初中生物结业考试知识点复习

初生结业试识习

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于忠2011初生结考知点主题一科学探（10%科学探的过程方法1科学探过程：出问题作出假、制计划、施计划分析得结论、表达交流。2科学探方法：察、调、收集分析料、对实验、重复组比较法等。3、科学探究举例“探究光对鼠妇生活的影响（要求理解）（1）探究过程A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？B做假设：光会影响鼠妇的生活C制定划：同学们在一起商量怎样来验证假设D实施计划：同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况，并统计E得出结论：同学们根据实验得出“光的确影响鼠妇生活”的结论。F表达交流：小组选派代表向全班同学汇报(2)这个实验属于对照实验，变量是光。黑暗处理的鼠妇是对照组，光下的鼠妇是实验组理解科探究的法、意和一般程，注科学究的技和思维程。结与生物学关的社生产、活的事、现等，考学生提问题、用已有识作假设、定计划选取实材料与具、别变量对照实、了解验原理实施划、进实验、述并分现象、理数、预测果与得结论、达交流能力《考试明》中学探究题：1．学会用显微。理解显镜观察的物像倒像，大倍的计算放大倍越大，察到的胞数越少，之亦然2．探究光对妇生活影响。了解科探究的本步骤分析实变量对照实，预测验结果得出实结论3．探究种子发的环条件.分析实变量，别对照验，分实验象，预实验结，得出验结论4．探究绿叶光下制有机物要求同上5．探究馒头口腔中变化。求同主题二

生物体结构层（5%一、显镜的基结构和用：1显微镜使用：镜→安→对光调焦移动装→观察2显微镜所看到是上下左右均倒的像（例：字母”所成像为“3物像的大倍数目镜放倍数×镜放大数（放大数越大视野越，视中看到细胞越，细胞数目越少4同方向动装片例如：像偏左则向侧移动片，会物像移视野正中央二、细是生物结构和能的基单位1、时装片制作（排序））洋葱皮细胞（制作过程如下图①擦片②滴清③撕表皮④水滴展开皮⑤盖盖玻片⑥染色②③④⑤⑥（2）口腔上皮细六年级上册）①擦片②滴生理水③漱④刮取胞⑤水滴中抹⑥盖上玻片⑦染2

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于忠2细胞是物体结和功能基本单。动物细与植物胞结构较：

细胞是质、能、信息统一体植物细

细胞

细胞膜

细胞质

细胞核

线粒体

叶绿体

液泡壁动物细

细胞膜

细胞质

细胞核

线粒体3动植物胞的模图（图填图图一：植物细胞模式图

图二：动物细胞模式图各结构能：细壁——护和支细胞细胞膜—控制质的进；细胞——含主要遗传物4细胞的活需要质和能无机物水、无盐等；有机物糖类、类、蛋质、核等。细胞中能量转器：线体和叶体5细胞核遗传信库：细核—染体—DNA基因—传信息6、胞通过裂产生细胞分裂产的新细和原细所含有遗传质是一的。7、织是由胞分裂分化成的（）植物的基组织器图能够认出四组织）果实种子花根

