部编版七年级上册语文导学案：8咏雪(含试卷)

导学案8世说新语二则咏雪学习目标1.多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。2.感受古人的生活情趣与文化修养。学习重难点重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。难点：感受古人的生活情趣与文化修养。知识链接世说新语：《世说新语》又称《世说》、《世说新书》，依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。学法指导：1.同学们在学习两则故事时，不妨将文章多朗读几遍，所谓“书读百遍，其义自见”，朗读训练能加强对文章的理解。2.在朗读的过程中注意揣摩文中的虚词，尤其是语气助词，通过它感受文言虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气。3.同学们可以将自己生活中记忆深刻的片段用简短的语言表述出来，并尝试着用古文去书写它，这样不仅有利于提高自己的文言素养，也有利于更深刻地体会选文所表达的深刻内涵。一、课前预习基础梳理【课文朗读】1.朗读课文，用“/”给文章划分节奏，力争当堂成诵。（1）谢太傅寒雪日内集（2）白雪纷纷何所似（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词。内集：儿女：俄而：骤：未若：【常识积累】3.刘义庆，的。《咏雪》选自“朝宋家。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由”篇。组织文人编写二、独立思考课文初探【文意梳理】1.请尝试用自己话讲述该故事。【文意梳理】2.《咏雪》文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容?谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？三、集思广益合作探究1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同的看法吗？2.《咏雪》一文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？知识能力运用【文言语法】1.分析下列两个句子运用了哪种特殊句式，并进行分析。（1）白雪纷纷何所似？（2）撒盐空中差可拟。达标检测1.按照你对文章的理解，填写下列句子。（1）交代咏雪背景的句子：（2）咏雪的直接原因：（3）两个比喻句：（4）谢道韫对雪的描述是：（5）补充点明谢道韫身份的句子：2.判断正误。A、女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿（）B、未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。（）3.翻译下列句子：（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟。（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。参考答案1、课前预习基础梳理1.（1）谢太傅/寒雪日/内集（2）白雪/纷纷/何所似（3）撒盐/空中/差可拟（4）未若/柳絮/因风起（5）即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。2.把家人聚集在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。不久，一会儿。急。不如，不及。3.南；文学；言语二、独立思考课文初探1.略。2.涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。三、集思广益合作探究1.谢安认为“柳絮因风起”更好。学生答案：“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象2.从“雪内日集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋子外风寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”与“大笑乐”，可看出谢安与子辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。知识能力运用1.（1）这是一个宾语前置句，疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”（2）这是一个状语后置句，省略了介词“于”，原序即“（于）空中撒盐差可拟。”达标检测1.（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）俄而雪骤。（3）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。（4）未若柳絮因风起。（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。2.错；对3.（1）一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。（2）跟把盐撒在空中差不多。（3）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1．下列解说正确的一项是（）A．园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。B．良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。2．下列词语中没有错别字的一项是()A．非淡薄无以明志B．非宁静无以至远C．淫慢则不能厉精D．险躁则不能治性3．下列断句不正确的一项是（）A．非⁄淡泊⁄无以明志B．淫慢⁄则⁄不能励精C．遂⁄成枯⁄落D．夫学⁄须静也4．下列加点字注音完全正确的一项是()A．黄晕(yùn)花苞(pāo)枯涸(hé)吝啬(lìn)B．鳊鱼(biān)乌桕(jiù)唱和(hé)黛色(dài)C．磅礴(pánɡ)梦寐(mèi)发髻(jì)看护(kàn)D．肌肤(jī)竦峙(sǒnɡ)贮满(zhù)澹澹(dàn)5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服困难，开展救援工作。二、名句名篇默写6．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，～每题1分，⑥每题2分)①江山代有才人出，。②，桑榆非晚。“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。梅雪争春未肯降，。古代诗歌中,古人常借物传情。王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念的诗句是：,。⑥苏轼《水调歌头》中“,”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。三、诗歌鉴赏7．母亲母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1）本诗是如何运用类比的写法的？