年度培训工作总结15篇

第页年度培训工作总结15篇年度培训工作总结1

“于校本博客中徜徉，在校本研训中前行”是我校校本研训工作的主旋律。近年来,我们立足校情，通过“专题校本培训、常态化校本研训、书香系列特色培训”三大模块，扎扎实实地开展多角度、全方位的校本培训工作，按时高效地完成校本培训的各项指标，取得了些许成效。

一、健全机制，确保活动有序开展

为确保校本培训工作的有效有序实施，学校成立了以林型军校长任组长的校本培训工作领导小组，制定了相应的校本培训管理制度以及师训工作考核细则。学年或学期初，制定切实可行的校本培训安排，期末刚好做好阶段性总结和组档工作。平常，各项活动的开展由分管教学副校长协调，教科室详细操作，每次活动时由科室负责人或教研组长负责考勤、记录、拍照存档，并要求活动结束后的三天内将相关活动材料送交教科室审核后方可上传博客，做到环环紧扣，层层落实。

二、开展专题培训，提升老师综合素养

（1）开展教科研培训，更新老师科研理念

20xx年3月12日，邀请纪相钊科长为全校老师作题为《优化教学常规提升教学质量》专题讲座，更新老师科研理念。

（2）开展德育工作培训，提升老师师德素养

20xx年9月2日上午，林型军校长作《做一个富有爱心的老师》专题讲座。我们要求人人撰写“老师专业成长与师德”活动心得，实现资源共享。

（3）开展信息技术培训，提高老师业务技能

20xx年11月21日，聘请信息技术专职老师金淑珍老师为大家进行信息技术培训，演示了教化博客的建立、运用、图片的处理等一系列技术方法。郑国伟老师为全校老师和家长代表主讲教化宝操作流程和留意事项，便利家校联系。

（4）开展心理健康培训，提升老师华蜜指数

20xx年4月22日下午，我们聘请县老师发展中心游小央老师们作《心理减压及心理干预》专题讲座，为全校老师上了一堂心理健康辅导课、

（5）实行先进老师阅历沟通会，以榜样激励成长

为了让先进老师的故事走上演讲台，传播在学校的每个角落，6月13日下午，我们邀请学校本年度被举荐为市县优秀老师获选人徐红霞、陈彩女、陈双等3位老师向全体老师介绍各自的先进事迹和成长历程，让榜样的力气激励大家华蜜成长。

（6）开展评价探讨，提升老师教研水平

新课程的评价体系是多维度的，如何为学生的可持续发展打下良好的基础，是教化教学的首要动身点。陈彩女校长亲自挂帅为校老师作《如何行走在课堂评价路上》专题讲座，引领老师着眼课堂的发展，更新教学评价的观念。

三、开展常态化校本研训，促进老师深层反思

1、建立校本常规档案，促进深层反思

我们实行任务驱动式，即要求每位老师建立个人接着教化档案，内容包括：教学后记、课例评析、读书笔记及老师成长记录袋等。要求每位老师每学期完成老师专业发展活动手册中的20项指标任务，其中10篇《教学反思》，2篇教学随笔（分层要求），4篇读书心得，1篇课例评析等。通过一系列的反思，使老师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进阅历积累，提高专业推断实力，从而提高自身的教学水平和综合素养。

2.开展主题课例探讨，提升研训品尝

首先，我们立足个体发展，自主申报“岗位”，或开课或主持或评课或讲座等等，同时关注评价的“滚动焊接”：“沙龙研讨，确定主题→一度会诊，找寻病因→紧扣主题，开出药方→二度会诊，验证药方→紧扣主题，调整药方→三度会诊，反思药方→目标达成度评价”。其次关注“老少”配，抓“同课异构”重点敲打，形成“同课题异设计→听课、评课→对比剖析→老课新上→撰写案例反思参评”这一动态评价链，锤炼老师的课堂教学艺术。其间，我们还会精选一些典型的课例片段作为研训主题，让老师以课研课，一例多评。在初始阶段，老师们不是很习惯这种形式，几度实践后，我们欣喜地发觉，在思维的碰撞中老师们的教学行为日臻成熟，新课程理念在相互切磋中愈发光亮。活动结束后，我们把每次磨课教案、活动记录、磨课心得刚好上传校本培训博客，让更多的老师来学习、评议，优势互补。慢慢地，参加者的角色悄然发生了改变：老师不再是活动中的观众，而是活动主角。

3、开展“集体备课”,落实“减负提质”

我们开设校本博客集体备课专栏，开展各学科网上集体备课活动。每次活动有目标、有安排；有内容、有步骤；有创意、有想法。备课前，先确定集体备课主持人（一般为教研组长）、主备人、参加者、备课内容、记录人等，并要求全体参加者至少提前一周进行个人备课，主备人至少提前三天将备课补充资料、可用课程资源、参考预案等相应材料发至每个参加备课人手中。备课中，由主备人分析教材和备课内容的“教学价值”（学问点、实力点、体验点、理解点、训练点等等）。其他参加备课者可在主备人分析后，或在分析过程中，对主备人的分析提出补充、修正或不同看法，并通过研讨，力争达成共识。备课后，参加备课的全部老师（包括主备人）依据集体备课的研讨成果，选择集体备课中的结构、方法、策略等，重新进行教学精细化设计，并写出详实的教案上传博客，资源共享。

4、实行专项技能研讨，促进多元发展

学校审时度势，于20xx年11月21日与20xx年3月xx日两次邀请市老师教化教学探讨员方培卿老师来校做《学科文本解读与教学要素分析》专项技能培训，提高老师的专业技能。然后再组织老师进行说课竞赛和命题竞赛。上年度，我们先后实行了两次命题竞赛。第一次以期中考为契机绽开试点进行交换命卷研讨，要求人人出一份试卷。其次次开展命题现场赛,要求以备课组为单位组队参赛。在规定的时间内老师们按要求合作命题，并拟定评卷细目表和评分标准。赛后每个团队又组织了一次集体评卷活动，将试卷和细目表复印发给全组老师，让参加命题的老师先讲解并描述设计思路、试题来源，再是全体老师参加评议，进行纵向与横向的评价探讨。