叶茎图三植物的四种主要组织（）人体基本织图（够识认四种组）

图四油菜植株及其六大器3

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于忠（上皮组织）（肌肉组织）（神经组织）

（结缔组织）三、生体的结层次

图五人体基本组织图1绿色开植物体结构层：细胞组织器官→物体（西红柿属于器官，它由保护、营养、输导等不同组织组。2人体的构层次细胞→织→器→系→人体（心脏属于器官，它由血液、肌肉组织、神经组织等不同组织。3、有一个胞的生体—单细胞物眼很难看例如母菌草履虫衣藻、眼虫、变形虫考查1．解细是生命的基本功能位。2通过探实验并合图，解动植细胞结的异同了解各构的生功能。3．结合多莉的身世了解遗信息细胞核。理解因、DNA、染色体间的关系。了人的体胞正常染色体目。4．解细胞裂是细核先裂，新胞的染色体形态和目相同与原细胞的染色体形态和目也相。理解组的概念理解组是由细分化形的。6．结合图识别人四种基组织名7．了解色开花物的六器官识别常食物所器官类，：瓜、子属于实8了解绿色花植物结构层、人体结构次。主题三生物与境（）一、生与环境生物的存依赖定的境。生在适应境的同，也影和改着环境1生生存的境条件：营养物、阳光空气、、适宜温度和定的生空间2影生物生的环境素可以为两类①非生因素光、温、、空气，②生物素（指响某种物生活其他物3、物与生之间的互联捕食、争、合、寄生共生等（例如七星瓢捕食蚜属于捕关系稻田里杂草和稻争夺光、养和水分属于争关系蚂蚁和蜂等昆往往百上千生活在起，组一个大家庭“家庭成员之属于合关系；蛔虫人体获营养属寄生关；豆科物的瘤菌与豆生活一起，利互惠于共关系二、生系统1概念：一定的域内，物与环构成统一整就是生系统。生物部

植物：产者动物：费者

食物链4

哈尔滨市第一二六中学2组成

于忠细菌、菌：分者非生物分：阳、空气水、土、温等城生系3类型：

统森生系

生物圈—的态统统4食物链食物网①食物：在生系统中产者和费者间的关，主要是吃与吃的关，这样形成了物链图六：某生态系统食物网②食物：在一生态系中，往有很条食物，它们此交错接，形了食物网。注意：物链的写：植开头，头指能量流方向。(如：图的食物中有5条食物链其中最的一条物链为草→→蛇→鹰)③生态统所含食物链多，食网越杂，生系统的动调节力越强但这种自动节能力有一定度的）④在生系统中，物质和能量沿着物链和物网流，毒物质够沿着物链积累。5生态系中各种物的数和所占比例是维持相对稳的状态这种现象叫生态衡：6、每一生态系与周围其他生系统相联（例如和空气在流动，动物也在不同的生态系统觅食、栖息。所以各个生态系统不是完全隔离的）考查重1．结具体实了解能识别境中水空气、度、光等非物因素生物的响，会别由于物因素产生生物之的几种系，如捕食关、合关系、争关系。．结合具体实例了解物和环的关系影响和应。3．了解生态系统的概念和生态统的组。结合实能判断是否是态系统了解食物链、食网的概，会正写出食链。道生系统具有一定的动调能力。4．理解生物圈是最大的生态系。5．识别主要的态系统型：林生态统、草原生态系统海洋生系统、水生态统、地生态系、农日态系统城市生系统。主题四

生物圈的绿色物（20%一、绿开花植的一生种皮1种子的构菜种胚

胚

5种的

胚轴果皮种

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于忠图七：种子的结构2、子的萌（）

环条：适的温、定（）过程：种子收水分→子叶或胚乳中的营养物质运给胚、胚芽胚轴→胚根发，突破皮，形根→胚轴长，胚发育成和叶。）发芽率的计算：3、花和结的过程识图填）（一朵花中最主要的结构是花蕊（粉从花落到雌柱头的过程叫做传。花粉的精子与胚中的卵胞结合过程叫受图八桃花的基本结

子房的剖面图

图九受精的过程（

子胚

发发

果种（

卵

受

受

发

胚

6细

图十：从花到果实的过程

叶哈尔滨市第一二六中学叶

于忠二、绿植物的活需要和无机（六级上册P1071、物的生需要水2、物生活要量最的三无机盐：氮、、钾3、腾作用是指植体中的分，通过叶片的气孔气体形散失到气中的过。4、分是通导管运的。有物是通过筛管输的根吸水部位主是根尖成熟区5叶片的构（图、填）三、绿植物的合作用呼吸作(年级上P125、P130)1、合作用

图十一叶片的结构概念绿色植通过叶体，利光能，二氧化碳和水转化储存能的有机物如：淀并且释氧气，个过程叫光作用。反应：二氧化碳

+有机物（储存

+

氧气（3实质：合成机物，存能。2呼吸作：（1）念：细利用氧将有机分解成氧化碳水，且将储在有机中的能量释出来，给生命动的需，这过程叫吸作用（2）应式：有机物+氧气二氧化水+能量（储线(3)质：分有机物释放能。呼吸用释放氧化碳夜间不宜在室摆放多绿色物3光合作和呼吸用比较场所