2）“我只躲到你的怀里”中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？3）课文借助一种具体的形象抒发了对母亲的爱，即借物抒情。请你借鉴这种手法写一段话或一首小诗，100字左右，表达对母亲的爱。四、综合性学习8．学习了《秋天的怀念》一文后，文中那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。为此，七年级（1）班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的活动。（1）母爱是世间最伟大、最美丽的爱，请你写出两句歌颂母爱的名言吧。（2）下面是老师向同学们展示的一份调查结果统计表。请写出你的探究结果。项目小学生54%56%2%初中生66%高中生91%92%1%祝福母亲生日的祝福同学生日的差值86%20%我发现：五、文言文阅读9．今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。1）解释划线的词（1）我欲之楚（2）将奚为北面（3）吾马良（4）此数者愈善2）翻译（1）马虽良，此非楚之路也。（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。3）成语____________出自本文，比喻____________________________。10．阅读下面两段文字，完成小题。（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（《颜回好学》）1）解释下列句中加点的词。（1）饭疏食，饮水（2）好之者不如乐之者（3）蚤死（4）门人益亲2）请在下面的句子中用“/”标明句中停顿。（1）回也不改其乐。（2）有颜回者好学3）翻译下面两个句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）不迁怒，不贰过。4）结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。六、现代文阅读11．长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。1）找出长妈妈讲的故事的六要素。时间：_______________________________。地点：_______________________________。人物：_______________________________。故事的发生：___________________________________________________________________。故事的经过：___________________________________________________________________。故事的结果：____________________________。2）选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。A.连接上下文。B.对上文的说明。C.过渡。D.交代结果。3）选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。A.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。B.告诉孩子百草园是不能随便去的。C.百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西。D.长妈妈是宣传迷信思想的人物。12．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看见。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。第二天早上，游行大典就要举行了。在头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起16支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来。用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也没有看见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典！”典礼官说。“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1）2）根据示例概括选文的故事情节。_____________→____________→皇帝新装被戳穿3）4）分析下列句子中加点词的表达作用。（1）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”（这两个“难道”写出了他怎样的心理？）（2）他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（属于什么描写？体现出内臣们怎样的性格特点？）5）6）这场骗局是由一个孩子说出真相的，这样安排有什么作用？七、作文13．下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：下次，你会做得更好文题二：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在________”为题，写一篇文章。要求：①如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；②立意自定，文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。【参考答案】一、选择题1．A2．D3．C4．D5．B二、名句名篇默写6．（1）各领风骚数百年（2）东隅已逝（3）吹面不寒杨柳风（4）骚人阁笔费评章（5）乡书何处达？归雁洛阳边。(6)但愿人长久，千里共婵娟三、诗歌鉴赏7．1）先用“天上的风雨”类比“心中的风雨”，再用“鸟儿躲到它的巢里”类比“我只躲到你的怀里”，突出了“母爱”的主题。2）对母亲的依恋之情，同时也歌颂了母爱的温暖、伟大。3）示例：母爱像一杯咖啡，刚开始品时还不觉得有何特殊的味道，喝到第二口时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱。这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是关怀的话语，还是严厉的责备……都是母爱的体现。四、综合性学习8．（1）示例：①世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基②母爱是一种巨大的火焰。——罗兰（2）随着年齡的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，我们应尽快学会品味母爱，感恩母亲。五、文言文阅读9．1）（1）想要（2）何、什么（3）良好（4）越2）（1）马虽然好，这不是通向楚国的路啊。（2）这些条件越好，却离楚国就越远罢了。3）南辕北辙行动和目的相反10．