四、开展书香系列特色活动，丰厚老师文化底蕴

1、搭建平台展才艺。我们的做法是以年段组为单位，采纳“个体+团体”的形式参与四项竞赛：粉笔字竞赛，面对全体；教学设计比武，推选能手；课堂教学竞赛，关注中老年老师的成长；集体才艺展示，彰显集体的特性与才智。

2、开拓“老师论坛”，享受“养分大餐”。

我们在学校网站建立“老师论坛”专栏，为老师专业成长供应“养分大餐”。“老师论坛”栏目设有教化理论学习辅导讲座、师德标兵的现身说法、名老师的教学实录赏析以及学科带头人的优课展示。老师通过这个平台与智者进行对话和教化沙龙。

3、拉动内驱，强身历练。

我们主要实行任务驱动式，即要求每位老师建立个人接着教化档案，内容包括：教学后记、课例评析、读书笔记及老师成长记录袋等。通过一系列的反思，使老师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进阅历积累，提高专业推断实力，从而提高自身的教学水平和综合素养。

4、定期开展读书沙龙。要求老师人人参加，人人都有自己的发言主题。本年度共实行了5次九凰讲坛读书成果品赏会、1次班主任论坛活动。日前，全校上下形成了争做文化型、学问型老师的局面。

五、初显成效，喜见硕果

通过校本培训活动的深化开展，极大地促进了老师的专业成长，其一，提升了老师的实践才智和实力；其二，提升了老师的科研素养。据不完全统计，本学年我校有35位老师在各级各类竞赛中获奖。

1．三坛评比

陶伶俐被评为市教坛中坚，徐红霞被评为市教坛新秀，陈军被评为县教坛新秀。

2.基本功竞赛

优质课：陶伶俐县一等奖，蔡景西市二等奖，章斯斯市二等奖。

新常规教学设计：市1篇，县级9篇。

3．课题论文

（1）课题结题：20xx年县级4个立项规划课题和2个微课题已结题送审，1个20xx年延期的教学课题也已如期送审。

(2)课题立项：20xx年县级教学探讨类课题5个，市级推广类课题1个，市级教化技术类课题1个。

（3）课题获奖：市级结题1个，县级三等奖5个.

(4)论文获奖：本学期市级二等奖3篇，市级三等奖2篇；县级一等奖5篇，二等奖6篇，三等奖5篇，共计21篇。上学期：县级二等奖2篇，三等奖3篇。

4.项目拓展课程：作为温州市“小养分”实践课程建设联盟体和温州市学生养分健康教化第一批试点学校，一学年来，我校担当的《基于综合实践活动的养分健康教化实践探讨》市级实践课程群建设子项目前后3次在全市养分健康专题研讨会议上作阅历沟通。难得的是5月18日，我校以健康饮食为主线的拓展课程《遇见综合实践，预见养分健康》还在温州市教化局主办，温州市教化教学探讨室承办的的全国学生养分日系列活动中做了专题课程展示，受到专家及同行好评。

六、深度反思，期盼飞跃

着眼老师将来的专业发展，我们陷入了深刻的反思：老师成长的平台是什么？我们的回答是：植根校本，开展教化教学的实践与探讨。我们认为在今后的校本培训工作中，革新的步伐可以再大一些，培育的力度可以再强一些，教研的氛围可以再浓一些。因此，我们规划了后期的校本培训远景：

1、主动探究校本研训的阳光大道，深化校本博客建设，优化校本培训模式，丰富校本培训的内涵，拓宽校本培训的领域，提升研训品位，让三小成为群众心中的知名品牌。

2、强化名师培青工程的建设，以老师专业素养提升工程为切入口，用丰富的文化内涵作支撑，让老师在深厚的校本研训氛围中磨砺自我，欢乐成长，打造一支高素养的老师队伍。

植根研训，在反思中不断前行，我们期盼新的飞跃……

年度培训工作总结2

我园园本培训工作始终在“促进孩子实力发展，促进老师专业化发展”的指导思想下有条不紊的进行着。我们立足自培，加大“园本培训”力度，主动落实课改精神，注意老师的教学反思，使老师不断自我发展。现对一学期的工作做一个回顾和分析。

一、主要工作进展与成效

（一）、以师德学习为动身点，促进老师的师德修养

我们认为：对老师的师德的培训是一个永恒的培训，贯穿于老师的职业生涯的全部分。师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手。我们先后开展了“教化爱”专题系列学习，通过对详细案例分析使老师受到启发，并让老师在工作中反思，每次让老师在工作中验证新时代老师爱生、敬业、求知新的内涵。老师通过体验、学习，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的基础上更能进行自我管理，仔细落实老师一日活动操作规范，主动贯彻教学常规，不断提高教学质量。

（二）、以专题探讨为摇篮，促进老师专业化发展

老师的培训任务是艰难而繁重的，只有通过大幅度的培训力度，我们老师的专业化水准才会上一个台阶，才能迎合素养教化的须要。

1、开展新课程的理论学习与实践研讨本学年，我们围绕师幼互动的专题深化学习与探讨。开展了师幼互动的理论学习与实践研讨。我们采纳专题讲座的方式开展了“师幼互动理念解读”“主题背景下师幼互动内容设计的关键阅历”使老师对何为师幼互动以及实施新课程要把握哪些要素有了前面系统的了解。我们不断的通过大组活动把理论与实践进行整合，赐予老师专业化发展的支架，不断提升老师对师幼互动的理性相识及实践实力，促进老师专业化发展进程。