反应时

原料

条件

产物间光合作叶绿体

白天

二碳光能水

有机物氧气（存能量）呼吸作线粒每时每有和

无

水和二化碳（放能7

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于忠体刻气四、绿植物对物圈有大作用

量）1、过光合用绿色物为有生物供食物能量2、色植物光合作有助维持生圈的碳平衡3、过蒸腾用绿色物可提高大湿度，加降水参与物圈的循环考查重：1．结合探究图示，解菜豆玉米子的结，比较同点。解胚组成，道胚是幼的生命2．结合探究解种子发的环条件内部条，会计发芽率3．理解雄蕊雌蕊的构和作，传的概念花到果的过程子房育成果、子房壁育成果、胚珠育成种、受卵发育胚。4了解植生活需量最的无机是含氮无机盐含磷的无盐、含钾的机盐。5．结合探究图示，解光合用的念和实。理解合作用反应，了解合作用的料、条、场所叶绿体主要器（叶片产物。6．了解呼吸用的概和实质知道吸作用放二氧碳，夜不宜卧室摆过多绿色物。7．了解蒸腾用的概和意义主题五

生物圈的人（22%）一、人食物来于环境1、体需要主要营物质：类、脂、蛋白、水、机盐维生素大类营物质。2、养缺乏：①缺幼儿患佝偻、中老易患骨疏松；②缺易患缺性贫血；③缺碘患地方甲状腺④缺维生素A，易夜盲症⑤缺维素B，易神经炎脚气病缺维生C，患坏血；⑦缺维素，易患佝偻病、骨疏松症3、体消化统的组（图、填）8

化程哈尔滨市第一二六中学化程

于忠消腺能：①液分泌流口腔初步化淀粉②腺

分胃液流小肠大肠

胃初步化蛋白质③脏分流入图十二消化系统的组成和能消口腔食道胃消系消化唾液胃腺肝脏、4、物的消和营养质的收过程淀麦糖（1）（在蛋白质（胃脂甘油+脂）是消化吸收的要场所二、人生命活的能量给1、体循环统的组：心和血管动脉、脉、毛血管2、动的组——血血浆：要功能运载血胞。红细胞数量最，无细核，有输氧功能（贫血原）血细胞

白细胞有吞噬菌的作。血液细胞量多，能有炎血小板止血和血的作，如含过少伤口不止血。3心脏的构和功：（会图、填）4血液循（会识、填）9

6血循环的径动血→组6血循环的径动血→组细血10

于忠图十三心脏解剖图心结记忆法①断右看尖心左图十四血液循环模式图5、验（理）观察小鱼尾内血液流动：用显微镜观察人血久图片：B细C动脉A静判断据：红胞单

1血2红胞体循始左室动脉→全身毛细血管网→上、下腔脉右房（）肺循始右室动脉→肺部的毛细血管网→肺脉左心房）静血→肺泡血气体

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于忠7输血与型）人的型有：型、、AB型、。）输血则：以同型血原则（康成年一次献200--300ml影响健康8呼吸系的组成呼吸道鼻咽喉气管支气管（吸道的能：温、湿润清洁入空气）肺：进气体交的场所9正确的点取样是（右）三、人代谢废的排出1泌尿系的组成肾脏：成尿液（肾中最小结构功能单是肾单）泌尿系输尿管输送尿膀胱：时储存液尿道：出尿液2尿液的成：肾球的过作用、小管重吸收用3识图、图（1肾小球的滤作用：水葡糖、机、进入小，形原尿（2肾小管的吸收：大分、全萄糖部无盐被重吸回。图十五尿的形成过程示意四、人通过神系统和分泌系调节命活动1神经系的组成功能：本单位—神元（神细胞）大脑：面大脑层有感、运动语言多种神中枢。脑：小脑：使运协调、确，维身体平。组