1）（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加2）（1）回也/不改其乐（2）有颜回者/好学3）（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。4）勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。六、现代文阅读11．1）先前古庙里读书人美女蛇老和尚；读书人看见一个美女蛇朝他笑，并唤其名而后隐去；被和尚识破机关，送给他小盒子防身；飞蜈蚣治死了美女蛇。2）C3）A12．1）2）皇帝看新装，皇帝穿新装3）4）（1）连用两个反问句，表现了皇帝内心的恐慌和骄横。（2）属于动作描写，极具讽刺意味，体现出内臣们虚伪、愚蠢、阿谀奉承的性格。5）6）告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话；反衬并无惝地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙、自私；也曲折地反映了封建王朝的腐朽。七、作文13．和谐之美，美在宽容宽，宽以待人。容，为人大度，做事坦荡。马修斯曾经说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在了那只脚上，这就是宽容。”西周时期。楚国的CEO楚庄王摆了桌宴席，到了晚上，一股风把蜡烛吹灭了，一个将领趁黑去摸了一下庄王的宠姬许姬，许姬机智地把那将领的红缨扯了下来，然后告诉庄王有人非礼她，头上那个没有红缨的就是那个咸猪手，庄王听了，叫大伙把头上的红缨都拔了，蜡烛又点了起来，大家继续觥筹交错，就跟没发生啥事一样，那个非礼许姬的将领明白了庄王的意思，便十分感激庄王。从此，他就为庄王鞍前马后，忠心耿耿，用生命去报答庄王对他的恩情。庄王宽容了那位将领，不仅让当时宴席完美收场，更给自己培养了个忠心的手下。时间到了东汉末年，刘皇叔的创业之路前期。他到了新野这个地方，三顾茅庐请到了一个毫无工作经验的卧龙——诸葛亮，皇叔对诸葛亮十二分的好，以鱼水相称，然而皇叔的小伙伴不高兴了，关张俩个就常常用鱼水来讽刺诸葛亮，诸葛亮没放在心上。到了新野大捷的时候，关张二人不得不服军师神智。诸葛亮用他那肚里撑船的气量，并没把他俩的话放在心上，这也使他们之间仅仅存在羡慕嫉妒，如果诸葛亮是张飞的脾气，早就干起来了，刘皇叔的大业估计就会毁于猪队友的手上。到了现在，有一个新词：路怒症，就是有一这样的事：某天，一个女司机在路上开车，由于是个新手，就开很慢，很小心。她后面的个男司机，因为看她开的太慢，认为妨碍了自己的驾驶，气不打一处来，于是就猛的一撞，把前车給撞了，撞的之后还不解气，于是就下车，把女司机拉出来，给打了一顿。事后，交警把男司机给抓了，女司机也受了伤，闹的很不愉快。我们可以脑补一下这样的场景：路上，车与车互撞，司机撞完之后开始互殴，上演任性司机的全武行，想想就害怕。所以说，宽容对方的过错，就可以避免一场不必要的意外发生。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有着说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．B．C．D．2．下列加点的字注音正确的一项是()A．俄而雪骤（còu）B．公大兄无奕女(yì)C．尊君在不(bù)D．友人惭(chán)3．下列句中加点词语运用有误的一项是A．人一旦定下自己的目标，就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾右盼，见异思迁。B．在攀登科学高峰的征途中，人类就应该对自己感兴趣的科学知识刨根问底，乐于探究。C．作为领导干部，对群众的安危疾苦漠不关心，就是变质。D．侵华日军残忍地用活人做实验，以便精益求精地造出威力更强大的化学武器。4．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）A．随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。B．“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。”C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。D．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。二、名句名篇默写6．古诗文填写（共5分，每空一分）（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）。（李白《行路难》）（3）长风破浪会有时，（4）我们在处理人与人之间的关系时，如果能推己及人，“，”，（《论语》十则）那么我们的社会就会更加融洽，和谐。三、诗歌鉴赏7．阅读《天净沙·秋思》，完成下面的题目。1）请描述“古道西风瘦马”所展现的画面。2）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。四、综合性学习8．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”请你根据下列情境设置完成任务。（1）你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。（2）“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明、得体的提示语。（不超过15个字）（3）假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。五、文言文阅读9．阅读下面的文言文，完成下列小题。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖（即曹操，曹冲的父亲）欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知。”太祖悦，即施行焉。1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.有若成人之智/未若柳絮因风起B.有若成人之智/友人惭，下车引之C.时孙权曾致巨象/元方时年七岁D.即施行焉/陈太丘与友期行2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。置象大船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知。3）结合故事内容，简要分析曹冲的特点。10．《论语》十二章（节选）（13分）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”5）解释下列句中加点的词（4分）（1）吾十有五而志于学（（3）博学而笃志（）（2）不逾矩（））（4）知之者不如好之者（）6）用“/”给以下句子断句。（2分）在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。7）翻译下列句子（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）温故而知新，可以为师矣。8）上述节选的内容对你有帮助吗?请选择其中的一点，结合生活实际谈谈你的体会。（3分）六、现代文阅读11．阅读下文，回答问题。