2、引领开展大教研组专题探讨

本学期的大组探讨活动《户外与室内运动的设计与组织》是以“源于问题”的专题讲座与案例分析的方式开展系列性探讨与互动。在关注到新幼老师在户外运动组织与实施中存在的问题的基础上，开展了专题讲座“走进运动”给老师全面梳理了在实施运动的理念。随后开展了“早操的组织与指导”、“区域性活动的设计与指导”、“集体运动的设计与指导”等专题讲座，让老师对户外运动的实施又有了一个全面而理性的认知。依据夏季的季节特征，我们特地组织老师开展室内集体性运动的研讨，捕获到老师在室内集体运动的设计与组织方面的问题，开展分组的沙龙式的指导，使我们的老师从抽象的理念走进了实践的才智。在这样的大组专题研讨活动中，老师们主动参加群体学习和探讨，注意了活动方案的设计、专注与活动组织与实施，活动后优化活动方案的反思与研讨工作，并在探讨中积累了一些优质的区域性体育活动方案与集体活动的方案，为今后的探讨奠定了探讨的基础。

3、小组跟进开展教研组专题探讨在大组的引领下，我们各教研组的探讨紧跟探讨的步伐，教研组的专题探讨包括：小班、大班“区域性体育活动的设计与组织”，中班“集体性体育活动的设计与组织”。老师们主动参加教研组的探讨，并在探讨中通过立足实践开展问题的研讨，其中，小班开展了“我是小司机”“欢乐的小蚂蚁”等活动。在各类型活动的开展中，老师们注意了情景化的设计运动要领，让孩子的运动在情景中开展，让孩子有任务的意识，角色的相识；注意户外运动对孩子的发展有挑战的理念的落实，让孩子的运动更有意义。

（三）、以日常探讨为基础，促进老师实践操作本学期，我们依据安排对日常的保教探讨的落实也是张弛有度，确保老师的保教水平上一个台阶。

1、环境创设优化活动一学年，我们结合课程的实施开展了班级整体环境的打造活动，意在通过课改背景下环境的设计与创设，进一步增加老师有效实施课程意识，从而真正发挥环境的潜在教化功能。活动前，先刚好的从文本上举荐给老师详细的环境创设理念，又让老师到实地观摩操作。活动中，老师们主动开动脑筋，在借鉴与创新的行动中细心创设了温馨、体现孩子为主体地位的活动环境。老师们在整体规划的基础上，使区域活动的划分上体现以下特点：空间区隔大小兼容（区隔物因虚而异），桌面、地面、墙面兼容（立体化活动），有过道、活动室等室内外兼容（动静交替）的趋势。材料的投放上，老师为幼儿发展的辛勤劳动随处可见，很多学习性的区域材料是老师依据学习活动的内容，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿与实力，以操作摆布的方式，进行个别化自主学习的活动。连环式的培训模式从文本到实践赐予老师很大的帮助与提高，使老师的环境创设实力得到提高。通过活动，使老师进一步领悟主题背景下的环境创设的内涵，提高老师的环境创设实力。

2、源于问题的分析与互动活动本学年，我们对老师案头资料的积累采纳了五纸化办公的方式开展，在对老师制定的安排检查中发觉了老师写资料中的一些问题，如目标的定位、状况分析的深化性、学期安排中的撰写内容以及撰写的美观性等一系列问题破在眉睫。我们刚好的实行了先指导个别老师尽可能的根据规范的要求制定各类安排，然后借助这些案例进行剖析与研讨，帮助老师尽快的理解安排撰写的内容与要求，并对各类资料保底的内容与要求进行整理成文供老师随时比照检查。通过立足问题的培训，渐渐规范了老师的案头资料。

二、存在的问题以及相关思索

（一）、运用教材中的问题

1老师对主题的把握、主题背景下活动的阅历点的联系、主题背景下幼儿阅历的积累、主题背景下集体活动的定位等等，有待于在以后的园本培训中与教学实践中解决。

2老师在预设活动中，经常以“老师为中心”往往在考虑与关注了预设的主题背景下活动的内容本身时，却忽视了孩子们对主题的阅历与实际的须要以及孩子的爱好。这种顾此失彼的现象是我们老师创建性的运用教材中的一个特点，教材只供应一个操作平台使老师们的专业化水平倍受挑战。

3、主题开展中的问题：老师们在主题的设计中不以《指南》为核心，主题开展中缺少老师对开展主题的预设思路，不能围绕主题中的核心阅历对主题背景下的集体进行设计，活动选点过大，找不准切入点，对活动价值挖掘不清晰。老师在进行教学活动实践之后，反思实力欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。

（二）园本研修的问题：园本研修的模式不够宽泛，组长的专业引领不够；老师探讨实效性还不够，表现在教研组的探讨任务不明确，但在探讨的力度以及深度上还不够，老师有探讨意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。

4、总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

年度培训工作总结3

随着新年脚步的接近，04年的各项工作即将结束。作为自动化水平及科技含量均较高的杨村电站，必定要求员工有较高业务素养和技能与之适应。为此，电站依据实际，于年初即制定了较为系统全面的培训安排，并刚好付诸实施，通过一年的探究实践，达到了预期目的，员工整体素养和业务水平有了较大提高，圆满完成了培训安排和任务。值此岁末，特将我站04年度的培训工作简要总结如下：对04年的培训工作，电站实行多渠道、多元化的培训方法，始终把握机电一体化、一专多能的宗旨，采纳班组自学、在岗分散和集中脱产培训等多种形式进行，并与实践相结合，做到学以致用，理论培训后再到现场进行讲解。

