部编版2019年秋四年级语文上册教学反思12盘古开天地1_第1页
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文档简介

12、《盘古开天辟地》教课反省《盘古开天辟地》为我们叙述了创世纪巨人盘古开天辟地的原由和经过,解说了宇宙的起,颂扬了盘古与自然作斗争的精神。本文的教课要点是：1.抓住要点的语句,感觉盘古敢于创始、坚韧不拔、无私奉献的精神。2.认识神话传说奇异而合理的想象。一、教课成效环绕本课教课目的，我获得了以下教课成效：1.以学生为主体，充分尊敬学生的阅读领会，指引学生自读自悟，合作研究，意会课文主题。2.在讲堂上“读”贯串一直，读得充分，读得扎实，读得深刻。如第二节的“抡斧猛劈”经过学生自己的动作感觉加以读的感悟;天地分开后发生的变化，也是经过感情朗诵让学生加以领会，特别是第四自然段盘古倒下后身体发生的变化，我第一范读让学生闭上眼睛想象，而后经过师生对读，生生合作等朗诵方式，让学生入情入境，在耳濡目染中领会祖国文字的魅力及盘古的不朽精神。3.有效合作，激发想象，感觉神话魅力。在教课“盘古倒下后，他的身体发生变化”这节时，我设计了让学生发挥想象，同学间启发合作，想象盘古身体的其余部位发生了如何的变化，学生仿制文中的优美词组也写下了好多优美的词句，同时达到了当堂课讲、练、写联合的目的，收到了较好的教课成效。4.本节课的作业我没有硬性规定学生去达成哪些内容，而是让学生谈谈学习本课后回家想做些什么，其实学生所说的如想再读一些神话故事，想把故事讲给家人听，想持续收集相关神话故事的资料等，这些正是老师要安排的作业，而学生却自主地要去达成这些任务，这样能更好地激发学生的学习兴趣，培育学生学习的主动性，收到更好的成效。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：抓要点词语，提升朗诵的质量，加深学生对课文的理解。比方第一自然段我抓住了“混沌一片”，联合图片进行理解，既理解了词语，又为后的盘古开天地作了垫设。后边两段的教课，抓住了几个动词“抡，劈，顶，蹬”领会盘古开天地的困难。三、不足之处第三自然段的办理能够再紧凑些，也能够经过读，让学生自读自悟，读得再充分些，老师的解说少一些，充分表现教师的主导作用和学生的主体作用，并且本节课拖堂两分钟，这些都是我在此后的教课中应加以改良的地方，争取在不停的改良、完美中使自己的讲堂教课方案得更加合理。四、改良举措假如我再从头上这节课的话，我会这样做：第一讲话导入，激发兴趣，读懂课题。认识我国是一个拥有五千年历史的文明古国，此中神话故事就是中华传统文化中的一朵奇葩。接着初读课文6—9自然段，整体感知盘古怎么撑天的。而后沟通分享念书感觉：从“直挺挺”“撑”“

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