《空中课堂诞生记》合成剪辑脚本

空中课堂诞生记剪辑合成脚本引子汪天亮、粟翠艳校园景色：配音：春来好时光，正是读书时。然而，往日热闹的校园里看不到孩子们上学的身影，教室里也听不到孩子们朗朗的读书声，孩子们去哪里了？2.接4个孩子在家上课镜头，做成画中画。接小区画面，接王婧走进小区楼栋的视频，配音：2022年春天，一场突如其来的肺炎疫情改变孩子们的学习方式，在家进行线上学习，陡然成为了学生们的主要学习方式。孩子们在家上课认真吗？知识掌握得怎么样？作业会做吗？带着这些疑问，我们采访了几个孩子以及家长。3.采访者：孩子上课认真吗？几个家长回答:“很认真”，“不认真，一会儿……一会儿……”。“坐不住”。采访者：线上新课你全都能听得懂吗？几个孩子回答：“有些听不懂”，“完全听不懂”，“没问题”。采访者：老师布置的作业，你都会做吗？几个孩子：“有些会做”，“不会做”，“除非很难的题，一般都会做”。采访者问家长：孩子有不会的题目来问你，你能辅导吗？几个家长回答：“那我不会”，“那有些题目辅导不了”，“还能辅导”。4.黑背景打字出现：为了了解我校学生居家学习的情况，学校进行了问卷调查，反馈的结果是：有12%的学生听课很不专心，有50%的家长认为孩子在完成作业时存在困难，有50%的家长反映辅导孩子的能力不足或者没有时间辅导孩子。孩子和家长的需求就是学校工作的动力，为了更好地帮助孩子巩固新知，扫除学生的学习障碍，也为了减轻家长的辅导压力，枫树山莲湖小学决定，从3月16日起，学校的语文、数学、英语老师开设线上视频辅导答疑课，并把视频辅导课命名为“空中课堂”。5.出现《空中课堂诞生记》6.出现：出品方：雨花区枫树山莲湖小学制片人：黄迎春、罗志群导演：王婧场景一鲁晶1.背景：文主任培训消音片段配音：为了让“空中课堂”尽快启动，枫树山莲湖小学的老师们必须在最短时间内快速学会操作视频直播软件。3月14日上午，教研主任文燕邀请老师们亲身体验用腾讯课堂极速版软件开出的视频直播课。2.文燕主任培训视频原音片段+黄校长讲话原音视频片段3.黑幕配字：各年级的教研组长快速响应学校号召，当天下午，就分别召开了年级组的视频会议，大家分工合作，群策群力，为上好第一堂视频直播课做准备。4.多位组长召开集体备课的视频。字幕加上：某某年级某某组教研组长某某某5.渐渐黑屏效果场景二沈欣蕾1.视频背景：摄制组从校门口走，分兵两路。+李凤推门、坐下、准备上课配音：3月16日上午，摄制组兵分两路，一路去往1502班李凤老师家，一路到李凤老师的学生家。李凤老师身怀六甲，但她仍坚守在岗位上。今天，是她第一次开通“空中课堂”，她准备得很充分，但仍有些担心。2.李凤上课片段3.视频：学生准备接受采访视频配音：课后，我们采访了听课的学生与家长。4.学生和家长接受采访视频5.黑屏场景三汪天亮、粟翠艳1.背景：楼盘景色过渡+叶巧利老师给孩子讲绘本的消音视频配音：3月17日，摄制组来到了1604班叶巧利老师家，拍摄她上《空中课堂》的场景。快要上课了，女儿却缠着要妈妈讲故事。为了保障上课时没有杂音，叶老师早已和丈夫商量好，每到自己上课时，就尽量把孩子带出家门。看来，每一位“空中课堂”的主播身后，都站着一个全力支持线上教育的家庭。2.叶巧利把孩子送老公手里的视频+关门、停顿、深呼吸的视频配音：哪个妈妈又不想时时陪着孩子，但是，还有更多的孩子在等待叶老师授课，她调整好心情，开始上课。3.叶老师上课原音视频4.叶老师跟孩子聊视频电话消音片段配音：1604班有一名学生在湖北黄冈地区，因为疫情不能回长沙。叶老师非常挂念孩子的学习情况，授课结束后，叶老师马上拨打了该学生的电话，询问他的学习情况。5.叶老师上完课的视频配音：看到滞留湖北的学生身体健康，好学上进，叶老师也放下心来。先大家，后小家，此刻，教师“主播”终于可以下线了。场景四刘佩钰1.推门进去潘老师，潘老师听课场景配音：3月19日晚，摄制组来到了英语老师潘顺的家。潘顺老师正在听五年级的课，她听得很认真，边听边做笔记。我们在一旁耐心等待采访她。2.潘顺讲话视频。配音：听完五年级的，又切换到六年级，问为什么，答：“因为我任教了四年级1个班，五年级2个班，六年级2个班，我要听线上的老师上了什么，我才好在下午和晚上辅导孩子。而且，这些老师都是市级、区级骨干教师，课上得非常好，我想向他们多学习。”晚上，xx老师7点到7点半，又开出了五年级两个班的直播视频课，7点半到8点，老师水都没喝一口，又开出了六年级两个班的直播视频课。时针滴滴答答在转动，8点到9点半，xx老师一直低着头，用手机在线上收听孩子们的朗读作业。10点了，xx老师站起身，扭了扭僵硬的脖子，说，还不能休息，还要准备明天四年级的视频直播课内容。窗外，夜已深……场景五沈欣蕾、许星星1.众多老师们上“空中课堂”的场景配音：在枫树山莲湖小学，还有许许多多辛勤的园丁，都在孜孜不倦完善着线上直播课堂。他们停课不停教，停课不停管，用自己的敬业精神，用教师的职业操守，坚守于网络讲坛，保障了孩子们的学业。为了了解“空中课堂”的效果，我们采访了很多家长。2．采访者：您对枫树山莲湖小学“空中课堂”有什么评价？家长一：……，家长二……，家长三……，家长四……，学生一……，学生二……。3．我喜欢“空中课堂”，多人说叠加。片尾刘佩钰1.仅以此片献给在“停课不停学”期间，仍坚持传道受业解惑的广大人民教师。2.一半黑屏，一半放摄制组工作照分镜头脚本撰写：王