江西省九江市初中小学教育学、心理学、教育理论基础知识教师教育国考招聘考试

江西省九江市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（

）。A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调【参考答案】C2.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（

）。A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【参考答案】D3.（

）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈【参考答案】B4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（

）。A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【参考答案】C5.抵抗外界诱惑的能力属于（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C6.教育学的研究对象是（

）。A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【参考答案】A7.提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（

）。8.有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（

）。9.建立个人同一性的年龄阶段是（

）。A、20~24岁B、12~20岁C、4~6岁D、6~12岁【参考答案】B10.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（

）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B11.掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（

）。A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【参考答案】D12.有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（

）特征。A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性【参考答案】C13.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（

）。A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【参考答案】D14.现代教学技术是教学的（

）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段【参考答案】B15.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（

）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D16.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（

）。A、组合策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略【参考答案】D17.学生在教育过程中，处于（

）。18.教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（

）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与【参考答案】B19.“平等的”开放式教育是（

）的特点。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】A20.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（

）。A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【参考答案】D21.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】A22.稳定的态度和品德形成于（

）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化【参考答案】D23.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（

），促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力【参考答案】D24.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（

）。A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B25.“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（

）原则。A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【参考答案】B26.学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（

）。A、服从阶段B、依从阶段C、认同阶段D、内化阶段【参考答案】D27.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（

）的规律。A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【参考答案】B28.（

）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。29.狭义的学校德育专指（

）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A30.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（

）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C32.国家根据未成年人（

）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D33.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（

）。A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C34.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（

）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D35.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A36.班杜拉提出的学习理论是（

）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【参考答案】C37.教师的评价机制大体可分为资格认定和（

）。A、常规评价B、专业评价C、行为评价D、道德评价【参考答案】A38.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（

）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】D39.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（

）。A、三年B、三至五年C、二年D、四年【参考答案】B40.班级里的小集团属于（

）。A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体【参考答案】D41.情感目标的等级划分中，（

）等级的价值内化水平最高。42.最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（

）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【参考答案】A43.通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感【参考答案】B44.以下观点是错误误的一项是（

）。A、道德是一种非制度化的规范B、道德是一种非权力规范C、道德是一种内化的规范D、道德是一种底线规范【参考答案】D45.下列说法不正确的是（

）。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【参考答案】A46.ABC理论属于（

）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【参考答案】D47.德育内容的性质和范围受制于（

）。A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A48.令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（

）原则。A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性【参考答案】C49.人的自觉能动性的最高表现是（

）。A、预见性B、目的性C、创造性D、选择性【参考答案】C50.张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是（

）。A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型【参考答案】D二、多选题51.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。52.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE53.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD54.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC55.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（

）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD56.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（

）。57.影响反馈效果的因素有（

）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD58.理解在学习中的作用包括（

）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD59.态度的结构包括（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD60.阿金特森认为人在避免失败时有以下（

）倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC61.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。62.品德的心理结构包括（

）。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE63.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD64.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。65.组织策略可利用的图形有（

）。A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【参考答案】ABCD66.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE67.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【参考答案】ABCDE68.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（

）。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC69.下列属于认知派学习理论的是（

）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE70.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE71.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE72.心理发展的不平衡性体现在（

）。A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE73.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC74.在内化阶段，个体的行为具有（

）。75.学校文化的作用表现在：（

）。A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【参考答案】ABCDE76.智力的群体差异包括（

）。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、同龄团体差异【参考答案】ABC77.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（

）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE78.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC79.创造性思维的主要特征是（

）。80.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（

）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制【参考答案】BCE81.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。82.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD83.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE84.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC85.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE86.掌握学科结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则【参考答案】ABCD87.道德过程的特点有（

）。88.学习策略训练的原则有（

）。A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、自我监控原则【参考答案】ABCDE89.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（

）。A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主，获得群众的支持【参考答案】ACD91.任何知识结构都可以用（

）表示。A、动作B、数字C、图像D、符号E、图示【参考答案】ACD92.德育过程的矛盾包括（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE93.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（

）。A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移【参考答案】BC94.班主任的素质主要包括（

）。95.下列属于元认知策略的是（

）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【参考答案】ABC96.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（

）。A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构，思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性【参考答案】ABCE97.下列情境中代表内部动机的情境是（

）。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【参考答案】DE98.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE99.20世纪

40年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。A、程序教学B、儿童的个性和社会适应C、教学心理D、教学测量E、生理卫生【参考答案】BE100.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC判断题101.讲课之前板书，重在指引思路。（

）【参考答案】正确102.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。（

）【参考答案】错误103.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满

18周岁的公民。（

）【参考答案】正确104.信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。（

）【参考答案】错误105.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。（

）【参考答案】正确106.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（

）【参考答案】错误107.公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（

）【参考答案】正确108.试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为

0.5

的题目，区分度最大。（

）【参考答案】正确109.导入是课堂教学的一个重要环节。（

）【参考答案】正确110.受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。（

）【参考答案】正确111.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。（

）【参考答案】正确112.目前，我国的师资培养模式是开放型的。（

）【参考答案】错误113.讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（

）【参考答案】错误114.对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的评估。这项工作被称为班主任评价。（

）【参考答案】错误115.对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。（

）【参考答案】正确116.班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。（

）【参考答案】错误117.教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。（

）【参考答案】正确118.我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。（

）【参考答案】正确119.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。（

）【参考答案】错误120.我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。（

）【参考答案】正确121.义务教育法于

1998年

9月重新修订。（

）【参考答案】错误122.“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。（

）【参考答案】错误123.职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。（

）【参考答案】错误124.讲课之后板书，重在强化整体。（

）【参考答案】正确125.教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。（

）【参考答案】正确126.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。（

）【参考答案】正确127.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。（

）【参考答案】错误128.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。（

）【参考答案】正确129.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（

）【参考答案】正确130.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（

）【参考答案】错误1