全年，除各班组每月自行培训、电站每月开展平安运行分析会议外，组织进行了不同形式和不同层面的培训共计6次：

1、3月份，历时5天，采纳集中培训方式，完成消防限制和《安规》学问的讲解。参加培训人员15人，合格率101%。

2、5月，分两期分别对一次、二次设备的结构和原理进行系统培训。

3、6月，进行由全体班组长参加的调度术语及班组长岗位提升培训。

4、7月，制定较为规范的两票填写方法和要求。通过逐栏讲解后，发各班组组织学习并考试。

5、9月，组织新进（新到或经调整后在运行岗位上不足半年）的员工，进行上岗资格培训并考核。

6、电站的冬季培训则采纳班组自学，年终进行考试的方式进行。自9月起，电站就组织人力制定业务学问试题，截止12月10日，电站已形成近101道题目的题库，拟定于20xx年6月前，将命题范围向纵深方向延长，形成1010道题目的业务学问题库。

为不断提高员工学习主动性，力争达到最佳培训效果，电站想尽想方设法为员工创建条件，并作出了有益的探究，我们做法是：

一、大力营造深厚的学习氛围

1、开展电力生产平安学问宣扬活动，增加员工的平安意识和主动学习意识。

2、电站将自行编写的《运行规程》（试用本）复制到磁盘，发放到各班组学习探讨，并广泛征求修订看法。

3、电站设立阅览室，组织有关技术资料、图纸、行业书刊及消遣杂志等，全天向员工开放，竭力为员工拓宽学问面，加强横向沟通供应便利。

二、利用各种契机，取人之长，补己之短

1、电站借厂家技术人员来我站进行调试维护之机，利用一天时间，集中进行对计算机监控学问的专题讲座。

2、分批组织员工参观兄弟电站，借鉴别人在生产运行、班组管理、双文明建设和内部管理上值得学习的阅历和做法。

三、奖惩明确，令出必行

制定严格的考试和奖惩制度，对每次考试中的前三名分别予以101、80、50元的嘉奖，对不合格着则按每差一分，罚款5元的惩罚。电站全年仅2人受过该惩罚。

杨村电站20xx年的培训工作，通过细心安排和布置以及全体员工的主动参加，在实践中不断摸索并总结阅历，取得了较为显著的成效。成果面前，我们肯定戒骄戒躁，随时保持醒悟的头脑，来年的工作中，更加注意对主动学习的引导和培训方式方法，在培训实效上很下功夫，力争将05年的培训工作完成的更加精彩。

年度培训工作总结4

依据年初指定的老师培训规划，一年来总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语老师的培训：依据县教化局的支配，四到五月份组织我校英语老师参与了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培育

我校有一台计算机，组织老师参与计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。

三、目标任务

1、理论学问联系实际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的爱好。培育学生的学习看法学习方法。培育学生的运用实力和创新精神，使学生会初步运用英语学问表达自我和日常沟通。

2、使学生学习一些英语基本概念和句法，了解常见高考题型，驾驭考试的方向和基本答题技巧。完成必修始终接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。

3、激发学生学习英语的爱好，培育学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角视察问题和分析问题。

4、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。

5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培育学生适应高考及答题的各种技巧。

6、培育学生的合作意识、自学意识、创新意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。

年度培训工作总结5

一、坚持阳光工程培训指导思想

细心安排组织培训今年我们针对阳光工程培训课时支配紧凑的特点，对工作的开展制定了周密的培训方案和教学安排，招生、老师、教材、培训场所及设备打算齐全，提高了培训质量和农夫参与培训的主动性。

二、广泛宣扬，主动动员

在招生宣扬中，我们利用我校在蛟河市黄松甸镇开发黑木耳基地种植和成立农夫专业合作社的有利条件，在广阔农夫中建立了良好的群众基础。通过利用有线广播，发放宣扬资料等多种方式，使农夫了解阳光工程的相关惠民政策。我们还通过吉林市电视台《走进乡村》栏目对培训班做现场报道，加强了培训班的社会影响力。

三、以实际动身加强师资建设，规范教学管理

我校严格根据阳光工程培训要求，从当地经济发展和自身优势动身，选择利用我校具有培训和鉴定特有工种的优势，主攻开展《农产品经纪人》《菌类园艺工》和《农夫专业合作社负责人》的培训工作。在培训中我们为农夫免费供应由吉林省供销合作社统一编印的教材，并严格执行阳光工程培训规范，把阳光工程手册发放到每个学员手中，并由市阳光办老师进行具体讲解，使农夫更深化的了解阳光工程的意义和作用。

为了确保培训质量，我校制定并实施阳光工程考试考核、档案管理、信息上报制度，并规范执行台帐制度和检查验收制度。在授课7天中，我校坚持聘请吉林农业科技学院专家、教授任教，从农夫实际动身，并且把培训班开展到田间地头，使之真正做到学有所需，学为所用。我校利用自有的基地为农夫供应了良好的实习场所和设施，使每个学员在实际操作中做到规范科学。在农夫中得到了良好的口碑。

四、实施项目指标，培育农夫新型科技人才。

通过学习驾驭相关技能，大大增加了农夫就业致富的信念。依据我校培训专业的特点，主动为农夫供应劳动力转移门路及信息，实行敏捷就业，从而增加了农夫的收入，带动了当地经济的发展。依据要求，我校对学员逐个进行了跟踪回访，以了解他们实际工作状况和生活状况，为今后培训工作的开展，打下了坚实的基础。

五、将来工作的安排和部署

为了进一步促进农村富余劳动力向农业延长链和非农产业领域转移，提高农村劳动力整体素养，做为培训基地之一，我校要接着做好阳光工程培训工作，总结阅历，找出不足，发扬成果，克服困难，主动与市阳光办领导沟通，仔细执行相关文件精神，把工作做到实处。为更多的农夫奔向致富，打好基础。

