《快速跑各种方式的追逐跑》教案9

《快速跑：各种方式的追逐跑》教案教师：课次：次第周教学内容快速跑：各种方式的追逐跑游戏：丢手帕教材分析各种方式的跑，既是学习跑的动作和方法，也是培养跑的正确姿势，发展奔跑能力的有效手段。追逐跑具有很强的竞争性、趣味性和游戏性，通过练习，激发学生对跑的兴趣，发展下肢力量、速度和灵敏、协调等素质，促进内脏器官的发展和技能的增强。教学目标1．利用追逐跑的形式，提高跑的能力，发展速度、耐力、协调等身体能力。2．通过丢手帕的游戏，发展学生反应能力及灵敏素质。3．激发学生的好胜心，培养勇敢、顽强的精神，活跃课堂气氛。场地器材田径场；录音机、手帕或纸巾。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分6min一、上课常规1．学生集合站队。2．体育委员整队，报告人数。3．师生问好。4．教师宣布本课内容，提出本课要求。5．检查服装，安排见习生。【组织队形】如图1所示。图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。2min二、准备活动热身跑【动作方法】学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。【组织队形】如图2所示。图2【要求】保持队形整齐、口号响亮。4min中基本部分29min三、各种方式的追逐跑。【动作方法】教师组织学生站成男女各两路纵队，女生内道男生外道。绕田径场让一步、两步、多步，或听口令体验追逐跑。【组织队形】如图3所示。图3【重点】起动快、反应快。【难点】有节奏、逐渐提高速度。【教学步骤】（1）教师讲解追逐跑的动作方法，提示学生跑的重要性，提高学生参与积极性。（2）教师请四五个学生做示范。（3）通过观察示范动作，教师提醒学生在追逐跑的过程中应注意的事项。（4）进行追逐跑的练习。（5）两人一组，一人跑一人追。听教师的口令变化，一声哨声，双方停止跑动，慢走休息；两声哨声，调换角色进行追逐。（6）教师提出要求：追逐跑时，不可用手抓、拽、拉、扯对方的衣服。（7）学生休息，教师小结。15min大四、丢手帕【游戏方法】全体学生手拉手围成一个圆圈，然后松开手坐下。任意选择一名学生做丢手帕者，拿手帕在圆圈外绕圈行走或慢跑，并伺机偷偷将手帕放在某一个同学的背后，之后继续绕圈跑或走，绕完一圈到丢手帕的同学处，若是该同学没有发现身后有手帕，将其抓住并进行处罚。如果该同学发现了手帕，必须捡起手帕追赶原丢手帕的人，在一圈之内追上，则原丢手帕的人接受处罚；如果没追上，则交换角色，游戏继续进行。【组织队形】如图4所示。图4【游戏规则】（1）围圈坐着的学生可以用手到身后进行摸索，但不能回头看。（2）不许相互提醒，否则提醒者接受相应处罚。（3）逃跑时，必须绕圈外跑。【教学步骤】（1）教师讲解游戏规则，并与学生示范。（2）学生分组练习。（3）教师组织学生游戏，并担任裁判。（4）教师小结。14min中结束部分5min五、放松活动小儿郎【动作方法】在音乐的伴奏下通过跳舞或模仿动物跳的方式放松身心。【组织队形】如图5所示。图5【要求】教师引导学生展开充分想象，上下肢充分放松，模仿生动形象。4min小六、结束语（1）表扬大家表现都很积极，提