人教pep版小学英语五年级上册说课稿unit-4-说课稿-1

Unit4Whatcanyoudo?讲课稿一．说教材：我讲课的内容是PEPBoo5Unit4A部分的Let’slearn及Let’stal.本单元的话题是“Whatcanyoudo”，家务劳动与学生平常生活联系亲密，是大多数学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期望。二．说教课目的：知识目标：能听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”能听、说、读、写动词词组coothemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.能力目标：1.能简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：Icancleanthebedroom.2.能咨询他人能做什么家务劳动，如：Whatcanyoudo?感情目标：对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育。三．说教课重、难点：要点：相关家务劳动的五个动词词组。难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican”进行表述。四．说教法、学法：（一）Let’schant活动法用chant活动法生动快乐地让学生适应上课，开始进入状态，同时更是一个对从前的学习内容的复习，为下边的学习内容做铺垫，为学生睁开新内容供给知识基础，也为讲堂氛围添色许多。（二）词不离句、单词与句子教课相联合：每一个单词或词组出现后作相应的运用，以及替代练习，这是一种语言的内化和创建过程，使学生更易接受和理解单词，并有益于单词的运用以及接下的会话教课。（三）小组学习法：每7-8人一组，在互动中相互启迪产生思想的碰撞，同时注意保证每个学生都有时机参加学习，而培育学生和伙伴合作的意识和策略，提升人际交往能力。学生也在独立与合作的交叉中调控了自己的学习，变得自信、自强。（四）练习法：前面设计大批的语言输入，最后以给父亲母亲写信的方式设置一个写词组的练习，让小学英语从听闻走向听闻读写，为此后的“写”做准备，也大大提升了学生综合运用语言的能力。五．说教课过程：（一）Warm-upLet’schant和Freetal,这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也让学生把全部的注意力集中到讲堂中，为英语学习创建了一种优秀的氛围。（二）Leading播放不一样年纪段的图片，在不一样的年纪可以做不一样的事情。Shecanplaycomputergames教.师用句型Whatcanyoudo?咨询几名学生，孩子们依据自己的实质情况说出会做的事情，充分调换孩子们参加讲堂的踊跃性，加强了自信心，提升了语言的社交能力。（三）Presentation1.创建真切情形，运用动作学习emptythetrash，sweepthefloor,coothemeals等词组。而且采纳两人竞赛的形式充分调换孩子的的踊跃性，还运用我儿子平常在家做家务的图片进行猜一猜的活动，在快乐的氛围中稳固了这些词汇。学生简单接受和理解，并实时运用。比方I’mhelpful.Icansweepthefloor.正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础，所以我存心识地培育学生的模拟能力，提升学生的口语水平。3．语言学习要点在实践中运用才能真切内化为能力，我指引学生充分运用本课所学的知识给父亲母亲写封信，谈自己在家中会做的家务劳动，而且进行报告，提高了综合运用语言的能力。这个活动既可鼓舞学生勇敢张口，勇于表达，还可经过实质情形以加强学生学习英语的兴趣，使他们能踊跃参加语言实践活动。4.对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育，同时经过播放《妈妈，洗脚》这个公益广告，教育孩子们在家多为父亲母亲做些事情。从小学会喜爱自己的父亲母亲，做个孝顺父亲母亲的好孩子。（三）Consolidationandetension1.学生用作业本书写：sweepthefloor,coothemeals,cleanthebedroom,watertheflowers.2.让学生每日在家中做适当的家务劳动，并用英语进行表述。六、说板书设计Coo