年度培训工作总结6

20xx年，在市委、市政府的正确领导和市委组织部的关切指导下，我局干部教化培训工作紧紧围绕服务全局中心工作，坚固树立大教化、大培训观念，把干部教化培训工作作为提高干部综合素养的必要手段，着眼于建设一支适应新形势要求的高素养科技管理干部队伍，开拓创新，多措并举，不断开创干部教化培训工作的新局面。

一、强化组织领导，措施落实到位。

局党组高度重视干部教化培训工作，始终把它作为加强干部队伍建设、提高干部队伍素养的一个重要环节来抓，做到措施得力，工作到位。一是制定具体的教化培训安排。结合科技工作实际，制定下发了建设“学习型党组织”和“学习型机关”工作方案，制定了具体安排。二是领导带头学、干部自觉学。我局始终坚持每周党政办公会议制度和“全体人员学习日”学习制度，仔细学习政治理论、党纪政纪国法、科技业务学问。局领导分别围绕“加强党风廉政建设打造阳科技”、“前沿科技政策解读分析”等专题开展了8个特地讲座，取得了良好效果。三是建立健全管理机制。促使干部的教化培训工作制度化、规范化，建立了考勤制度、学习笔记制度等，保证了学习教化活动的有效开展，理论中心组集中学习时间累计达到12次以上，平均参学率达到101%；全局干部理论学习覆盖率达101%。

二、强化学习重点，开展针对培训。

针对不同干部特点，支配不同学习内容，提出不同要求，做到层次分明，重点突出。一是分层次抓好干部教化培训。科级干部抓好理论学习制度的落实，同时做好上级机关举办培训班的选送工作。中层干部通过专题培训班、外出学习形式，提升业务素养，一般干部实行集中培训与自学相结合方式进行。二是突出重点保证培训质量。重点抓好领导干部、特殊是中青年干部的培训教化，在强化理论学习和业务培训的同时，组织到济南、青岛等先进地区学习先进阅历和做法，提高学习效果。三是主动组织参与上级单位组织干部培训。主动组织全局干部职工参与省科技厅、XX市科技局、XX市学问产权局、XX市委组织部干部培训班、业务培训班6场次等，较好地完成了各类培训任务。

三、强化创新方法，务求取得实效。

主动探究培训途径，不断改进培训方法，结合实际有针对性地支配培训内容，在注意实效上下功夫。一是坚持集中培训与在职自学相结合。在抓好干部集中培训的同时，留意引导广阔干部坚持在职自学各种理论业务学问，在全局形成良好的学习氛围，为创建“五型”科技系统打下坚实的基础。二是结合工作实际，有针对性支配培训内容。组织专题学习省政府最新出台的《关于加快科技成果转化提高企业自主创新实力的看法（试行）》和《关于加强学问产权工作提高企业核心竞争力的看法》。比照部门工作，找到突破点和结合点；仔细探讨实行大会精神的举措，进一步明确创新方向，突出创新重点；仔细探讨推动产学研结合、创新联盟及协同创新的新方式，探究建立形式多样的协同创新模式，把高校院所科研成果转化为推动我市经济社会发展的智力支撑。三是坚持理论联系实际，提高解决现实问题的实力。坚持学以致用的原则，先后组织开展了高新技术产业发展、科技创新体系建设、科技人才队伍建设等专题调研活动，形成《推动科技创新打造区域科技高地》、《企业为主体创新为灵魂依靠科技创新助推经济转型升级》等理论文章、调研报告6篇，为领导决策供应了科学依据，深化了学习教化效果。

年度培训工作总结7

在二00四年里，我镇以自治区“1234610”工作思路为指针，紧紧围绕市委、市政府“12236”工作安排，结合我镇实际，主动开展农夫好用科技种养技术、农夫致富带头人培训班，使广阔农夫驾驭好科技种养技术，加快我镇农业、林业产业结构调整步伐，实现农夫增收致富，让农夫得实惠。

一、林业产业结构调整走上良性发展轨道

一年来，我镇以市场需求为导向，加快林业产业结构调整，使山区村的农夫立足本地资源优势，因地制宜，上马种植玉桂、八角、中草药材等优势产业。

（一）玉桂、八角、中草药种植迈出良好的步伐

我镇寮田、黄沙、大锦、垌尾、山心等村群众有多年种植玉桂、八角、中草药材的习惯，镇党委、政府就抓住这几个村的特点。20xx年3月，组织了林业站技术员、专家特地对这几个村的农夫进行实地培训，给他们讲解玉桂、八角、中草药材的科学种植和如何防治病害等技术，培训了群众1200多人次，取得了较好的效果。今年，这几个村的玉桂、八角、中草药材获得好收成，实现产值80多万元，丰富了农夫的钱袋子。

（二）速生丰产林、麻竹种植成规模

我镇抢抓西部大开发这个历史机遇，大力发展速生丰产林、麻竹这两个新兴产业的种植。围绕农夫增收的目的，多次组织村（街）支书（书记）主任和群众到广东参观。在镇党委、政府帮被带的作用下，全镇农夫，利用好别人丰富的种植阅历和技术共种植麻竹7万多株，营造速生丰产林5000多亩。其中上奇街、思英街就种植麻竹1.5万多株，营造速生丰产林1500多亩。目前，麻竹、速生丰产林长势良好。

二、种养殖业结构调整成效显著

养殖业是“短、平、快”的产业，我镇多年来始终扶持和引导广阔群众大力发展养殖业。

（一）青年农夫科技种养培训效果好

20xx年5月，我镇组织了镇农技站、水果站技术员，邀请水果技术专家吴仁山在上奇街委会议室实行青年农夫科技种养技术培训班，给青年讲解并描述养鸡、鸭、鱼、兔和三华李、荔枝果树管理等科学技术，专家、技术员在培训中还具体地回答青年农夫提出的疑难问题，使青年农夫驾驭了好用的种养技术，为发展种养业打下了务实的基础。上奇街紫坭七组的农夫就创建了“塘边养兔、养猪、塘底养鱼、山上种果、果园养鸡”的立体种养模式，取得了较好的'经济效益，年产值达20多万元。

