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文档简介

第10课乘风破浪教学目标1、知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。2、过程与方法：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；3、情感、态度及价值观：养成细心观察的习惯，培养不怕困难的探索精神。教学重、难点：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船；教学过程：（一）、视频导入1．【视频】“辽宁号”交接仪式教师：中国首艘航母“辽宁号”载着全国人民的希望正式交付海军服役了，揭开了中国航海史的新篇章，全国人们情绪高涨，让我们小学生通过画船的方式来表达我们的感情吧。这节课让我们来画一画乘风破浪的船吧。2.板书课题：乘风破浪（二）、资料欣赏，探究学习1.利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。教师提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？学生回答。教师总结：同学们真是见多识广，老师利用互联网搜集了各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，并且来找一找他们共同的结构特征。课件展示图片。教师小结：渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞；中国航母“辽宁号”等……2、了解船的主要组成：船的结构组成：船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等。教师点船的各个部位，学生抢答）3.再次欣赏船图片，了解各种不同类型的船的外形特点。（三）、教师示范，探究画法(提供写实性绘画指导)1．教师选择一艘舰船模型进行示范描画。2．学生仔细观察并思考：(1)绘画作品是否画得像船模型?(2)教师怎样刻画船的局部?(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?3．师生讨论，总结绘画步骤，（1）画出船体的基本形；（2）画出船舱局部，要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。(3)添画船帆、雷达等细节（4）勾线、涂色、调整（四）、自主表现(画自己目前看到的船)1．欣赏大师作品2．欣赏百度作品提供作业方式：(1)提供船模型现场写生。(2)提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。3．作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。4．学生绘画，教师巡视指点。（五）、对比评析（1）作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。（2）由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。（六）、拓展师：同学们，今天你们的作品都非常成功，各有特点，很多的绘画大师都喜欢画船来表达自己的情感，我

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