脑干：节心跳呼吸、压等基生命动，受损伤会及生命脊髓：神经：11

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于忠2神经调的基本式——射）反射型

简单的射：人来就有。如缩反射眨眼反、排尿射复杂的射：过长期活经验的积形成的如听到课铃声进教室。人特有的射：与言文字关。（）反射是通反射弧完成的反射弧意图）反射弧成感受器传入神经神经中传出神经效应3人体对界环境感知）近视预防：近视：状体过变凸或球前径过长远处物的光线过晶状等折所形成物象就落到视膜的前。矫正：视眼可通过配近视镜—凹镜加以正。读写字要正确眼与书距离要厘米左。三要

看书、电视或用电脑小时后休息一，要远几分钟。预防

要定期查视力认真做保健操四不看不在直射的光下看；在光线的地方书不躺卧书；不走路书。）耳与觉：遇到巨声响时应该迅张开口使咽管张开或闭嘴堵耳，保持鼓两侧气压力衡。4激素调）垂体泌生长素。幼时分不足会侏儒症分泌过会得巨症。）甲状分泌甲腺激素饮食碘患地性甲状肿（缺，应吃带、紫）胰腺分泌胰素。胰素分泌足，会糖尿病糖尿病者，可以通注射岛素治。（）人体的生活动主受到神系统的节，但受到激调节影响五、人生物圈的一员进化论建立者达尔文人类和代类猿的共祖先是林古猿考查重：1．了解糖类、脂肪、蛋白质的要生理能：都组成胞的主有机物并且为命活动供能量糖类―直接供能；脂―储存能量；蛋白质―生长发育与受细胞的修和更新识别糖、脂肪蛋白含量较的常见物。识、判断见的机盐（、铁、）和维素（A、、C、）缺乏症2．了解人体消化系统由消化道消化腺成，了消化的组成结合曲图理解类、脂、蛋自在消化中开始消化部位。道小肠主要的化器官能判与选择养合理食谱，有食品全常。3．了解、识别三种血细胞的形特点和能，会单地析血常化验单了解、别三种管的结特点人体血循环的力器是心脏根据图理解心的结和功能。个完整血液循途径包体循和肺循理解体环和肺环的循途径和血液分的变。了解ABO血型及输（原、献血4．了解呼吸系统由呼吸道和肺成，呼道是气进出的通道能对吸的气体行处理但处理力有限肺是主的呼器官。计算胸差。5．了解泌尿系统由肾、输尿管膀胱和道组成了解是形成液的主器官。12

肱头舒张分哈尔滨市第一二六中学肱头舒张分

于忠的结构功能单是肾单理解尿的形成括肾小的过滤用和小管的吸收作用。

6了解经系统中枢神系统（和脊髓和周神经系（脑神和脊神）组成神经统的结和功能位是神元（神细胞。神经调节基本方是反射反射的构基础是射弧。道膝跳射的神中枢脊髓。识别简反射和复杂射。知人体通过、耳等官获取息（眼耳的构不需掌握，了解视的形及预。7．了解生长激素、甲状腺激素胰岛素乏或分过多起的疾，知道尿病可通过注胰岛素行治疗知道人体的命活动要受到经系统调节但也受激素调节影响8．知道进化论的建立者是达尔，现代人猿和类的同祖先森林古。主题六

动物的动和行（5%1动物的动①动物种多样运动形：哺乳物的走、奔、跳跃鸟和昆的飞行蚯蚓蠕动；的游泳。②哺乳物运动统的组：骨骼肌肉屈肘时肱头缩③骨骼有受刺而收缩特性2动物的为肘二肌张，先天性为：动生来就的，由物体的遗传质所决的行为（例如小袋鼠向育儿，小鸟鱼）学习行：在遗因素的础上，过环因素作，由生经验和习而获的行为（例如蚓走迷，大山喝牛奶黑猩调取蚂）社会行特征：物群体部往往成一的组织成员之有明确分工，的群体还成等级（具社行为的物有猴狒狒、、鹿白蚁、蜂等。3动物与生的实：考查重1．了解物行为种类，识别先性行为学习行。先天行为遗传物质决定，习行为在遗传素的础上，过环境用，由生活验和学而获得的2．了解越等的动学习能越强3．识别动物与仿生的例。主题七生物的殖、发与遗传10%）一、人生殖和育：1、生系