（二）牛品种改良顺当开展

我镇主动抓好牛品种改良工作。20xx年4月、7月、9月，多次组织畜牧站技术员到六田、六凡、木郎村给农夫上牛品改技术课，讲解并描述牛品改的发展前景、特点，培训农夫800多人。在梧州市农业科技示范基地的支持下，我镇在牛品改中投入了资金5万多元，全镇牛品改进展顺当，到目前为止，全镇牛品改共有头。

（三）年桔、杨山桔、千金桔收益显著

我镇主动抓住六凡村农夫有种植年桔、杨山桔、千金桔的习惯，对该村农夫进行种植年桔、杨山桔、千金桔的培训。20xx年6、7月份，多次组织该村农夫参与年桔、杨山桔、干金桔的种植技术、预防病虫危管理技术培训以及外出参观考察，让农夫看到种植年桔、杨山桔、千金桔的广袤市场，坚决了农夫大规模种植的决心。六凡村大练村民李耀初就是通过培训和利用好别人先进种植技术和阅历，大力发展了年桔、千金桔的种植。现在，他果园里黄橙橙的年桔、千金桔挂满了枝头，他种的6亩果园，收入近3万多元。

在一年来的科技培训中，在上级有关部门的大力支持下，主动抓好科技培训，加快了我镇种植业、养殖业结构调整，突现出了较好的经济效益。广阔农夫通过运用先进科技种养技术，优化了产业结构，收入增加了。我镇在科技培训中取得了肯定成果，但还存在一些问题，主要有培训时间相对较少，农夫初步驾驭了科技种养技术还没有跟踪服务。在今后的科技培训工作中，我镇将努力克服各种困难，切实抓好培训工作，实现农夫增收致富，推动农村两个文明的建设步伐。

年度培训工作总结8

20xx年是公司稳定发展的一年，公司的发展与员工专业学问、服务技能和职业素养的提升是休戚相关的。公司根据gjb9001b—20xx质量管理体系文件《人力资源限制程序》要求，负责组织公司员工实施培训。

培训课程分为四大类：企业管理类培训、业务学问培训、专业资格培训、质量管理体系学问培训。

1、主要完成了以下几个方面的培训，详细内容如下：

a、组织实施在职员工企业管理类的培训。各部门负责人负责制定相关的培训安排、课程编写、组织实施、效果评估等工作，对相关人员进行在职培训。人事行政部对培训课程状况进行监督。x年公司组织企业管理类培训共x次，培训签到率为101%，培训考核率101%，培训合格率x。

b、依据岗位职责和员工学问技能的不同，分别组织在职员工业务学问类的培训。各培训部门以学问的干脆灌输、案例分析、问答互动沟通等各种不同的授课方式，丰富了授课内容，提高了生动性和员工的参加性。培训结果和与员工在今后工作中的表现出来的专业技能，证明培训效果是明显的。x年公司组织业务学问类的培训共x次，培训签到率为101%，培训考核率x，培训合格率为x。

c、协作体系文件的改版工作，主动支配相关培训。公司质量管理体系文件换版工作已顺当完成，体系文件的修改制定是公司重要工作内容。人事行政部主动组织各部门人员参加其有关工作内容修改部份的培训。这次组织换版培训共有x名员工参加培训，培训签到率为101%，培训考核率x，培训合格率为x。

d、建立公司员工个人培训档案。建立员工教化培训档案。目的是为了提高培训工作的系统性和连贯性。

x年度的培训工作与去年相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了肯定的增长。x年全年组织x次培训，其中员工培训人数共有x人次，安排完成率101%，人均培训达x小时。

2、培训存在的问题和不足：

a、公司组织的培训需求、策划须要加强。

b、培训效果有待提高，培训考核要到位。

3、改进方法：

20xx年度，在总结x年度培训工作管理阅历的基础上，针对培训管理工作中存在的问题和不足，人事行政部打算从以下几个方面改进培训管理工作：

a、结合公司状况制定出符合本企业员工须要的培训目标和要求。

b、规范运作培训项目，增加公司培训工作管理效果。

c、加大培训工作精细化管理力度，全面做好公司人员培训记录工作，使公司的每次培训达到良好的培训效果

年度培训工作总结9

师者，所以传道授业解惑也。老师的使命不仅仅是教授学生学问和文化，老师自己就必需有自己的道德准则。师德，恒久是衡量一名老师的最基本的准则。一名老师可以教学实力不怎么样，但是师德却是不能够缺少的，老师最不能缺的就是师德。师德是衡量老师价值的第一准则，师德培训是极为重要的，每一所学校都应当就师德培训做出自己的最好的培训。

依据新的形势与要求，对广阔老师不断加强师德教化已是一项深化长久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善老师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了接着提高老师的教学水平和师德教化的成果，今年暑期，在国家教化部文件《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》和嘉兴市教化局文件《关于进一步加强师德师风教化的通知》精神的指导下，我校组织全体101名老师参与了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下：

一、过程落实，成效显著。

1、形式多样，过程落实。

这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训实行了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈探讨相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们探讨认为：作为老师要做到有爱心、有耐性、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及老师参加等的看法是要极力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们开诚布公坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了老师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教化、自我改进、自我提高。在集中学习和探讨的基础上，我镇101名老师都撰写了学习体会文章。老师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要一心一意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满足的老师，办好人民满足的教化

2、严格考勤，强调会风。

在本次培训过程中，我们严格考勤，实行了点到签名的方式，如没有参与学习必需出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参与学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，仔细听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注意评价，落实行动。

在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如老师的接着教化和年度考核中。的确，在这2天中，老师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