动物的忧伤[苏联]谢尔盖耶夫①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。③对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨孙的故事，鲁滨孙在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。④至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。⑤有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。1）认真阅读本文，说说动物忧伤的原因有哪些。2）仔细阅读第②段中画线的句子，说说其作用。3）第⑦段中加点词语“有些”有什么作用？4）读了本文后，你一定对动物有了别样的情感吧，请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。(语言简洁、生动，不得超过25个字)12．阅读能力拓展①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。②三妹是最喜欢猫的，她课后回家，常常逗着猫玩。③有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。④花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。1）选文第一句话有什么表达功能？2）有人说，选文第①句应该独立成段？你同意么？为什么？3）有人说，选文第④句“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。”一句，从外貌、性格等方面对第一只猫进行了描绘，虽然形象、生动，但在表达上缺乏条理。你同意么？为什么？4）根据课文对猫的描写，请你给三只小猫分别取一个合适的名字。（提示：可结合猫的外形、动作、性格等方面特征）示例：我给第二只小猫取的名字是“弹黄”“弹”是因为它性格太活泼，“黄”是因为它的毛色是黄的。七、作文13．巧妙地运用动词，可以使动作描摹更传神，使人物形象更丰满。请运用这种方法写一段文字。(100字左右)（课文片段在线）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（写法分析）这段话连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。【参考答案】一、选择题1．B2．B3．D4．B5．D二、名句名篇默写6．（1）会当凌绝顶（2）悠然见南山（3）直挂云帆济沧海（4）己所不欲，勿施于人三、诗歌鉴赏7．1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。2）①以乐景写哀情，反衬出诗人孤苦寂寞的思乡之情。②与沦落异乡的游子相辉映，使“断肠人”更添悲愁。四、综合性学习8．（1）示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。（2）示例：留下文明，带走印痕。（3）示例：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只伏在古树下的很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书、写字的桌子了。五、文言文阅读9．1）C2）置象大船上/而刻其水痕所至/称物以载之/则校可知。3）从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。10．5）通“又”越过忠实,坚守喜欢,爱好6）在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐。7）（1）只学习却不思考就会迷惑而无所适从,只空想却不学习就会有害。（2）温习旧的知识从而获得新的知识，凭借这一点就可以当老师了。8）结合实际，言之有理即可。六、现代文阅读11．1）没有同伴的陪伴；与“集体”分离。2）作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。3）“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了说明文语言的准确性。4）(示例一)动物——人类的朋友。善待动物，就是善待我们自己！(示例二)生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。12．1）它既概括了三只猫的结局，为全文定下了感情基调──眷恋、无奈、叹惋；又总领了全文，使得全文在结构上呈现一种明晰的总分关系。2）同意。文章把它与第一次养猫的内容混在一段来写，割裂了它与第二、三只猫之间的联系，模糊了全文结构上的总分关系，影响了文章结构层次的美感，因此，应把“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”单独作为一个自然段，既总领全文，又显得非常醒目。3）同意。“花白的毛”与“很活泼”之间缺少有机联系，而与“如带着泥土的白雪球似的”这个比喻句衔接比较紧密，因为它形象地展示了第一只猫毛色的情状；“常在廊前太阳光里滚来滚去”是小猫很活泼的体现，放在“很活泼”之后，衔接比较顺畅；“如带着泥土的白雪球似的”应与“很活泼”调换顺序，这样整个句子才显得连贯紧凑。4）示例一：我给第一只小猫取的名字是“滚雪球”，因为“滚”是因为他很活泼，常在廊前太阳光里滚来滚去，“雪球”是因为它花白的毛，滚起来“如带着泥土的白雪球似的”。七、作文13．他弯着腰，手不停地前后左右拍着篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐一会儿右拐，冲破了两层防线，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落到筐内。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1．下列句中没有错别字的一项是()A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。D．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。2．下列文化常识表述不正确的一项是（）A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写了作者的感想和回忆。B．古希腊神话中，赫耳墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业。宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子。C．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。D．寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《列子》的《杞人忧天》都是寓言。3．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A．