男：睾，产生子和分雄性激女：卵，产生细胞和泌雌性素2精和胚胎发过程（胚胎发营养是过脐带胎盘从体获得精

受精

受

分

胚胎

胎儿新生13

（1、昆卵管）子宫）哈尔滨市第一二六中学（1、昆卵管）子宫）

于忠卵胞（在输二、动的生殖发育：完全变：卵→虫→蛹成虫（如：蚕、蜜、菜粉、蝇、）虫:不完全态：卵若虫→虫（例如：蝗虫、蟋、蝼蛄螳螂）2两栖动：以青为例，外受精变态育。3、鸟的生殖发育（内受精过程一包括求偶、配、筑、产卵孵卵和育雏几阶段。三、植的生殖会区分性生殖无性殖即可1有性生：由受卵发育新个体生殖式。例如：树、向葵、玉等由果中的子来繁后代。2无性生：由母直接产新个体生殖式。例如：草的叶长成新株、马薯块发芽生等属于插法。嫁接可繁育优的品种。例，果梨、等的嫁。四、生的遗传变异：1遗传是亲子间相似性例如，瓜得，种豆豆。2染体DNA和基的

蛋白(胞核是传信息，DNA是主的遗传质，性是由基控制)3基因的性和隐：同一性状的同表现式称为对性状例：兔白毛与毛、豌豆粒光滑与皱缩相对性有显性状和隐性状之。在相对性状的传中表现为性性状，其基因成只有一，表现显性性的，基因组有DDDd种。基因组是Dd的，然d制的形状不表现，d没受到D的影响还会遗下去。）几种见的遗图谱AA×aaAA×Aa×Aa）性别传图谱母方XX×XY

父方

人的23对染体中22常染体对染色生殖细XXXY受精卵XXXYXXXY4我国婚法规定

体性的性染体为，男性性色体。14

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于忠禁止近亲结：原因血缘关越近，妇携带相同隐致病基因的能性就越大，样生出有遗传孩子的率就增加。晚婚、晚育少生、生：目是控制口数量提高人素质。少生控制人口的关5、异是指子间和代个间的差。

可遗传异：由遗传物发生改而引的变异不可遗变异：于环境化而形的。）杂交稻之父—袁隆考查重：1．理解男性殖系统睾丸的能，性生殖统中输管、卵和子的功能知道受精场所胚胎与儿发育场所知道新命开始受精卵、孕时间40周。2．了解完全态和不全变态3．了解并能别鸟的殖和发过程主要阶：求偶交配、巢、卵、孵、育雏。4．了解遗传变异、状的概，能断是否相对性。理解传和异是通生殖发育现。5．理解是主要的传物质每一种物细胞染色体量和形态是定的，生物体胞中染体是成存在的在生细胞中色体是个存在。6．生物的性是由基控制的在生传种接的过程，传递是基，基因递的“桥”是精和卵细。能识基因显性和性。了人的性是由一性染体决定，女性XX，男为理解生生女机均等；识别生的可传变异和不可传变异7．理解常见几种遗图谱：酒窝无、单眼皮、否卷舌。主题八生物的样性（一、生的多样：1.物分类的单——界门、纲目、、属、（种是基本的类单）2.毒、细菌、菌(荷兰人列文虎克发了细。“微生物学之”——斯德）病毒：病毒构简单由蛋质外壳内部的传物质成，没有细结构，不能独生活，能寄生活细胞。）细菌无细胞；分裂生；芽孢细菌的眠体。菌是细胞生，没有形的细核，没叶绿体营养方是异，分裂殖，芽是细菌休眠体并不所有的菌都是害的乳酸菌于制酸、白菜泡菜醋酸菌于制醋知“微生物学父”是斯德。真菌：有细壁、细膜、细质、细核等结；真菌单细胞真菌多细胞真菌和型真菌营养方是异养制酱的是霉，青霉等可以药，人常食的蘑菇木耳是型食用菌。孢生殖如蘑菇木耳等3植物类包括：类植物苔藓植、蕨植物、子植物大类15