二、统一部署，细心组织。

1、成立师德领导小组。为了提高我镇老师队伍的整体素养，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教育主任陆国良、人事干部张志琴为组员的师德领导小组。并多次召开培训工作会议，制定安排，探讨方案，从而切实把老师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强老师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。

2、制订培训安排。为制定出一份切实可行的安排，小组成员学习了有关师德培训的详细文件精神，经过反复探讨与修改，并紧密结合本校老师实际须要，细心策划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学老师暑期师德专题培训工作的安排。在安排中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

三、内容丰富，注意实效。

1、学习文件，明确目的。学习教化活动在学校的统一支配下，首先孙明祥校长作了动员宣扬，随后组织老师们集中学习了《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法（老师〔XX〕1号）》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教化的通知》两个文件，同时每位老师人手一册《XX年嘉兴市中小学老师全员培训辅导材料汇编》。通过学习，使全体老师统一思想，充分相识进一步加强师德师风教化的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

2、听取报告，感人肺腑。两天来，全体老师听取了三位优秀老师的典型报告，分别是重庆开县优秀老师群体事迹报告会专辑《一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍《舍身救学生，梅馨映师德》。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀老师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们爱护学生、无私奉献、危难关头舍己为人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，很多老师都禁不住流下了眼泪。

通过这次培训，使我镇全体老师对师德的建设有了更深刻的相识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素养教化，推动课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，老师职业道德建设要常抓不懈，以老师队伍的职业道德的全面提升，为教化的改革与发展保驾护航。

总体来说，这一次全镇师德培训取得了极大的胜利，信任在以后的岁月中，师德培训还将会接着下去。师德对学生的影响实在是太大了。一名有师德的老师和没有师德的老师教出来的学生肯定是不一样的。学高为师，身正为范。以后的道路要怎么走，谁也无法知晓。不过师德培训将会长期的坚持下去，师德是最重要的！

年度培训工作总结10

20xx年，全区18所民办培训学校发挥其培训质量高，好用性强、培训期短、就业率高的特点，为社会输送了一批质量高，业务强的技术人员，全年共培训1559人，其中普惠制培训480人。技能鉴定370，就业1228人。促进了地区的就业工作，推动了社会的稳定和发展。

一、召开20xx年度培训工作会议

对20xx年培训工作做详细部署，在学校信息变更、学校管理、老师管理、广告招生、收费等方面对学校提出详细的要求。同时，在如何提高培训质量，打造培训品牌方面提出一些建议，为全面完成全年培训工作目标做好供应有力的保障。

二、加强对民办职业培训学校日常工作的督导

根据《辽宁省民办职业培训学校评估方法及细则》的要求，上半年重点加强对民办职业培训学校的管理，对辖区的部分民办培训学校进行走访，了解驾驭学校的培训状况，刚好发觉存在的问题，督促其改正，规范教学档案；健全各项规章制度、指导学校规范、有序地发展。

三、做好培训学校的信息变更，规范培训学校管理档案

对原有学校的法人、地址等各种信息变更刚好更新，规范民办学校管理档案。对转入的培训学校的教学、设备、设施、平安卫生等状况进行实地检查，办理接收。

四、集中办理民办职业培训学校民非年检

为便利各培训学校办理20xx年度的民非登记年检，我们从工作实际动身，帮助市人力资源和劳动保障局职业实力建设处联合市、区民政非企业管理部门对区所属民办职业技术培训学校进行集中年检。为学校供应了便利，同时也提高了政府部门的服务水平和工作效率。

五、加强民办职业培训学校平安管理工作

实行市综治委《关于进一步加强学校、幼儿园及周边平安保卫工作的通知》及市人力资源和社会保障《关于加强民办职业培训学校平安管理工作的通知》文件精神，加强学校平安管理的组织领导，做好重点人员及重点部位的排查及平安防范工作，加强平安值班管理，建立投诉和事务信息上报制度。

年度培训工作总结11

截止××年月日，××变电站已连续平安运行天这年多来从未发生任何人身和设备事故，没有因人员巡察不到位、验收不严，维护不良而引起的责任事故，这都是全站人员兢兢业业工作，严谨工作作风，时刻把平安放在第一位才做到的。

××年我们站面临前所未有压力，人少、省公司重点工程刀闸换型、改造，操作多，我们全站成员加班加点，将站检修工作放在第一位保证了今年的良好平安局面，同时我们站在各方面都取得了可喜的成果，保证了今年预试工作的平安顺当完成，在同工作种竞赛中全站人员在站长的带领下拼尽全力的工作，将各项任务都很精彩的完成，工作中每一个人在各自的工作岗位上都得到了熬炼，个人实力也不断得到了提高，在这其中我站的培训工作起到了很大的作用，培训不单单的是在专业方面进行培训，更要在如何做，怎么样做才能做到更好与在工作中如何学到更多的学问。

××年职工培训率为，年培训次数达次人。回顾××年，在培训工作方面我们做了一些什么工作呢？我们结合多年来技术培训的阅历教训，对××年的培训工作做了统一的规划制定了培训重点，结合局、所培训安排每月进行培训：加强全站人员对全站一、二次设备性能、原理及事故处理实力的培训，同时加强值班人员实际倒闸操作、办理工作票的速度和精确度，使全站人员达到相应岗位“三熟”、“三能”的要求。每季进行反事故演习，并分季度制定了学习重点。