但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。B．光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D．以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。5．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。二、名句名篇默写6．古诗文填写（共5分，每空一分）（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）。（李白《行路难》）（3）长风破浪会有时，（4）我们在处理人与人之间的关系时，如果能推己及人，“，”，（《论语》十则）那么我们的社会就会更加融洽，和谐。三、诗歌鉴赏7．诗歌鉴赏峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、综合性学习8．古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗句，请写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。___________________________________（2）假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：“______________________________________”五、文言文阅读9．阅读下文，完成下面小题。谢公泛海谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。（《世说新语·雅量》）（注释）①谢太傅：谢安。②盘桓：徘徊；逗留。③泛海：坐船出海。④唱：提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。⑧说：同“悦”，愉快。⑨承响：承，应声；响，声音。1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.太傅神情方王方：正B.诸人皆喧动不坐皆：都C.公徐云徐：慢慢地D.如此，将无归如此：这样2）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）A.谢安是一个性格沉静镇定、临危不乱的人。B.谢安与孙兴公等人泛舟，海中风浪汹涌，谢安谈笑自如，与众人恐惧的表现形成鲜明的对比。C.谢安在风浪汹涌的海上一言不发，是为了让人们明白他有镇安朝野的能力。D.这是一篇志人文章，本文的主人公是谢安。3）将下面的句子翻译成现代汉语。（1）舟人以公貌闲意说，犹去不止。__________________________________（2）于是审其量，足以镇安朝野。___________________________________10．阅读文言文，回答问题荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。1）解释下列句中加粗的词。（1）友人有疾，不忍委之（2）吾今死矣，子可去（3）荀巨伯远看友人疾2）用“/”为下面的句子断句，断两处。友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。3）用现代汉语翻译下列句子。（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（2）我辈无义之人，而入有义之国。4）本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。六、现代文阅读11．美女老师谭小唯漠漠当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“唉哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。“不行啊，我们得照规矩……”“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。“好，我来！我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。“我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！1）选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。第一件事：_______________________________________________________第二件事：_______________________________________________________第三件事：救护林康，代签手续。2）文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么？有什么作用？3）文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？4）选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。5）哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)12．享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着，沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，瞥一眼外面新奇的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍，传承，轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿，真可谓“淡妆浓抹总相宜”。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵，或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。1）选文是以______为线索来组织材料的。2）请根据示例分析春雨的其他特点。示例：第段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第段让我们感受到______。第段让我们感受到______。3）请结合选文内容或个人生活体验，说说对“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”的理解。4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”相比，你更喜欢哪一句？请说明理由。5）选文表达了作者对春雨的感受，请结合自己的生活体验，运用排比的修辞手法写一段话，表达你对“夏雨”的感受。七、作文13．阅读下面一段文字，完成作文董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……”请以《陪伴，让岁月多了一份》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。要求：（1）600