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于忠）藻类物：没根、茎叶的化，能放氧、做鱼类料、可食用药用。如：衣、水绵海带、菜）苔藓物：苔、墙藓蕨类植物：根、茎叶的分，有专的输导织，植比苔藓植物大。蕨类植物食用药用做绿肥饲料观赏(成为煤。：肾蕨、生狗脊、满江红。）种子物包括子植物被子物①裸子物的种裸露，有果皮被。见种类松、柏及银杏苏铁等②被子物种子面有果包被形果实是常见绿色开植物。4、物类群分为两类一类是脊动物有柱另一类是脊椎动没脊（如昆虫等）脊椎物种类会辨析类）①鱼类②两栖动（青蛙③爬行类（、龟）④类⑤哺乳类）鸟适飞行的点：身呈流型；前成翼，覆羽毛胸肌发；骨薄而轻有气囊，重呼吸食量大排泄快不储粪便；脏占体比例大；温高而定。(3)乳动物点：体被毛，生、乳。（鸟和乳动物于恒温物，其为变动物）5我国特珍稀动：大熊、金丝、白豚、藏羊、朱、扬子等。6我国特珍稀植：银杉植物界活化珙桐（称中鸽子树也是植界的活化我国是裸子植的故乡7生物的样性包：生物类的多性、因的多性、生系统的样性。二、生进化：1.命起源的过：最原的生命源于始海洋2.物进化的主历程：鸟类①脊椎物：鱼

两栖类

爬行类哺乳类②植物藻类植→苔藓物→蕨植物裸子植→被子物孢子植

种子植3.物进化的总势：由单到复、由等到高、由水到陆生4.化基本观点达尔文自然选——者生存不适者淘汰。5.研究生物进的过程，化石非常要的证。考查重：1．了解生物的类单位大到依次是界、门纲、目科、属种。是最基本的分单位。类单位小，生间的缘关系近，共特征越。2．了解细菌的要特征与人的关系细菌是细胞生，没有形的胞核，没有叶体，营方式是养，分生殖芽袍是菌的休体。并是所有细菌16

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于忠是有害，乳菌用于酸奶辣白菜泡菜醋酸菌于制知道“微物学之”是巴斯。3．了解病毒结简单，蛋白外壳和部的遗物质组，没有胞结，不能独立生，只能生在活胞里。4．了解真菌有细胞真、多胞真菌大型真，营养式是异。制用的是霉菌，霉菌等以制药人们常用的菇、木是大型用真菌5．了解藻类植、苔藓物、蕨植物常见种：藻类物―衣藻、水、海带、紫，苔藓物―苔、墙藓蕨类物―胎生狗脊、江红。6．了解种子植是用种繁殖，分为子植物被子植。7．了解常见的子植物类：、柏等8．识别常见的椎动物属的群：哺动物、类、爬类、两类、类。9．了解我国特的珍稀植物教材中举的。10理解生的多样包括物种类多样性、基因的样性和态系统多样性生物种类的多样性实质是基因的多样性。11．理解生物化的总趋势：简单到杂、由等到等、由生到陆。研究进化非重要的据是化。12．了解生物化的原―然选择达尔文出了自选择学。生物通过传、变和自然择，不进化。主题九1发酵技在食品作中的用

生物技（5%酿酒、面包、馒头离开酵母；制酸奶、菜需要酸菌；醋要用酸菌。有些霉可用来作豆酱腐乳、酪等2制作酒理：酵菌在无的情况可以葡萄糖化成为精并产二氧化碳。酸奶的作原理乳酸菌无氧的况下以把葡糖转化为乳酸二氧化。3防止食腐败的见方法真空包法（装肉肠、巴消毒法有些制品、高温灭法（有奶制品罐藏法罐头、水法干蘑菇腌制（咸晒制烟熏法腊肉、渗透保存（果脯冷藏冷冻法、腐剂。4转基因术：把物体的个基因用生技术的方法入另一生物的因组中称为基因技术例如转基因级鼠）5、克技术：动物的细胞培出新体的生方式。例如：隆绵羊利的诞：（如））母羊提供细胞、母羊提供细胞质母羊C供胚胎发育所。）多利在形态征等方几乎母羊B一模一样。）原因多利羊得的是羊B细胞核的遗传质。6现代生技术是把双刃，需要们合使用。17

（流原①防御护：抵抗原的入，防疾病（流原①防御护：抵