一季度：重点是学习重新修编修订、颁发的各类规程和平安工作规程，并结合冬季防火防冻进行全站消防培训及防冻熔冰规程的学习。

二季度：重点是学习基础学问、危急点分析和双票补充规定，为本年度的预试工作作好打算，学习继电爱护运行导则涉及部分和重新编写的现场规程内容。

三季度：重点是学习光字牌的作用及对各种异样事故的推断和处理、提高双票及倒闸操作的理论学问与实际动手实力。温习现场运行规程，加深对设备的熟识程度。

四季度：重点是加强对各种火灾事故的处理实力以及年度防冻熔冰规程的学习，温习前三个季度的培训内容，使大家加深印象，提高动手实力温习各类规程。

××年我们在培训工作中采纳了不少新方法；如：针对不少同事动手差，我们站长带头进行了特地的讲课，并进行实际动手查找故障，这为我们站能在××年全局运行工竞赛中取得好成果打下了好基础。为了使每次考试不流于形式，我们站在仔细培训的基础上肃穆了考试纪律，考试不合格者，将在一个月后进行补考；考试后试卷成果将公布，成果记入《考试记录簿》中；对严峻违反现场规程和《安规》的人员，将增加不定期考试；各种规程、制度修订后，应马上组织学习，并再考试一次。

通过各种各样的培训手段，全站人员在技术上得到了肯定提高，在培训过程中我们发觉了不少问题：主要是人员起点不同，统一培训存在很大难度，不好把握培训内容的深度，还有一部分同事有畏难心情，不太情愿学习，所以培训中不少同事提高不多。但总的来讲，通过本年度的培训全站同事有不同程度的提高，但在实际工作中动手实力，和理论学问依旧存在着不足。

××年的培训我们将着重于动手实力和实际工作实力的培训，来年我们将会更加完善我站的培训工作，使全站人员能够站在一个更高的起点。

年度培训工作总结12

基础教化课程改革是整个基础教化改革的核心内容，是全面推动素养教化的重要举措。老师是课程试验和推广工作的重要实施者和参加者，因此，师资培训工作是课程改革试验工作的关键环节。本学年，为确保课改试验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有安排、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教化供应理论支持。现总结如下：

一、目标明确、自训自练

当前，我校的老师校本培训目的为了让全体老师了解基础教化课程改革的背景、意义和目标，明确基础教化课程改革的基本理念，更新教化观念，增加实施课改的自觉性和责任感。驾驭课程标准和新教材，改进教化方法和教学手段，具备实施新课程的实力和水平。力争使一批老师成为教化教学骨干、学科带头人和探讨型老师。

一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师校本培训安排，学校老师接着教化年度安排、老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练安排。

二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教化报刊，广泛汲取课改信息。

三是依据不同年龄、学历、水平、学科老师的自身需求，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了老师的主体地位，避开了在接着教化中“一刀切”的现象，使老师主动主动地参与接着教化学习。

二、形式多样，求实创新

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动老师的自主学习、自我反思、自主探究的主动性和创建性。

（一）理论学习，夯实基础

1、师德方面培训

以邓小平“三个面对”教化思想为指导，开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训，结合《教化法》、《中小学老师职业道德规范》等对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界

观、人生观、价值观和老师职业观。通过各种形式的师德培训、培育造就一支品德高尚的老师队伍。

2、新理念方面的培训。仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学状况选修新课程培训的有关专题进行自学。学习时间为每周一学三学时，促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教化、教研理论专题讲座。为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题教化理论讲座和组织老师参与市专题讲座并组织部分老师参与市级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。

4、开展专题研讨活动。我校的教化专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。

（二）研训结合，促进发展

1、开展活动，激活老师学习与实践内驱力。

为充分调动老师学习、实践课程的主动性，提高培训效率，使老师真正把学得的新课程理念转化为教学教化行动。我校实行了“以教研驱动自训”的策略来营造深厚的学习氛围。详细做法是：

（1）开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使老师在活动过程中成长。学期来，我们仔细落实听、说、评“三课”制度。

（2）主动参与校外实行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。

2、以课题探讨为载体，提高老师新课程探讨实力。

教化科研实力是校本培训的一个重要内容，老师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教化科研基本方法的培训。

3、信息技术方面的培训

在全体老师中开展以“现在教化技术”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教化教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本学问、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用。通过计算机培训提高老师教化技术水平和实力，进而提高教化教学质量。

4、加强班主任队伍建设。

班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师。班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展、为提高班主任的整体素养,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注意对班主任工作探讨，不断地总结和传授工作阅历，培育了一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问的班主任。

5、充分发挥青年骨干老师的带头作用、

学校充分发挥骨干老师的作用,开展结对子活动、并通过实行班主任工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习,相互借鉴、激励各位老师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作阅历和班级管理方法,并敏捷运用于实际工作中。

三、培训到位，成效显著

通过狠抓新课程培训，我校老师师德师风不断改善，改革意识不断增加，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成果。本学期在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都细心设计教案，特殊是佟殿臣高艳杰两位老师在州、市、校组织的课堂教学研讨中取得较好的成果。学校教研风气好，许多青年老师改革力度大，改革精神强，教学实力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不擅长对资料进行分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。

总之通过开展有安排、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多不足之处，今后我们将实行主动有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。

年度培训工作总结13

时间一晃而过，如白隙之间，20xx年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和激励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了诸多不足。现就分管的培训工作，向上级领导汇报如下：

一、培训工作状况：

二、培训工作分析：

1、完整了培训安排：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。我部与培训部经过多次沟通，变更了原有的培训模式，将为什么培训和培训什么融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

2、不断改进培训方式，主动探究新的培训模式：20xx年的培训工作，我们主要实行幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快驾驭相关学问，在投入工作。

三、培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训参与与不参与一个样，学好与学孬一个样的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽变更了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的爱好，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管，个人的不高、制作课件水平不足、学问面也须要亟待提高。

四、除了分管的培训工作外，还帮助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作

还完成了20xx年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。

五、由于本身阅历尚浅，对于一些突发事务的处理和应对显得有点舍本逐末。

在处理事务时有时忽视了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影响。

六、要检讨的是部门各种规章制度那都是聋子的耳朵摆设

我们的工作应当做到一切从实际动身而不是拘于形式主义的表面