupiedwithdailylifewedon′talwaysthinkabouttheemotionalsignificanceoftheday′sevents--until,itappears,webegintodream.

Andthisprocessneednot

A.Leadyourlifeasusual

B.Seekprofessionalhelp

C.Exerciseconsciouscontrol

D.Avoidanxietyinthedaytime

正确答案：A

您的答案：

本题解析：细节题。根据第五段卡特赖特的观点，在一天的生活结束时，只要我们的梦不会导致失眠或者让我们从睡眠中惊醒．我们就不用去担心它。而这段的段末也说到那些没有受到噩梦长期困扰的人尽管去睡觉、做梦，因为早起时你的负面情绪会好很多。由此可以推知，卡特赖特暗示人们只需要“像往常一样生活”．故选A。

26.Wetakeourskinforgranteduntilitisburned__________repair.

A.beyond

B.for

C.without

D.under

正确答案：A

您的答案：

本题解析：考查介词辨析。beyond“超出”，for“因为，为了”，without“没有，无”，under“在……之下”。句意为“直到皮肤被烧伤至无法修复，我们才予以重视”。beyondrepair“无法修复”。故选A。

27.Inalisteningclass,ateacherasksstudentstolistentothematerialcarefullyandtrytodiscriminatethespeaker′sattitudetowardslifelonglearning.Whatsub-skilloflisteningistheteachertraining

A.Listeningforgist

B.WordGuessing

C.Inferring

D.Recognizingcommunicativesignals

正确答案：C

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本题解析：考查听力技能教学。老师让学生做听力理解，并辨别说话者对终身学习的态度，由此可知老师是在训练学生通过听来理解说话者的意图、态度这一技能。A项“大意理解能力”，通常包括理解谈话或独白的主题和意图等；B项“词义猜测能力”，指借助各种技巧猜测谈话中所使用的生词、难词等未知表达方式的能力；C项“推理判断能力”，指对谈话人之间的关系、说话人的意图、情绪、态度和言外行为等菲言语直接传达的信息．通过推理判断其深层含义，进而理解说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情感态度等的能力；D项“交际信息辨别能力”，包括辨别新信息指示语、例证指示语、话题终止指示语、语轮转换指示语等。故此题正确答案为C。?

28.Whatistheteacherdoingintermsoferrorcorrection

T:Makeasentencewith"have".t

S:Hehaveacar.

T:HeHAVEacar7

S:HeHASacar.

T:Verygood.HeHASacar.

A.Directcorrection

B.Indirectcorrection

C.Self-correction

D.Peercorrection

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查纠错方法。教师在学生回答出现错误的时候，没有马上纠正，而是用反问的语气重复了一遍错误的句子．并把重音放在错误的单词上．这是教师间接纠错的方式之一。故选B。?

29.Inthefollowingconversation,Bviolatesthemaximof___________.

A:Mrs.Xisanoldbag.

B:Theweatherhasbeenquitedelightfulthissummer,hasn′tit

A.quantity

B.quality

C.manner

D.relation

正确答案：D

您的答案：

本题解析：考查合作原则。Grice提出的合作原则包含四条准则，即数量准则(themaximof?quantity)、质量准则(themaximofquality)、关系准则(themaximofrelation)和方式准则(themaximofmanner)。数量准则要求说话者的语言要包含交谈所需的信息．说的话不应包含超出需要的信息。质量准则要求说话者说的话要真实并且不要说缺乏足够证据的话。关系准则是指说的话要与谈话有关联。方式准则是指说话要明白．避免晦涩、歧义等。分析题干，可以发现b的话与前面A的话毫无关系．因此正确答案为D。?

30.WhichofthefollowingstatementsabouttheSituationalApproachisNOTtrue

A.Adoptaninductiveapproachtogrammarteaching

B.Encourageexplanationsofthemeaningofnewitemsinforeignlanguage

C.Focusonlanguageaccuracy

D.Practicestructuresandpatternsthroughrepetitionandsubstitutionactivities

正确答案：B

您的答案：

本题解析：考查情景教学法。情景法主张采用归纳法教授语法，但不鼓励用外语讲解词语或结构的语义，而强调在情景中呈现这些新知．学生可归纳其语义并概括迁移到新情景中使用。情景法基于语法，强调语言的准确性。呈现新句型可借助实物、图片和直观教具等创设情景，而进行句型操练则是通过模仿和替换等活动。A、C、D三项均正确，B项说法错误。故选B。?

问答题（共3题，共3分）

31.在语法教学中，语法练习的形式有哪几种?请对任意两种练习形式进行举例说明。

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)语法练习的形式①机械型练习。这类练习强调语法的准确性．其教学目的是帮助学生通过多次机械操练．准确无误地记忆语法范句，并达到能脱口而出的水平，学生是否真正理解范句并不重要。常见练习形式有替换操练、转换操练、并句操练等。?

②意义型练习。这类练习一般是教师提出一些要求，让学生做出回答，答案控制在操练的句型和情境范围之内．是可以预料的。其目的是要求学生通过操练能在一定情景中用英语表意。常见练习形式有看图片编对话、根据提示翻译句子等。?

