扬州慢特色课

扬州慢

-----和平是人类永远的主题

济南回民中学宋彩霞

学习目标：

1.品味精准的语言

2.学会运用适当的语言表述自己的所见所感

3.了解对比手法，感受山河依旧、

物是人非的痛楚

4.热爱和平是人类永恒的主题

走进扬州慢

走进历史文化名城

——扬州扬州地当要冲，多富商大贾。

《旧唐书·地理志》扬州富庶甲天下

《资治通鉴》春风十里扬州路，卷上珠帘总不如街垂千步柳，霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名走进词人——姜夔

姜夔，字尧章，号白石道人，鄱阳人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派，有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》，诗词散文和音乐书法，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词的风格是：清新峻拔，立意幽远，炼字琢句，倚声协律。

淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城,则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。序词前小序交待了什么内容？写作时间淳熙丙申至日所见所闻夜雪初霁荠麦弥望四顾萧条寒水自碧暮色渐起戍角悲吟写作缘由感慨今昔其他人的评价有《黍离》之悲

彼黍离离，彼稷之苗，行迈靡靡，中心摇摇。

知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉！

彼黍离离，彼稷之穗，行迈靡靡，中心如醉。

知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉！

---《诗经》“王风”

国破家亡之痛

扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！思考：哪个词可以概括所见扬州的景色？

作者从哪几个角度描写的?

尽荠麦青青景废池乔木

空城二十四桥

无声冷月

寂寞红药

声-―清角吹寒空城破败荒凉

词中哪些语句写到昔日的扬州？从词中找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。

淮左名都

竹西佳处

春风十里

豆蔻词工

青楼梦好

二十四桥名都繁华热闹

词人用虚实结合的手法，通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱、感慨今昔，抒发了对国事痛惜伤感的黍离之悲。我们以前学过一些描写山河破碎，让人感到“物是人非事事休，欲语泪先流”的诗句，你能想到哪些？

看看这些先哲的诗句，我们就更应该热爱我们的国家，热爱我们的和平生活，热爱我们的每一寸的土地、山川、河流，甚至是我们的空气。

腰缠十万贯，

骑鹤下扬州。阅读下面这首宋诗，完成下列习题。

四月五日集陈园照山堂

范成大

寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。

短篱水面残红满，团扇风前众绿香。

尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。

洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。下列对这首诗的赏析，最恰当的项是(5分)(

)

A．首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。

B．颔联描写照山堂前池塘中的景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满凋落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。

C．颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。

D．尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。

E．全诗四联八句皆对仗工整，用词造句也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强的视觉冲击力，整首诗意境隽永，蕴含无尽诗意。

CD作业布置：背诵本首词拓展练习：

搜集关于环境描写的古诗