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文档简介
中小学教师统一备课用纸备课日期年月日课题教学内容:前脚掌走游戏:建设家园总_______课时第____课时二年级学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强,因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。好奇心强,学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求过高不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。通过复习前脚掌走的动作,学生能够更好地掌握、控制脚尖向前的方向,提高平衡能力,增强小腿、脚掌肌肉力量。通过建设家园游戏,提高学生的奔跑能力。3.培养学生热爱校园的意识和情感,并进行美育;发展创造性思维,凝聚集体智慧。教材分析教学重点上体正直,眼看前方,前脚掌着地教学难点走步时膝关节伸直,放松教学准备场地器材:接力棒、沙包。教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)二次备课教学过程上课常规【队列练习】学生听教师口令进行踏步走、立定动作练习。、【组织队形】学生站成四列横队。二、准备活动1.运动项目模仿操2.辅助性练习:进行腰、膝、踝等主要部位屈伸三、复习前脚掌走【教学步骤】师生互动问答前脚掌走的动作要领及要求。学生示范,其他同学认真观察并评价。学生四人一组练习前脚掌悄悄走,教师纠正不规范动作(1次)。4学生以小组为单位练习沿直线前脚掌走(2~3次)各组练习各种图形的前脚掌走(2~3次)。游戏:建设家园【游戏方法】场地上画一起跑线,将学生分为人数相等的几队,每队发给若干树木、花草的图片。游戏开始前,让各队聚集在各自的图板前共同商讨、设计美化校园的方案(约1分钟)。游戏开始,各队排头拿一样东西跑向图板,按研究的方案种下第一株“树”或“花草”,然后跑回拍第二人的手,自己站到队尾。第二人继续进行,依次轮种,直至将发给的“树”或“花草”种完为止。最后,以美化合理、种植速度又快的队为胜。【游戏规则】每人每次只许种下一株“花草”或“树木”。接种人拍手后才能起跑。【组织队形】站成梯形队。【教学步骤】1.教师讲解游戏的方法及规则。2.教师与学生配合完成示范。3.学生练习游戏(1~2次)。4.教学比赛(1~2次)。五、放松活动【组织队形】在规定的范围里两人一组散点站好。“照镜子”:学生两人一组,分别扮作“自己”和“镜子”两个角色。扮作“自己”角色的学生可自行选择或创编动作,扮作“镜子”角色的学生应随其做相应
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