③交际型练习。这类练习是指学生在适当的情景中自由使用所学的语法项目进行交流的活动。它强调以交际为目的的意义输出或理解，师生、生生间的气氛应是和谐的。常见练习形式有讲故事、情景对话、小组讨论、角色扮演等。?

(2)练习举例?

①机械型练习——替换练习?

T:I'mtryingtofindabookinthebox.?

S:I'mtryingtofindabookinthebox.?

T:shelf.?

S:I'mtryingtofindabookintheshelf.?

T:bed.?

S:I'mtryingtofindabookinthebed.?

②意义型练习——汉译英?

我打算在我家乡买套房子。?

Iwanttobuyahouseinmyhometown.?

32.下面是某英语教师在写作课的教学片段．阅读并回答问题。

Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisaboutsports.

Showstudentsamodelarticleonthescreenandleadthemtofindouttheformatofanarticle:mainheading,smallerheadingandthebody.

Runabrainstormingactivity:showsomepicturesaboutthesportsandthefamousathletes.

Askstudentsthequestionsasfollows.

Whyareyouinterestedinthatsport

Whoisyourfavoriteathlete

Whatdoyoudotoimproveyourskills

ThenIwouldaskthemtohaveadiscussionabouttheabovequestions.Theycanchangetheirideaswiththeirpartnersandfindoutthesimilaritiesanddifferences.Thenchooseoneideatowritewith.Afterthediscussion,Iwouldpicksomestudentstoreporttheirtopicsatthefront.

根据上面的课堂教学片段回答下面三个问题：

(1)该片段属于什么教学环节体现了哪种写作教学模式

(2)请从写作教学原则的角度，评价该教学片段。

(3)该片段中教师的课堂角色有哪些

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)该片段集中于写作思路的产生和形成，属于写前环节，体现了重过程的写作教学模式．主要过程包括：产生写作动机、头脑风暴、词汇思路、自由写作、列出大纲、写出草稿、修改、提高、校对和讨论等。?

(2)写作教学需要体现过程性原则、交际性原则、整体性原则等。?

过程性原则要使写作任务过程化，不能只注重结果，要注重整个过程的有效展开，包括写作前、写草稿、编辑修改、校读、公布于众；交际性原则要将交际性引入写作教学中，要给学生交际的机会，使其在交际中获得乐趣，在写前活动和修改活动中尽可能采用小组活动和同伴活动．增加学生问的交流：整体性原则要把写作教学与听、说、读有机结合起来。?

该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作的格式、范文的主题等，再通过头脑风暴进行讨论．为学生进行格式、内容、话题、词句等的输入，体现了过程性原则、交际性原则和整体性原则。?

(3)在写前环节中，教师向学生明确了写前的活动和任务。使学生明确知道自己要干什么．体现了教学活动的组织者的角色。教师向学生布置完讨论任务后．深入其活动，了解其进程．并选出好的典型进行展示．有效地调控全体学生的学习积极性、学习进程和学习的高效性等，体现了课堂教学的调控者的角色。最后。该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作的格式、范文的主题等．再通过头脑风暴进行讨论．为学生进行格式、内容、话题、词句等的输入，为学生营造了学习英语的语言环境，使学生能够更有效地学习和使用目的语，体现了语言环境的营造者的角色．?

33.设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。

教案没有固定格式，但须包含下列要点：

·teachingobjectives

·teachingcontents

·keyanddifficultpoints

·majorstepsandtimeallocation

·activitiesandjustifications

教学时间：20分钟

学生概况：某城镇普通高中一年级(第一学期)，班级人数40人，多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。

语言素材：

BodyLanguage

DebbieandSimonhavepart-timejobsatatravelagency.ItisSaturdaymorningandtheyaresittingintheoffice.DebbieandSimonlookedupasawell-dressedladyentered.Theladyglancedatthemboth,thenwalkedovertoDebbie.Debbiegreetedhercheerfully.

"Hello,"theladysaid."Iwanttogobytrainfrom..."

Simonsighed,Mr.Young,asenioremployee,wasstandingbesidehim.

"What′sup,SimonYoudon′tlookveryhappy."

"ThecustomersalwayspreferDebbietome.Idon′tunderstandwhy."

"Ido.It′sthewayyoucommunicate."

"Howcanthatbe"Simonasked."Idon′tevengetachancetospeaktothem."

"Speechisnottheonlymethodofcommunication.Yourbodylanguageisimportant,too."

"Whatkindoflanguageisthat"

"It′sthewayyoustandandsit.It′syourgesturesandtheexpressiononyourfaceandinyoureyes.Yourwholeappearancecommunicatesthings.Youoftenrestyourheadonourhand.Youdon′tlookup.Youneversmile.Soyoudon′tmakeagoodimpressiononpeople."

"ButlookatDebbie.Shemakeseyecontactwiththecustomers.She′sholdingherheadup.

Shesmiles,that′swhythecustomersgotoherandnottoyou."